资源简介

电与我们的生活
【学习目标】
1．通过调查身边的电器，了解电与人们的生活紧密联系，它改变了人们的生活。
2．观察、体验手摇发电机使小灯泡发光的过程，初步渗透“能量可以转换”。
【学习重点】
理解电与人们的生活紧密联系，我们的生活离不开电。
【学习难点】
对能量可以转换的理解。
【学习过程】
（一）课前预热
通过前一段时间的学习，我们发现，电与我们的生活联系特别紧密。你能说说没有电的话生活会变成什么样子的呢？（师生讨论交流。）
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（二）互动探究
1．家中的电器的调查统计
（1）以小组为单位，统计本小组成员家用电器。
本组成员人数：______________家用电器总数：_____________
名称
数量
用途
……
……
……
（2）汇报交流，写下你的汇报报告。
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2．电改变了人们的生活
（1）阅读课本，说说电器与手工工作的不同。
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（2）如果这会儿停了电，会发生什么现象？
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3．电从哪里来
（1）电与我们的生活联系如此之紧密，人们生活中许许多多地方都需要用到电，那么你觉得电从哪儿来呢？（教师提问，学生回答。）
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4．手摇发电机
（1）你知道发电厂的电是怎样产生的呢？说说你的想法。
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（2）观察手摇发电机，说说其中的能量转换情况。
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教师精点：
当我们摇动手柄，手臂上的力通过皮带传送给机器转化成为电能。
5．阅读材料
（1）生活中可没有这样的大力士整体摇着巨大的发电机给我们发电，那么生活中，我们从哪里获得“力”来转化为电呢？同学们想想看，并写下来。
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（2）发电厂的电是怎样到我们家里啦的呢？
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【作业布置】
电对我们生活的影响是巨大的，可是……（阅读课文指南车信箱资料）
清政府的禁令合理吗？这样的禁令现在大家看来都觉得不可思议，邵友谦为什么要下这样的禁令？你若是他的僚幕，该怎样来说服他？

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