资源简介

珍稀动物
【学习目标】
1．能够列举我国几种珍稀动物。
2．通过认识珍稀的动物，查找相关资料，从中体会到保护珍稀动植物的意义及措施。
3．通过了解为什么要保护珍稀动物，意识到人与自然要和谐相处。
【学习重难点】
1．通过认识珍稀的动物，查找相关资料，从中体会到保护珍稀动植物的意义及措施。
2．通过了解为什么要保护珍稀动物，意识到人与自然要和谐相处。
【学习准备】
材料准备：纸、塑料尺、彩笔、胶水等。
【学习过程】
一、问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
地球上的动物不断减少会造成什么后果？
2
3
4
……
二、活动探究
1．地球上的动物不断减少，会造成什么样的后果？（至少写出2点）
2．思考：我们该如何保护珍稀动物？收集资料，说说自己的想法。
3．选取一种你最喜欢的珍稀动物，设计你的专属“珍稀动物（xxx）保护建议表”（以下建议表仅供参考），然后搜集资料并总结它所经历的生命过程，记录下来。
珍稀动物（大熊猫）保护建议表
1
2
3
4
三、理解与应用。
1．用图画和文字结合等方式制作一份保护珍稀动物的宣传报。
2．作为小学生，我们应该为保护珍稀动物做些什么？
3．大熊猫、白鳍豚、扬子鳄、金丝猴这些都是我国珍稀动物，除此之外你还知道哪些我国的珍稀动物呢？（至少写出2种）
【学习小结】
通过本节的学习，知道了我国的几种珍稀动物，拓展了知识面，并从中体会到保护珍稀动植物的意义及措施，意识到人与自然要和谐相处。
【精炼反馈】
一、选一选
1．下列（ ）不属于我国的珍稀动物。
A．白鳍豚 B．丹顶鹤 C．袋鼠
2．下列（ ）不是保护珍稀动物的方法。
A．人工繁殖 B．乱捕乱猎 C．建立保护区
3．地球上的动物不断较少会造成（ ）后果。
A．物种灭绝 B．食物变多 C．环境更好
4．我们可以通过（ ）方法，了解我国的珍稀动物。（可多选）
A．查阅资料 B．网络 C．请教大人
二、判一判，正确画√，错误画×。
1．只有珍稀动物才需要保护。（ ）
2．地球上的动物不断减少会造成生态不平衡。（ ）
3．加强宣传不是保护珍稀动物的方法。（ ）
4．国家应该严厉打击捕杀珍稀动物的行为。（ ）

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