资源简介

人体的运动
【学习目标】
1．科学概念
知道知道人体主要骨的名称、位置和作用，知道肱二头肌、肱二头肌的位置和作用，初步了解人体运动器官的保健知识。
2．过程与方法
会运用观察模型的方法来认识和了解人体运动器官。
3．情感、态度与价值观
在课外能积极收集与人体运动器官有关的资料，能积极地与同伴一起交流有关人体运动器官的信息。
【学习重难点】
重点：建立骨骼和肌肉是人体的运动器官的概念。
难点：掌握用拼接的方法来认识和了解人体骨骼。
【学习过程】
【第一课时】
一、思考导入
人在行走时与跑动时有什么不同?
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
为什么人能立住不倒而且能够运动？



2．探究新知（活动二）
讨论我们人体的骨骼可以分几部分？躯干骨和四肢骨分别是由哪几种骨组成的，它们各是什么样子呢？
讨论：人的脑，是我们人想事情，记事情的地方，它就藏在头骨的里面，那么头骨起到什么作用呢？
思考：为什么人能够行走、奔跑和从事各种运动？
三、展示研讨
骨骼是人体的运动器官之一，此外，骨骼还具有支撑人体、保护身体内部器官等作用。
四、延伸拓展
课后思考题：你觉得我们该如何保护人体的运动器官？
【第二课时】
一、思考导入
现在，请你们用手摸一摸胳膊上还有什么？并感觉一下，它在活动当中起到什么作用？
二、合作探究
1．探究新知（活动一）
骨骼上长着一块一块的肌肉，认识几块肌肉，看谁最先记住这几块肌肉的名称和位置。
2．探究新知（活动二）
讨论：把手放在肱二头肌上，做屈臂、伸臂动作，你能发现它有什么变化吗？当你屈臂和伸臂时，肱二头肌有什么作用？
讨论：在屈臂、伸臂时，肱三头肌有什么作用？肱二头肌和肱三头肌会不会同时收缩或舒张？
思考：人体的肌肉是什么样的？它们各在人体的什么位置？它们有什么作用？
三、展示研讨
肌肉的两端分别长在不同的骨上。当肌肉收缩或舒张 时，能牵引骨运动。肌肉也是人的 运动器官之一。
四、延伸拓展
课后思考题：肌肉损伤是怎样发生的？脱臼是怎么回事？

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