资源简介

沙漠中的植物
【学习目标】
科学知识
1．认识许多沙漠中的植物。
2．观察仙人掌的茎和叶及其特点。
3．了解沙漠植物根的特点。
科学探究
1．观察和探究仙人掌的茎和芦荟的叶共同特点。
2．实验探究仙人掌储水秘密。
科学态度
认识到沙漠并不荒凉，有着顽强生命力的植物。
【学习重点】
1．认识沙漠中的植物，了解仙人掌结构。
2．了解仙人掌耐旱原因。
3．了解沙漠植物根的特点。
【学习难点】
实验探究仙人掌储水秘密。
【学习过程】
一、预习指南
（一）预习课文后，完成下列填空。
1．沙漠中的植物有_____、_____、______等。
2．仙人掌的茎具有_____功能。
3．______和______都具有庞大的发达根系。
4．沙漠植物的共同特点是都有发达的______、多肉的______、退化的______。
（二）问题银行存折
序号
存入问题
存入时间
提取时间
1
沙漠中有哪些生命？
2
3
4
5
6
……
二、搜集资料与思考探究
（一）活动设计
设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。
探究仙人掌茎的储水秘密（1小时后3张纸干湿程度记录表）
纸张
1小时干湿程度
实验结论
（1）
（2）
（3）
（二）理解与应用。
1．写出下列沙漠中的植物名称和形状特点。
2．为仙人掌画像，标出它的茎和叶。
3．仙人掌的茎和芦荟的叶有什么共同特点？
4．沙漠中植物的根有什么特点？为什么？
5．形态不同的沙漠中植物有哪些共同特点？
【学习小结】
通过这节课的学习，认识了许多沙漠中的植物，认识仙人掌的茎和叶，了解沙漠植物根的特点。
【精炼反馈】
一、小法官（对的在括号内打√，错的打×）
1．芦荟和石莲花也可以生活在沙漠中。（ ）
2．仙人掌的茎和芦荟的叶中都贮藏大量的水分。（ ）
3．沙漠植物的根系十分发达。（ ）
4．仙人掌茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发。（ ）
5．仙人掌的叶子长着许多刺。（ ）
6．沙漠植物的形态特点与其生活的环境相适应。（ ）
二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内）
1．胡杨树的生活环境是（ ）
A．干旱的沙漠 B．热带草原 C．高山地区
2．仙人掌耐旱原因分析不正确的一项是（ ）
A．茎肥厚多汁，能储存水分
B．茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发
C．叶子长而宽，减少水分蒸发
3．下面是沙漠植物的是（ ）
A．杨树 B．刺柏 C．沙棘
4．一张纸巾浸满水后用蜡纸包裹起来，1小时候打开发现（ ）
A．水分蒸发掉，纸巾变干
B．水分基本没减少，能拧出水来
C．纸巾是湿的，但拧不出水
三、填图题：找出仙人掌的茎和叶
112395023521500
①_________
②_________
四、实验探究题
朵朵把3张纸巾充分浸湿，1张平铺，1张卷起来，1张卷起来后用蜡纸包住，都放在窗台前的塑料布上（如图所示）。1小时后观察3张纸中的干湿程度。
（1）______的纸最湿，_______的纸最干。
（2）蜡纸模拟的是仙人掌的________。
（3）实验结论是________________________________。
（4）仙人掌的形态特点与_______有关。

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