资源简介

拓展
【学习目标】
一、过程与方法
1．能够主动探究积极发现，开展拓展性活动。
2．能够在解释过程中比较变量。
3．能够在解释中获得新结论或新发现。
二、科学知识
1．知道什么是拓展和拓展的意义。
2．感受温室效应及空气有质量、水的传热、空气动力、热胀冷缩等原理及其现象。
三、情感、态度与价值观
1．乐于拓展，增强本领，丰富知识。
2．进一步增强对科学的兴趣和研究科学的热情。
【学习重难点】
重点：开展运用已有知识解释一些具有科学现象的练习活动。
难点：在解释现象中分析条件差异。
【学习过程】
一、探索和调查
1．对瓶内小草生长差异的解释：


2．对尺挑报纸产生不同现象的解释：


3．对金鱼仍在试管中存活的解释：


4．对气垫汽车的解释：


5．对瓶子吹泡泡的解释：


二、回顾和解释
你还能对生活中发现的哪些现象，利用我们学过的知识去解释呢？

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