资源简介

天气与生活
【学习目标】
科学知识：
1．能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利影响。
2．能利用不同的气候资料或者根据自己的生活经验选择合适的活动。
科学探究：
1．能够用实例或调查结果，说明人类的活动已经对天气变化造成一定的影响。
2．愿意把自己收集到的天气与人类关系的资料和图片与同学交流。
科学态度：
1．能通过对天气和人类天气的分析，意识到人与自然和谐共处的重要性。
2．意识到保护大气环境的重要性。
【学习重点】
能够举例说明天气的变化对人类的生活和生产造成的有利和不利影响。
【学习难点】
能利用气候资料选择合适的天气进行不同的生产和生活活动。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．天气与人们的_______和_______有着十分密切的关系。例如，_______人们可以晾晒粮食，_______天气会影响我们的出行。
2．我们会选择_______的天气到户外打羽毛球。
3．运动员则会选择_______天气进行帆船运动。
4．运动员则会选择下_______天气进行滑雪运动。
5．除_______之外，气温、_______等也会对我们进行户外运动有着一定的影响。
6．举办运动会，不仅要考虑短期的_______状况，还要考虑当地的_______特征。
7．天气是指一个地方短时间里的____________________状况；气候是一个地区___________________的天气特征。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
天气和我们的生活有什么关系？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
举办运动会是否要考虑气候或天气的影响？与同学进行讨论和交流，给学校的田径运动会选择一个合适的日子。
我的分析
选择的理由
从风力考虑，适合的月份是____月
从降水量考虑，适合的月份是____月
从气温考虑，适合的月份是____月
我们选定的田径运动会日期是________
（二）理解与应用。
1．说说阴、晴、风、雨等天气现象会给我们的生产和生活带来哪些影响。
2．举出天气影响人们生产生活的例子（至少5例）。
3．人们选择什么样的天气进行户外活动呢？为什么会选择这样的天气进行户外活动呢？
4．天气与气候有什么区别？请举例说明。
【学习小结】
通过学习你有什么收获？还有哪些需要努力的地方？
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．晴天更适合我们的生产和生活的进行。（ ）
2．天气对我们的生活有影响，但对生产没有影响。（ ）
3．雪天会影响我们的出行，所以下雪让我们只能呆在屋里，没有乐趣。（ ）
4．我们一般会选择天气比较晴朗的夏季进行学校运动会。（ ）
5．晴天能让植物获得充足的光和热，所以只有晴天对植物的生长有利。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．下列活动不适合在晴天进行的是( ）
A B C
2．下列描述中哪句是对天气的描述（ ）
A．我国新疆地区降水稀少，冬冷夏热
B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
C．北京夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
3．我国各地气候差异加大，下列叙述正确的是（ ）
A．一月份时，海南岛和东北地区都是银装素裹的景色
B．“南国春意浓，北国正冰封”反映的正是我国冬季南北地区气温差异较大
C．“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描述我国东北的景色

展开更多......

收起↑