资源简介

它们占据空间吗
【学习目标】
1．知道固体、液体和气体都能占据空间。
2．通过观察比较，发现并归纳结论。
3．提高对物质世界学习的兴趣。
【学习重点】
通过实验探究，观察比较，知道固体、液体和气体都能占据空间。
【学习难点】
完成证明空气也能占据空间的实验。
【学习准备】
材料准备：水、塑料瓶、小石块、剪去底部带瓶盖的塑料瓶、水槽、纸船、水杯、纸团、抹布。
【学习过程】
一、问题探究
（一）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
给装有水的瓶子里加小石子，瓶子里的水会上升吗？
2
气体是否会占据空间？
3
4
5
……
（二）活动探究
活动1：水位会上升吗
问题：给装有水的瓶子里加小石子，瓶子里的水会上升吗？
实验材料：水、_____________、___________
实验步骤：
1．往瓶子中倒入半瓶水，记录_________情况
2．把__________加入瓶中，并观察记录水位情况。
3．比较加入小石子前后的_________变化。
4．得出实验结论：___________________________________________________________
活动2：气体也占据空间吗
问题：通过实验知道,固体和液体都能占据空间，气体也能占据空间吗？
实验材料：剪去底部带瓶盖的塑料瓶、水槽、_________、水杯。
操作步骤：
1．将纸船放在装有水的水槽中，轻放到水面上。
2．用剪去了底部的塑料瓶，罩着浮在水面上的小纸船，保持瓶子垂直向下压入水底，观察小纸船的情况，并记录。
_____________________________________________________________________________
3．慢慢拧松瓶盖，观察小纸船的情况，并记录。
_____________________________________________________________________________
4．得出结论：_________________________________________________________________
（三）理解与应用
1．设计一个让塞在杯子里的纸不会被水浸湿的实验，写出实验步骤。
2．塞在杯子里的纸不会被水浸湿，说说纸为什么不湿的科学道理。
【学习小结】
通过学习我们知道了：固体、液体和气体都能占据空间。
【精炼反馈】
一、填空
1．乌鸦喝水的实验，需要准备哪些实验材料：_________、___________和___________。
2．_________、___________和___________都能占据空间。
二、判断题
1．固体可以占据空间。（ ）
2．液体可以占据空间。（ ）
3．气体不可以占据空间。（ ）

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