资源简介

中学导学案
年级 八 学科 物理 教研组长
主备人
课型 新授课
第_4_课时 课题 噪声的危害和控制 审核人
学习 目标 1).噪声的定义 2）. 噪声等级强弱
3）. 噪声减弱途径
学习 重点 噪声的定义
学习 难点 噪声减弱途径
教法 学法 导学法 教学
准备 课件
评价 样题 1、请按示例的要求说出控制噪声的三个环节中的一个，并举出一个相应的实例。
示例：吸声。实例：佩戴防噪声耳塞。
答：________________。实例________________________
答案：隔声 上课时关上门窗（其它合理也可）
（广安）2．声音是由物体_______产生的；声音在15℃的空气中传播速度是______m/s；摩托车的消音器是在_______减弱噪声的。
答案：振动 340 声源处
（吉林）3．许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的_____；他的声音是通过_____传播到现场观众耳朵中的。 达成目标

样题1完成目标1
样题2,完成目标2
样题3完成目标3
评价 设计 1.通过提问完成目标1,2达标率70%
2.通过训练完成目标3达标率60%

学
习
内
容
和
方
法
指
导 一、复习引入
1、声音特性：__________________
2、声音的音调与_________有关；
响度的大小是由_________决定的。
音色是由_________决定的。
二、自主学习
1）. 噪声的定义
2）. 噪声等级强弱
3）. 噪声减弱途径
三、合作交流
1、分组实验噪声的控制实验，学生小组进行探究，把结果进行汇总，教师和学生进行整理，完善。 补充资料教学批注



学
习
内
容
和
方
法
指
导 反馈训练 4、2009年3月1日16时13分10秒，“嫦娥一号”卫星在北京航天飞行控制中心科技人员的遥控下成功撞月．对于我们来说，这是一次无声的撞击，原因是 。
答案：月球上是真空，真空不能传声
5．吹不同的纸会发出不同的声响，区别不同纸张发出的声音主要用 。人们以 为单位表示声音强弱的等级。
答案：音色 分贝（dB）
6、今年5月，世博会在我国上海顺利举行，为向全世界充分展示“城市，我们的美好生活”这一主题，上海建设越来越注重以人为本。如：城区汽车禁止鸣笛，主干道路面铺设沥青，住宅区道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同点是（ ）
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”
C．降低噪音污染 D．减少大气污染
答案: C 设计意图


4复习训练声音传播需要介质
5.噪声的等级划分
6、噪声的控制
课堂小结 本节课学习噪声的来源，噪声等级的划分以及噪声的控制方法。
评价检测 请按示例的要求说出控制噪声的三个环节中的一个，并举出一个相应的实例。
示例：吸声。实例：佩戴防噪声耳塞。
答：________________。实例________________________
答案：隔声 上课时关上门窗（其它合理也可）
（广安）2．声音是由物体_______产生的；声音在15℃的空气中传播速度是______m/s；摩托车的消音器是在_______减弱噪声的。
答案：振动 340 声源处
（吉林）3．许多电视台经常播出模仿秀节目，其中声音模仿秀模仿的是声音的_____；他的声音是通过_____传播到现场观众耳朵中的。
达成目标


样题1完成目标1
样题2,完成目标2
样题3完成目标3
作业设计 完成动手动脑学物理1.2.3.
板书 设计 第四节噪声的危害和控制
一、噪声的来源
二、噪声的强弱等级和危害
三、噪声的控制
教学 反思

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