资源简介

漂移的大陆
【学习目标】
1．能对地图上相对的海岸线能拼接的现象做出猜想，并能想出办法去验证。
2．了解大陆飘移学说，理解万物都在不断运动变化中。
3．理解科学研究既需要仔细地观察、大胆的质疑、假设和验证，还需要有坚韧的毅力和勇于探究的精神。
【学习重点】
了解大陆漂移假说。
【学习难点】
激活学生思维，培养学生批判、质疑的思维品质。
【学习过程】
（一）课前预热
（师生共同讨论交流。）
1．同学们，前面我们学习了地球的海陆分布。今天我想追问一个问题：地球上的海陆分布一直就是这样的吗？
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2．我们也来观察一下南美洲东岸和非洲西岸，你知道魏格拉产生了什么猜想吗？
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（二）互动探究：
（学生回答，教师指导。）
1．活动1：拼图与猜想
（1）南美洲东岸与非洲西岸是否真的如我们所想能拼在一起呢？我们用什么方法来检验呢？
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（2）是不是所有的大陆都能像南美洲东岸与非洲西岸一样接在一起呢？
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（3）质疑：你们发现了什么？你们是怎么想的？
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2．活动2：魏格纳的猜想
（1）观看魏格纳和他的大陆怎么会漂移学说？
（2）从魏格纳发现并验证大陆漂移说的过程，你得到了什么启发？
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（三）课后拓展
1．搜集资料解释大陆漂移的原因。
2．想象100万年后，中国大陆还会在现在的位置吗？你认为是怎样的情景呢？
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