资源简介

小水钟
【学习目标】
1．认识人们用来计时的方法的多样性。
2．制作和改进小水钟，利用小水钟进行简单计时。
3．知道知识来源于生活并服务于生活，用学到的知识估测生活中水龙头的滴漏现象，提醒人们节约用水。
【学习重难点】
1．重点：用水钟模型实验，分析、整理收集到的数据。
2．难点：知道为什么元延祐漏壶要设计成多级漏壶。
【学习过程】
（一）课前思考
水钟是怎样设计的？（学生回答，教师总结。）
（二）实验操作
1．将烧杯中的水倒入上方的壶中，不要超过刻度线。
2．记录10秒流出的水滴数，水滴滴到瓶底算一滴。实验3次，每次都从1开始数数（介绍秒表的用法）。
3．收拾器材。
4．记录你的实验数据。
（三）自主思考
你有办法使小水钟更精确、测量时间更长吗？
（四）课后思考
找找你身边有滴漏现象的水龙头，测测每小时流失的水量。我们应该怎么做来节约用水呢？
【达标检测】
（一）填空题
1．水钟在中国又叫做（ ），（ ）。
2．根据等时性原理滴水记时有两种方法，一种是（ ），另一种是（ ）。
3．（ ）是水钟。
4．我国最早的水钟是（ ）型的。
5．水钟是运用（ ）计时的。
（二）选择题
我国最早的水钟是（ ）
A．泄水型 B．受水性 C．以上都对 D．以上都不对
（三）简答题
1．请解释水钟中的受水性，并解释其原理。
2．你有制作水钟的经历吗？简要叙述制作水钟的步骤。
3．运动有规律地物体都可以用来制作计时工具吗？为什么？
答案：略

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