资源简介

美洲概述（教学设计）
教学目标
知识与技能：
1、运用地图说明美洲大陆的形状、纬度位置、海陆位置等
2、通过比较南北美洲在自然环境的差异，掌握运用比较法学习区域地理的特征
3、从对南、北美洲河流受地形影响的实例分析中，学会地形影响河流的分析方法。
2、过程与方法
1、结合“美洲地形图”，引导学生比较南、北美洲的自然环境特点
2、通过对美洲的学习，学生初步学会分析美洲自然地理要素之间的相互关系，初步掌握运用地图及搜集资料的方法，在相互交流中，激发学习地理的兴趣。
3、情感态度与价值观
1、对比学生南、北美洲的差异，学生既能更深刻地体会到地理环境的区域特征，又能体验一种区域地理的学习方法。
2、通过学习明确地区间差异，学生了解不同地区的文化，树立正确的价值观念。
教学重点：
1、美洲的位置
2、美洲的划分
3、美洲地形对河流的影响
教学难点：美洲地形对河流的影响
教学方法：读图分析法、自主探究、小组合作学习、讨论法、比较法
教学过程：
课前检测
回顾上一节课的重点内容。
导入新课
欣赏美洲的自然风光，让学生对美洲产生初步印象，激发学生的好奇心。
三、新课讲授
出示学习目标
【自主学习与展示 】：
活动一：美洲的地理位置
结合地理图册和课本的相关内容，描述美洲的地理位置
半球位置：它属于 半球（东、西半球）
（2）纬度位置：它位于70OS-------80ON，是世界上 跨度最大的大陆
（3）海陆位置：它东临 洋，西临 洋，北临 洋；南端最接近 大陆。
活动二：美洲的划分
1、根据自然环境的差异，以 为界，将美洲分为南美洲、北美洲。
根据经济、政治、文化的差异， 以南的美洲称为拉丁美洲，这部分地区使用的语言是拉丁语系的西班牙语和葡萄牙语。
2.南、北美洲的界线
学生阅读课本P54或地图册第1页中找出巴拿马运河，并结合已学知识填写下列表格。
所属国家 大洲分界线 沟通的海洋
巴拿马运河 巴拿马 洲和 洲 洋和 洋
苏伊士运河 埃及 洲和 洲 洋和 洋
美洲的国家
学生阅读课本P54图9.1美洲国家和地区图，完成P56课本活动2
美洲大陆上国土面积居前三位的国家是 、 、 ，
其中属于北美洲的是 、 ，属于南美洲的是 。
【合作探究】：探究南北各异的自然环境
活动三 走进美洲——一山系相连的大陆
(一)、北美洲的地形
1、教师展示北美洲地形图，并出示地形图的读图技巧和导读问题，引导学生发现北美洲的地形分布特点，然后能自主归纳。
读图技巧：
第一步：读出图名。此图的范围是——北美洲，主要内容是——地形；
第二步：看图例。一般地形可分别有平原、高原、山地、丘陵、盆地五种。图中文字和颜色代表不同的地形，海洋用蓝色，平原用绿色，低山丘陵用黄色，山地和高原用黄褐色。根据陆高及颜色可以判断出地势的高低起伏，绿色越深，表示地势越低；黄褐色越深，表示地势越高；
第三步：能按方位说出地形的分布。如东部是什么地形？中部是什么地形？西部是什么地形？并分析地势的高低。
第四步：找出地形图上的河流并判断它的流向。观察河流的颜色和形状，一般河流都是用蓝色。线条较细的一端是发源地，线条较粗的一端是下游。
导读问题：
（1）、请你按照方位说出北美洲东、中、西部各是什么地形？
（2）、北美洲的地形呈”川“字型，你知道它代表的是哪些地形区吗？
（3）、请根据图例（陆高与海深）说出北美洲地势哪里高？哪里低？
（4）、请找出北美洲的河流，说出它的流向，并分析它的流向与地势之间的联系？
2、学生根据北美洲地形图和读图技巧、导读问题，完成下列活动。
北美洲：地形分布呈南北三大纵列带，呈”川“字型分布。西部是 山脉，中部是 ，东部为 高原、 山脉。
地势特点： 高 低。
3、学生小组学习、交流讨论，并进行成果展示，教师释疑。
(二)、南美洲的地形
1、学生阅读课本57页美洲地形图，根据北美洲地形的分析方法，分析南美洲的地形特点。
南美洲：地形呈”F“字型分布，西部为高大的 山脉，这是世界上最 山脉；东部且高原、平原交错分布：由北向南依次的 高原、 平原、 高原、 平原 ；其中亚马孙平原是世界上 的平原，巴西高原是世界上 的高原。
地势特点： 高 低。
2、学生小组学习、交流讨论，并进行成果讨展示，教师释疑。
（三）、比较南、北美洲地形的异同，
讨论：南、北美洲地形的有哪些异同之处？（让学生运用比较法比较南、北美洲地形的异同，填写下表。）
???北美洲 ???南美洲
相同点
不同点

（四）、南、北美洲的河流
（1）、请找出南、北美洲重要的河流。
（2）、南、北美洲地形地势会导致河流流向有什么特点？
河流名称 流向 注入海洋 世界地位、
密西西比河 自 向
世界第四长河
亚马孙河 自 向
世界第二长河（世界上水量最大、流域面积最广的河流）
师生小结：河流流向要受到 的影响
思考：为什么亚马孙河是世界水量最大的河流？
四、课堂小结：谈收获
五、达标检测——练一练,我能行
六、拓展延伸（布置作业 ）
地形决定了河流的流向，那么南北美洲的地形会对气候产生影响吗？（阅读课本59页内容）

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