资源简介

从“天圆地方”说起
【学习目标】
1．了解人类认识地球的漫长而艰辛的历程，树立“科学不断发展、探索永无止境”的科学态度。
2．知道地球结构的一些基本知识，会使用地球仪。
3．会制作地球结构模型。
【学习重难点】
1．重点：认识地球形状及地球内部构造。
2．难点：制作地球模型。
【学习过程】
（一）课前思考
（学生回答，教师指导、总结。）
1．我们现在所知道的地球是什么形状？
2．你知道地球仪上的线表示什么意思吗？
3．你知道地球里有什么吗？
4．你知道人们发现地球形状的探究历史吗？请写下你知道的科学家和他的发现。
（二）小组合作
1．用火柴棒代替帆船，磷头是帆，火柴棒是船身，在地球仪上模拟船只进港和出港。
2．注意观察进港时最先看到什么？出港时最后看到什么？
3．再把“船”放在桌面上航行，用同一方法观察，看看和刚才有什么不同。
4．从这两个实验中你有什么发现？
（三）地球模型制作
1．你制作的模型是按照多少的比例进行压缩？
2．需要哪些工具和材料？
【达标检测】
1．在中国古代，人们认为天是（ ），地是（ ）；公元前300多年，古希腊著名学者（ ），通过长期观察，得出“大地是（ ）”的结论；葡萄牙著名航海家（ ），经过长达3年艰苦的（ ），胜利完成了人类历史上第一次（ ）的壮举，证实了地球是（ ）；现在，宇航员从太空中拍摄的照片也证明了地球是（ ）。
2．一般认为地球内部包括（ ）（ ）和（ ）三层。大多数地震是由（ ）活动造成的。
3．地球仪上的横线叫做（ ），竖线叫做（ ）。

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