资源简介

我们的生长发育
【学习目标】
1．知识：科学概念
知道人的一生生长的大致过程，初步建立人要经过8个生长发育期和两次生长发育高峰的概念。
2．过程与方法
会运用表格、图形、统计等的方法来认识和了解青少年身体发育。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与生长发育有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关生长发育的信息。
【学习重难点】
重点：建立人要经过8个生长发育期和两次生长发育高峰的概念。
难点：掌握用表格、图形、统计等的方法来认识和了解青少年身体发育。
【学习过程】
一、思考导入
看到《人的生长发育》，你想到了什么问题？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
什么是生长发育？人为什么要生长发育？
2．探究新知（活动二）
（1）发现问题：
每个人的生长发育是不一样的。
（2）假设
为什么每个人的生长发育不一样？
（3）研讨1
影响人的生长发育的因素有哪些？
（4）研讨2
人的生长发育有没有不同阶段和生长高峰？
三、展示研讨
人要经过8个生长发育期和两次生长发育高峰。
四、延伸拓展
课后思考题：自己与异性的外在差别。

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