资源简介

塑料
【学习目标】
1．能够运用多种感官和工具对塑料进行研究。
2．能够运用语言、文字符号等多种方式表达探究结果，并进行交流。
3．知道塑料既有优点也有缺点，体会回收、利用废旧塑料对保护环境的重要意义。
【学习重点】
知道塑料有很多优点，但也有缺点。
【学习难点】
愿意为回收、利用废旧塑料，为保护环境作贡献。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是__________________。
2．人们把废塑料污染环境的现象称作“____________________”。
3．塑料凳、塑料袋、塑料碗等都是用_______________做成的。
4．点燃塑料，会产生________________气味。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
塑料有哪些优点？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
比较塑料尺子和木头尺子的特性。（在相应的格内打√）
特性
塑料尺子
木头尺子
轻便
透明
防水
耐磨
（二）理解与应用。
1．塑料制品与其他材料制品相对比，有哪些优缺点呢？请从透明度、质量、价格、耐腐蚀、环保等角度分析塑料制品的特性，把结果填写到下表。
物品分类
塑料制品优点
塑料尺子、木尺子
塑料袋、纸袋
塑料碗、瓷碗
塑料椅、木椅
2．说一说生活中都有哪些塑料制品？（至少举3例）
3．下面两种绳子分别是什么材料做的？用什么方法能辨别出来？
4．不易腐烂的塑料对环境有哪些不好的影响？我们可以为减少“白色污染”做些什么？
5．以“垃圾分类处理”为主题制作一份海报，号召人们积极行动起来，为保护环境而应尽自己的责任。
【学习小结】
通过这节课的学习，可以说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途；知道塑料有很多优点，但也有很多缺点；能举例说明塑料会给环境造成污染并意识到塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．塑料与金属、纸等在性质上没有区别。（ ）
2．不易腐烂的塑料对海洋生物有巨大危害。（ ）
3．用手抖一抖，塑料绳褶皱多，回弹慢。（ ）
4．区别羊毛产品和塑料产品最简单的方法就是灼烧。（ ）
5．塑料袋透明、价格便宜、牢固，深受人们喜爱。（ ）
6．我国“白色污染”已得到彻底解决。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．“白色污染”是指（ ）造成的污染。
A．白色泡沫 B．白色垃圾 C．塑料制品
2．用塑料制成的包装制品容易造成污染，是因为塑料制品（ ）
A．加工容易 B．不怕水 C．不易腐烂
3．电工为了保证安全应该使用（ ）
A．棉布手套 B．皮质手套 C．塑料手套
4．下列物品中，用塑料做成的是（ ）
A．课本 B．橡皮 C．矿泉水瓶
5．下列物品从高空掉下来最不容易摔碎的是（ ）
A．塑料筷 B．瓷碗 C．玻璃杯
6．辨别衣服是不是毛织品的最简单办法是（ ）
A．摸一摸 B．看一看 C．烧点线头，闻一闻
7．减少“白色垃圾”的好办法有（ ）
①用布袋代替塑料袋 ②少买瓶装水，多带水杯
③尽量不用一次性用品 ④减少对塑料袋的使用
⑤及时焚烧废塑料袋 ⑥回收各种废弃塑料
A．①②③④⑥ B．①②③④⑤⑥ C．①②③④⑤
8．下列垃圾可回收利用的是（ ）
A．塑料瓶 B．香蕉皮 C．剩饭剩菜
三、请你设计一个实验，比较塑料和玻璃这两种材料谁的柔性大，谁的柔韧性小。
实验材料：_____________________________________________________
实验过程：_____________________________________________________
实验结论：_____________________________________________________

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