资源简介

研究磁铁
【学习目标】
1．知道磁铁的一些基本性质；
2．知道指南针的作用。
【学习重难点】
重点：认识磁铁的基本性质；
难点：磁铁在生活中的应用。
【学习过程】
自主学习
1．在哪里见过磁铁？知道他的什么性质？
2．你见过磁铁有哪些形状？
课中学习
1．学生小组内探究磁铁的性质。
探究：磁铁的性质1 磁铁能吸引哪些物体？
猜想：在下面的记录表一中，哪些物体能粘在磁铁上？哪些不能粘在磁铁上？能粘在磁铁上的在表中对应的空格处画上√。
实验：小组1名同学记录，其余几名同学拿着磁铁，去接近这些物体，验证猜想是否正确。余下的同学再用同样的方法进行验证。能被磁铁粘住的在表中对应的空格处画上√。
根据实验，在表中填写出你们小组的结论。
实验记录表一
下面物体能粘在磁铁上的在对应空格中用√表示。
材料
小铁钉
铜芯线
大头针
塑料
回形针
铝芯线
猜想
实验
结论
探究：磁铁的性质2 磁铁各部位的磁性强弱
ABC三处哪里吸引回形针多？
实验：1人拿着条形磁铁的一段，1人拿着回形针，1人记录，其余同学认真观察。按老师演示的方法操作。先N点，再S点，然后中间点。
磁铁磁性强弱实验记录表二
检测部位
N点
中间点
S点
猜 想
实验记录
结 论
探究：磁铁的性质3 磁铁磁极的指向
实验：将小磁针安置于无磁铁和铁钉的桌面，轻轻转动小磁针
观察：小磁针静止时两端的指向。
发现：磁铁的红色端指向________；磁铁的蓝色端指向________。
结论：磁铁能指示南北方向。指南的一端为__________，用字母__________表示；指北的一端为__________，用字母__________表示。
探究：磁铁的性质4 磁铁磁极相互作用的规律
猜想：
S极和S极接近有什么现象发生？
N极和N极接近有什么现象发生？
N极和S极接近有什么现象发生？
S极和N极接近有什么现象发生？
将小组的猜想用合适的语言或词语，填入记录表三对应空格。
实验：每组2名同学各拿着条形磁铁的一端，按记录表三的实验项目进行实验，1人将实验结果用“相互吸引”或“相互排斥”记录在表三对应空格里。
磁铁的性质实验记录表三
两块磁铁的磁极相互靠近
猜想
实验现象
S极与S极
N极和N极
N极和S极
S极和N极
磁极相互作用的规律
2．举例说说磁铁在生活中的应用。
通关检测
1．___________是我国的四大发明之一，战国的时候被称为___________。
2．常见的磁铁有___________磁铁、___________形磁铁、___________磁铁、___________磁铁等。
3．磁铁有两个___________，指向北的一端叫做___________极，用___________表示；指向南的一端叫做___________极，用___________表示。
4．当磁铁的两极相互接近时，同极___________，异极___________。

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