资源简介

树与草
【学习目标】
科学知识
能说出植物都有根、茎、叶、花、种子及它们的生长都需要适宜的温度、阳光、水、空气和营养物质等共同特征。
科学探究
1．能运用感官并选择恰当的工具，观察树和草的外部形态特征。
2．能运用对比实验的方法探究大蒜的生长条件。
3．能利用图表等方式记录整理观察到的现象。
4．能用分析、比较、归纳、综合的方法得出结论。
5．能按照图示制作植物标本。
科学态度
1．能对植物的特征表现出浓厚的探究兴趣。
2．能以实验现象和结果为依据，实事求是地记录科学事实。
3．能与他人分工合作完成探究学习，乐于分享彼此的想法。
【学习重点】
能说出植物都有根、茎、叶、花、种子及它们的生长都需要适宜的温度、阳光、水、空气和营养物质等共同特征。
【学习难点】
1．能运用感官并选择恰当的工具，观察树和草的外部形态特征。
2．能以实验现象和结果为依据，实事求是地记录科学事实。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．我们在一年级时认识了周围常见的植物，学会了用_____、________、花的________、________和________等描述植物的一些特征。
2．树的茎很________，茎上有皮；草的茎很________，容易切开。
3．草的茎很柔软，叫________。树的茎与枝干很硬，叫________。
4．草本植物指具有________的植物，如________、________、蒲公英、________等；木本植物指具有________的植物，如________、桃树、________等。
5．蒸馏水是指________经过一种分离工艺，去掉其中的矿物有机物等，获得的比较________的水。
6．树和草都是________，它们都有________、________、________、________和________，它们的生长和生存都需要________、________和________。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
植物有哪些共同特征呢？
2
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
1．将观察到的草和树的特征记录在下表中，并总结它们的共同特征。
我观察到的小草
名称
轮廓图
根、茎、叶等器官的主要特点
蟋蟀草
根比较细、比较多。
叶片平展，细长条形。
茎秆丛生，茎的顶端有2~7个指状花穗。
小草的相同点有：_______________________________________。
我观察到的大树
名称
轮廓图
根、茎、叶等器官的主要特点
桃树
树的主干不太高，茎比较硬。
叶子为长椭圆形。
花瓣多为5片，也有部分为重瓣花。
果实里有硬核。
大树的相同点有：_______________________________________。
2．在下面表格中记录大蒜苗的生长情况。
大蒜苗
无光
无水
无营养
正常培养
第1天
第3天
第5天
第7天
……
（二）理解与应用。
1．植物有哪些共同特征呢？
2．小草的相同特点是什么？大树的相同特点是什么？
3．如何制作植物标本呢？
4．将自己制作的植物标本拍成照片，粘贴在下面的空白处。
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．草的茎很硬，叫草质茎。树的茎与枝干很柔软，叫木质茎。（ ）
2．树和草都是植物，它们都有根、茎、叶、花和种子，它们的生长和生存都需要阳光、水和营养物质。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．自来水经过一种分离工艺，去掉其中的矿物、有机物等，获得的比较纯净的水是（ ）
A．蒸馏水 B．矿泉水 C．纯净水
2．桃树的茎属于（ ）
A．木质茎 B．草质茎

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