资源简介

阳光下物体的影子
【学习目标】
科学概念目标
1．一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。
2．日晷是古代测量时间的仪器。
3．太阳位置的变化会引起物体影子的变化。
科学探究目标
1．掌握制作简易日晷的方法。
2．能根据观察记录纸上的信息，实事求是地分析一天之中影子的变化规律。
科学态度目标
1．愿意参与小组活动，主动承担小组任务，学会与他人合作。
2．在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的科学态度。
3．对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投入到长时间的观察记录中。
科学、技术、社会与环境目标
1．体会古时候人们利用生活中的现象和自然规律，设计计量时间仪器，从而方便生活的过程。
2．体会技术发展对认知自然规律的推进作用。
【学习重点】
掌握制作简易日晷的方法，认识阳光下影子的变化规律。
【学习难点】
日晷方向与太阳方向的对应；根据简易日晷的记录阐述影子变化规律；根据影子变化规律，解释太阳位置变化规律。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．阳光下物体影子的方向是随着太阳方向的改变而________的，影子总是和太阳的方向________。
2．阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而________的，太阳位置最高时，影子最________；太阳位置最低时，影子最________。
3．晴天时，在室外可以利用阳光下的影子来辨别方向。将铅笔用橡皮泥竖直地固定住，然后将其放在阳光下。在正午时，太阳在________方，铅笔的影子指向________方。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
在一天中，影子有什么变化规律呢？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录图”（下图仅供参考）。
观察记录纸，寻找影子变化的规律。
（二）理解与应用。
1．在一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？
2．下图中的装置是什么？它有什么作用？
3．阳光下，在地上竖直插一根小木棍也可以做成类似日晷的简易装置，这样的简易装置与下中的装置有什么不同？
4．实验探究
某小组为了研究阳光下影子的变化，在平地上竖直插了一根铅笔，阳光下的铅笔在地面上投射出一道影子。他们及时记下了影子的长度（13厘米），并每隔30分钟测量一次影子的长度。测量时，他们发现影子在中午12时最短。下面是他们在4小时内测量的铅笔影子长度变化的数据表。请仔细阅读，并回答下面的问题。
测量次数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
影长（厘米）
13
10
8
6
4
2
4
6
8
（1）从上面的数据表中我们能推测出该小组是在____________结束测量的。
（2）根据上表中的数据可以推测，如果进行第10次测量，那么测量的铅笔影子的长度大约为____________厘米。
（3）根据上表中的数据可知，从第1次测量到第6次测量这段时间里影子的长度变化规律：随着时间的推移，____________________________________。
5．根据影子的变化规律，说说太阳的位置是如何变化的。
【学习小结】
通过制作简易日晷的活动，认识到在一天之中，随着太阳位置的变化，影子也会有规律地变化，影子的变化和光源的变化密切相关。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．如果太阳在你的后面，那么影子就出现在你的前面。（ ）
2．同一时刻，阳光下的柳树和凤仙花的影子的大小和方向是相同的。（ ）
3．一天中，阳光下同一物体的影子方向一直保持不变。（ ）
4．在我国，从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置是由东到南再到西的。（ ）
5．从清晨到黄昏，太阳在天空中的高低变化：高→低→高。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．阳光下同一物体的影子在不同时刻（ ）。
A．方向保持不变 B．方向和长短都发生变化 C．长短保持不变
2．同一时间在阳光下观察两棵相邻的小树的影子，下列现象中可能出现的是（ ）。
31921578873240732344753428389044753A． B． C．
3．一天早晨，小亮测得一棵小树在阳光下的影子长度为5米，过一小时再去测量这棵小树的影子，会发现（ ）。
A．影子的长度小于5米 B．影子的长度大于5米 C．影子的长度没有发生变化
4．下图中的仪器叫（ ）。
A．磨盘 B．司南 C．日晷

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