资源简介

《各种各样的天气》教学设计?
【教材简析】?
《各种各样的天气》是2018教科版二年级上册《我们的地球单元》中的第5课。本课将引导学生认识地球家园的天气以及不同天气对我们生活的影响。?
【教学目标】?1.科学概念目标：?
天气现象有阴、晴、雨、雪、风等。?
降水、光照、风等天气要素会影响农业灌溉、风力发电、太阳能发电等在内的人们的生产生活。?
2.科学探究目标：?
能用自己的语言来描述阴、晴、雨、雪、风等天气现象的区别。?会描述天气变化对动植物和人类生活的影响。?3.科学态度目标：?
对探究天气现象带来的影响感兴趣。?愿意倾听、乐于表达。?
4.科学、技术、社会与环境目标：?
懂得天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。体会到只有掌握天气变化的规律，才能趋利避害，更好地为人类服务。?
【教学重点】?1.区分不同的天气?
2.懂得天气对于人类生活的影响。?【教学难点】?
要从有利和不利的两方面描述天气变化对动植物和人类生活的影响。?【器材准备】?
教师准备：各种不同天气的图片、地球上的极端天气和它们产生的后果资料、教学课件、学生学习单等。?
【教学过程】?一、导入?
1.今天的天气怎么样？引导学生交流今天的天气现象。?
2.引导学生讲出今天的的天气，并板书贴图（今天的天气图片）?3.今天我们就一起来探索奇妙的天气吧（板书：天气）。?二、探索?
1.你还知道有哪些天气现象？学生交流，教师根据学生回答板书贴图各种天气现象（晴、多云、阴、雨、雪）?
2.区分不同的天气?
①教师提问：你能说一说各种天气的特征吗？?②小组交流，说一说不同天气的特征。?
③分小组上台交流展示，说一说各种天气的不同特征。?
④教师适当指导各种天气的特点。（如：晴、多云、雨是以天空中云的多少来区分的。）?
3.连一连：?
①独立完成，将图片和相应天气的现象连起来。?
②上台交流，说一说你是怎么连的？为什么这样连？（巩固各种天气的特点）?4.画一画：?
①小组合作，用最简单的符号表示各种天气现象。?
②上台交流，展示自己画的天气符号并说一说这么画的理由。?
5.全班交流：你喜不喜欢今天的天气？说说理由。（引出：天气对我们生活的影响，如下雨要撑雨伞，不方便；晴天很热，要开空调等。）?
6.全班交流：其他的天气对我们生活的影响。（引导：可以对我们生活的有利和不利方面进行交流。）?
7.组织学生交流：不同的天气除了对我们的生活有影响，对动植物的生活有影响吗？?
8.小结：今天我们认识了各种不同的天气，不同的天气对我们和动植物的生活产生很多影响，有些是有利的，是不利的。（PPT展示洪水、干旱、太阳能发电等各种天气对生活的影响）?
三、拓展?
1.PPT展示5月1日常山和北京的天气，引导学生知道不同的地方天气不同。?2.小小气象播报员：上台展示给全班同学播报5月1日常山的天气，并根据
天气现象给同学们提一些5月1日小长假外出游玩的建议。（天气特征和天气对我们生活影响的巩固）?
四、课后延伸?
提出几种极端天气，课后了解它们的特征和危害?【板书设计】

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