资源简介

根 茎 叶
【学习目标】
科学知识：
1．知道凤仙花的根、茎、叶的外形特点。
2．了解植物根、茎、叶形态的多样性。
科学探究：
1．能够综合运用感官和借助简单的工具从多方面观察凤仙花的根、茎、叶。
2．能够运用数据、语言描述等方法，记录和交流自己的观察结果。
科学态度：
能长期坚持观察、记录凤仙花的生长变化情况，并能相互交流。
科学、技术、社会与环境：
1．能够体会到植物在改善生态环境中的作用。
2．能意识到人与自然应和谐相处，珍爱生命。
【学习重点】
知道凤仙花的根、茎、叶的外形特点。了解植物根、茎、叶形态的多样性。
【学习难点】
能长期坚持观察、记录凤仙花的生长变化情况，并能相互交流。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．叶一般由_____，_____和_____组成。三者都具备的叫做_____叶。
2．凤仙花的叶只有_____和_____两部分组成，叫做__________叶。
3．_____能吸收水分和矿物质。
4．_____能运输水分和养分。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
凤仙花的根、茎、叶对凤仙花的生长有什么作用？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
1．观察凤仙花的根、茎、叶，把观察到的特征记录下来。
根
茎
叶
2．根和茎对于植物获取水分有什么作用？把我们的研究过程记录下来。
研究题目
根的作用
茎的作用
我的猜想
实验方法
实验结论
（二）理解与应用。
1．描述凤仙花根、茎、叶的样子，并说出这些器官对凤仙花的生长有什么作用？
2．植物的叶有哪些类型？每种类型列举一种对应的植物。
3．植物的茎常见的有几种？每种类型列举一种对应的植物。
4．比较凤仙花和小麦的根茎叶，说说它们有哪些相同和不同？
5．比较凤仙花与松树的根茎叶，说说它们有哪些相同和不同？
【学习小结】
通过学习知道了凤仙花的根、茎、叶的外形特点；了解了植物根、茎、叶形态的多样性。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．红薯的叶是心形的。（ ）
2．根的作用是固定植株，吸收土壤中的水分和矿物质。（ ）
3．凤仙花的叶是披针形，而小麦的叶是长披针形。（ ）
4．凤仙花的叶是完全叶。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．以下关于的叶的一些形状说法错误的是（ ）。
A．手掌形——蓖麻 B．针形——松树 C．羽毛形——银杏树
2．植物的（ ）可以进行光合作用。
A．根 B．茎 C．叶
3．（ ）有繁殖功能。
A．根 B．茎 C．叶
三、简答题
水在植物的体内是怎样运输的？

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