资源简介

精彩纷呈——展示篇
【学习目标】
1．进一步理解声音的产生、响度与音高的区别。
2．知道声音要通过物质传到人的耳朵。
3．能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和控制方法。
【学习重难点】
1．重点：
（1）进一步理解声音的产生、响度与音高的区别。
（2）能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和控制方法。
2．难点：通过展示活动，锻炼表达与交流及合作能力。
【学习过程】
（一）自制乐器观摩演奏会
举办个自制乐器观摩演奏会，给大家演奏一下。
1．本次乐器观摩演奏会，要求制作小组向组委会展示自制的乐器，介绍乐器的特点，并派代表用自制乐器独奏一首乐曲。
2．要成立评比委员会，评选出最佳制作奖和最佳演奏奖。评委成员和评比条件由大家商量决定。宣布评比结果，可以用百分制，也可以用等级制。
评价内容
星级
乐器的外形美观
☆☆☆☆☆
乐器的设计有创意
☆☆☆☆☆
乐器演奏的声音准确、优美
☆☆☆☆☆
小组成员在演奏时能做到团结、合作
☆☆☆☆☆
（二）交流与总结
通过参加乐器观摩演奏会，我们了解了其他组乐器的独到之处。我们设计和制作的乐器有哪些需要改进的地方？怎样改进？
评价内容
星级
我们搜集了所需的全部资料
☆☆☆☆☆
我们能预测实验结果，并进行了验证
☆☆☆☆☆
我们的乐器演奏效果还不错
☆☆☆☆☆
我们小组能密切合作
☆☆☆☆☆
（三）小组讨论
调查一下我们周围都有哪些控制噪声的设施，我们能为减少噪声做些什么？
【巩固练习】
（一）填空题
1．人能听到声音需要有三个条件：发出声音的物体——_________、传递声音的物质——_________和能够接收声音的_________系统。
2．噪声指_________、_________的声音。
3．摩托车安装_________可以有效减小噪声。
（二）选择题
1．为了保护听力声音不能超过（ ）分贝。
A．50 B．70 C．85 D．90
2．以下三种物质中，声音在（ ）中传播最快。
A．空气 B．水 C．钢铁
3．属于在声源处控制噪声的是（ ）。
A．安装隔音板 B．禁止汽车鸣笛 C．佩戴耳塞
4．下列不能传播声音的是（ ）。
A．气体 B．固体 C．液体 D．真空
5．噪声对人体的伤害最严重的时候会造成（ ）。
A．耳变聋、语言混乱、神志不清
B．急性外伤、肌体严重损害
C．脑震荡、休克或死亡
（三）判断题
1．在公路边植树形成“绿色音屏”或安装隔音板可以降低噪声。（ ）
2．长期在噪声环境中工作可以锻炼身体抵抗噪声的能力，对身体有利。（ ）
3．宇航员在月球上能通过无线电报话机交谈。（ ）
参考答案：
（一）填空题
1．声源 介质 听觉
2．嘈杂 刺耳
3．消音器
（二）选择题
1．D
2．C
3．B
4．D
5．C
（三）判断题
1．√
2．×
3．√

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