资源简介

开关
【学习目标】
1．知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。
2．开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。
3．能利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。
【学习重难点】
设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。
【学习过程】
一、自主预习
1．开关的作用是什么？日常生活中哪些地方用到了开关，记录下来并与同学交流。
2．观察一种开关，看看它由哪些部件组成。
3．本节课，我们需要准备____________________等实验材料来做一个小开关。4．在预习中，我存在的疑问有：
二、实验探究
实验一：用开关控制电路
[思考]1．观察一种开关，看看它由哪些部件组成。
2．将开关连接在电路中，观察开关是怎样控制电路的。
[探究]（1）左下图是我们连接电路时所用的开关。这个开关有两个连线柱，一个红色一个黑色。试一试，断开开关，将导线的A、B两端接在不同的连线柱上，小灯泡会亮吗，闭合开关后又会怎样？
（2）[观察与记录]将你的发现记录在表格里
连接方式
开关断开
开关闭合
A端连接黑色连线柱
B端连接红色连线柱
B端连接黑色连线柱
A端连接红色连线柱
A、B两端都连接黑色连线柱
A、B两端都连接红色连线柱
实验二：哪些材料容易导电
活动要求：把不同的材料分别连接在电路中，观察哪些能使小灯泡亮起来，哪些不能使小灯泡亮起来。
[活动小结]有些材料容易导电，有些材料不容易导电。根据材料导电能力的强弱，可以分为：①__________：容易让电流通过的材料；②__________：不容易让电流通过的材料。
【拓展活动】制作一个简易开关
回形针、纽扣、钥匙、金属夹子、大头钉、小木块、直尺都是生活中常见的小物品，请从中挑选，制作一个简易的开关，并把它连接到电路中，控制小灯泡的亮和灭。
【学习小结】
通过这节课的学习，我知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态，也学会了利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。
【精炼反馈】
1．下面哪几组材料可以做开关？哪些不能？可以的打√，不可以的打×。
塑料与铁片
木头与铜片
铝片与铁片
竹片与木头
塑料与铝片
铜片与铁片
硬纸片与铜片
2．下图是小明设计的三种开关。请判断哪个开关可以用，哪个开关不能用？可以用的打√，不可以用的打×。
3．像铜丝那样容易让电通过的物体，我们称它为（ ），像塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为（ ）。
4．使用电器时应该先插（ ）插头，然后开（ ）开关。
5．判断对错，对的打√，错的打×。
（1）金属材料一般都是导体。 （ ）
（2）我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘体。 （ ）
（3）电线外面用塑料包裹，是因为塑料是导体。 （ ）
（4）不要用湿布擦试电器、插座和开关，也不能用湿的手触摸它们。 （ ）
（5）人体和大地都是会导电的。 （ ）
参考答案
1．√ √ × × √ × √
2．× √ ×
3．导体 绝缘体
4．电器 电器
5．（1）√（2）√（3）×（4）√（5）√

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