资源简介

哺乳动物
【学习目标】
1．科学知识
知道哺乳动物的共同特征——胎生、哺乳。
2．科学探究
形成归纳概括哺乳动物共同特征的能力，在判断哪种动物是哺乳动物的过程中，发展演绎推理能力。
3．科学态度、STSE
形成研究哺乳动物的兴趣；认真观察比较、积极主动进行判断活动，敢于表达想法，乐于交流。
【学习重点】
知道哺乳动物的共同特征——胎生、哺乳。
【学习难点】
形成归纳概括哺乳动物共同特征的能力，在判断哪种动物是哺乳动物的过程中，发展演绎推理能力。
【学习过程】
一、问题类究
1．我们小时候是靠吃什么长大的？
2．举例还有什么动物也是吃这个东西长大的？
3．这些动物在哺育和繁殖方面还有其他特点吗？
二、活动探究
1．观察教材P19和P20六幅教材图片。
（1）刚出生吃东西的小羊、小猫、小狗；
（2）刚出生的小羊、小猫、小狗。
2．思考：它们小时候是吃什么长大的？它们的哺育方式叫做什么？
3．思考：它们是如何来到这个世界的？它们的繁殖方式叫做什么？
4．思考：你能总结出哺乳动物的共同特征吗？
5．思考：我们的身边还有哪些常见的哺乳动物？
6．思考：如何判断某一动物是不是哺乳动物？
三、理解与应用
1．判断它们是不是哺乳动物，并说明理由。
（1）东北虎： 。
（2）蝙蝠： 。
（3）蓝鲸： 。
（4）江豚： 。
（5）非洲象： 。
2．特殊的哺乳动物——鸭嘴兽。
阅读：鸭嘴兽是生活在澳大利亚的原始哺乳动物，因为嘴长得像鸭子的喙，善于在水中游泳而得名。它是特殊的哺乳动物：用产卵的方式繁殖后代，但却用乳汁哺育后代。
（1）思考：从阅读中，你知道了什么？
（2）小结：虽然哺乳动物一般都具有哺乳动物共同的特征，大多数是 、 。但生命世界千姿百态，凡事也有例外。例如鸭嘴兽就是一种特殊的 。
【学习小结】
知道哺乳动物的主要特征：胎生、哺乳，这些特征有利于其更好地适应环境，有利于其更好的在其生活的环境中生存下来。
【精练反馈】
一、判断题。
1．人、鲸、海豚、鸭嘴兽等都是哺乳动物。（ ）
2．蝙蝠是靠吃妈妈奶长大的。（ ）
3．企鹅是哺乳动物。（ ）
4．哺乳动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分。（ ）
二、简答题。
1．说一说哺乳动物有哪些特征？生活中你见过哪些哺乳动物？
。
2．为什么说蝙蝠不是鸟？
。

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