资源简介

林中的树
【学习目标】
1．植物所需的主要养料不是来自于土壤，而是通过光合作用制造的。
2．绿色植物能在阳光下把二氧化碳和水合成淀粉，同时释放出氧气。
3．知道生物体是由细胞构成的。学会使用显微镜观察植物细胞和和细胞中的叶绿体。
4．能利用已经学过的知识对植物养料的来源作出假设，能根据已知结论进行推理。
5．具有对科学探究的兴趣和尊重证据、严谨认真的科学态度。
6．敢于提问，乐于交流。
【学习重难点】
1．植物所需的主要养料不是来自于土壤，而是通过光合作用制造的。
2．知道生物体是由细胞构成的。学会使用显微镜观察植物细胞和和细胞中的叶绿体。
【学习过程】
一、环节一：新课导入
根据已有的生活经验创设问题情境，如：动物要吃食物，植物靠什么生存呢？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
出示单元主题图：走进树林，树木郁郁葱葱，树木生长所需要的养料从哪里来呢？通过提问引导思考，提出自己的假设。
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
二、环节二：了解海尔蒙的实验，合作交流。
（1）在300多年前，有一位科学家也思考了这个问题，让我们来看看他是怎么想的，又是怎么做的。
（2）阅读海尔蒙的实验研究的故事。思考：
①海尔蒙是怎样猜测的？他的实验是怎样做的？从海尔蒙的实验中你有什么发现？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
②海尔蒙的探究过程给你什么启示？根据海尔猛实验中的发现你什么进一步推测？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
三、环节三：探究植物在体内制造养料的方法
（1）演示实验：课前将一盆生长良好的天竺葵带进教室，选择一片生长良好的叶，用黑色的卡纸将这片叶正反两面严严实实地遮盖，然后将整株植物放在教室向阳的窗台上。
（2）讨论并推测：几天之后，叶片可能会发生什么变化？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（3）课外活动：①保护好教室里的实验植物。②自己在家里和父母合作也做一做这个实验。

展开更多......

收起↑