资源简介

我的“阳光小屋”
【学习目标】
1．知道光是有颜色的，了解日光的色散现象。
2．培养大胆创新能力。
【学习重难点】
大胆创新，设计自己的阳光小屋。
【学习过程】
（一）课前思考
你想象中的“阳光小屋”是什么样子的？你可以让它充满神奇的色彩吗？
请把你的设想用文字或者图画表示出来。
（二）计划与组织
如何把我们的创意变为现实呢？我们需要做哪些工作？
案例：“阳光小屋”设计研究计划
研究目标：设计一个“阳光小屋”。
研究方法：实验、查阅资料、制作模型……
研究步骤：
1．完善自己“阳光小屋”的设想。
2．查阅资料，为自己的设想寻找一些必要的依据。
3．根据实际，用实验验证部分设想。
4．对暂时还不能实现的设想，用文字说明……
（三）小组活动
1．活动主题：制作“人工彩虹”
实验目的：验证制造人工彩虹的设想。
实验器材：三棱镜、手电筒、不同颜色的纸屏……
实验设计：三棱镜是我未来小屋的窗子，纸屏作为小屋的墙壁。调整三棱镜的位置、角度，观察怎样才能制造出效果明显的“人工彩虹”。
实验步骤：
（1）探索三棱镜怎样分解白光……
（2）把彩虹投射到不同颜色的纸屏上，比较一下什么颜色的“墙壁”效果好。
2．活动主题：三原色
实验：用手电筒将一束光线通过纸板的缝隙，透过三棱镜投射到纸屏上，观察纸屏上有哪些颜色？
（四）分析与总结
通过实验，你对自己的设计有哪些新的想法？改进自己的设计，并把它描述出来。还有未解决的问题吗？请存入“问题银行”。
【巩固练习】
（一）填空题
1．阳光是由_________种颜色的光组成的。
2．不同的物体会对不同的色光产生_________和_________作用。比如，红色的花朵只_________红色的光，而其他光则被_________了。
3．各种颜色的光，都是由_________、_________、_________这三种色光组成的。
（二）选择题
1．光的三原色是指（ ）。
A．红、绿、蓝 B．黄、青、紫
C．赤、绿、青 D．橙、黄、蓝
2．彩色电视机运用的原理是（ ）。
A．阳光是由七种颜色的光组成的
B．白色光是由七种颜色组成的
C．各种颜色的光都是由三原色组成的
3．把彩虹投射到红色纸屏上，我们看到的是（ ）。
A．彩色 B．白色 C．红色 D．绿色
4．能使房间内得到均匀柔和的阳光的是（ ）。
A．阳光跟踪器 B．自动调控采光的传导器
C．平面镜 D．太阳能窗
（三）判断题
1．五彩玻璃具有神奇的变色效果。（ ）
2．三棱镜可以分解白光。（ ）
3．太阳能电池能吸收太阳能，并把太阳能转变为电能。（ ）
参考答案：
（一）填空题
1．七
2．吸收 反射 反射 吸收
3．红 绿 蓝
（二）选择题
1．A
2．C
3．C
4．B
（三）判断题
1．√
2．√
3．√

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