资源简介

苏教版数学二年级上册教学计划
一、学生基本情况分析
学生经过上一学年的数学学习后，多数同学对学习数学有了浓厚的兴趣，对数学学习活动有了初步认识，数学知识和技能也基本达到预期的学习目标。有个别学生自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,导致学生成绩较差，有待于在今后的教学中，进一步规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。
二、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：100以内的加法和减法（三），平行四边形的初步认识，表内乘法（一），表内除法（一），厘米和米，表内乘法和表内除法（二），观察物体，期末复习。
这册教材的重点教学内容是：100以内的加法和减法（三），表内乘法（一），表内除法（一），表内乘法和表内除法（二），等。
教学目标：
知识技能方面：
1.使学生初步掌握100以内的连加、连减和加减混合，并能正确计算。
2.
在学生已经直观认识了长方形、正方形、三角形和圆的基础上，直观认识平行四边形，并感受平行四边形的形状特点，以“边”为认识图形的切入口，让学生体验平面图形可以按边的数量分类，直观认识多边形；使学生观察的是生活中常见的、特征明显而且结构比较简单的物体，教学目的是使学生掌握初步的观察物体的方法。
3.
经历探索相同的数相加可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义，体会乘法和加法的联系和区别，能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分名称，会通过加法算得乘法的积，让学生编乘法口诀，帮助记忆口诀，引导学生主动地用口诀计算；使学生初步建立平均分的概念；初步学习把一个数按照几个几个地分，可以分成若干份，初步理解一个数里面有几个另一个数的含义。
4.
认识线段要体会它的特点；要通过多种活动建立清晰的1厘米的长度观念，并应用到具体的测量中去。教学米，要通过多条渠道建立1米的表象掌握长度单位，要用于实际测量。建立1厘米和1米的长度观念，掌握用厘米量的方法，能正确估测较小物体的长度
数学思考方面：
1.使学生理解并掌握求比一个数多（少）几的数的实际问题，体会运算顺序是合理的规定。
2.
让学生知道数学知识来源于实践，感受到数学与生活的密切联系，激发学生学心数学的兴趣。
3.
使学生在观察物体的过程中丰富对现实空间及图形的认识，发展直观思考和初步的空间观念。使学生能积极参与观察、比较和判断等活动，感受数学学习的乐趣，体会数学与日常生活的密切联系。
4.体验从不同的位置观察物体，所看到的物体的形状可能是不一样的。
问题解决方面：
在计算教学的同时重视培养解决实际问题的能力，以及解决相关的简单实际问题。从生活中提出并解决一些简单的实际问题，会借助学具和画图等方式分析数量关系，培养初步的观察能力。增强合作交流意识，学会倾听、表达、思考。
情感态度方面：
通过本册数学教学，养成认真作业、书写整洁的良好习惯。初步形成探索数学问题的兴趣，建立学好数学的信心。培养学生正确的价值观和核心素养，教给学生用数学的思维去解决数学问题。
四、具体教学策略
（一）精心选择素材，充分利用已有的知识经验理解基本的数学概念和原理。
（二）恰当运用操作，启发学生动手动脑领悟数学知识和方法。
（三）合理设置台阶，引领学生逐步提升数学思考的水平。
附：教学进度表
周次
日期
教学内容
课时
备注
1
9/2-9/6
常规教育（1课时）
期初练习（1课时）
期初练习、暑假作业评讲（1课时）
连加连减（1课时）
加减混合运算（1课时）
5
2
9/9-9/19
练习一（1课时）
简单的加减法实际问题（2课时）
练习二（1课时）
单元练习（1课时）
5
3
9/16-9/20
机动（1课时）
四边形、五边形和六边形的初步认识（1课时）
认识平行四边形（1课时）
练习三（1课时）
有趣的七巧板（1课时）
5
4
9/24-9/29
单元练习（1课时）
机动（2课时）
乘法的初步认识（1课时）
练习四（1课时）
1-4乘法口诀（1课时）
6
6
10/7-10/11
练习五（1课时）
5的乘法口诀（1课时）
乘加、乘减（1课时）
练习六（1课时）
机动（1课时）
5
第五周国庆放假
7
10/14-10/18
6的乘法口诀（1课时）
练习七（2课时）
复习（2课时）
5
8
10/21-10/25
快乐的队日活动（1课时）
单元练习（1课时）
机动（3课时）
5
9
10/28-11/1
认识平均分、每几个分一份求份数（1课时）
平均分成几份，求每份是几（1课时）
把物体平均分（1课时）
除法的初步认识（1课时）
练习八（1课时）
5
10
11/4-11/8
1-6的乘法口诀求商（1课时）
练习九（2课时）
复习（1课时）
单元练习（1课时）
5
期中考试
11
11/11-11/15
机动（3课时）
线段的初步认识（1课时）
认识厘米（1课时）
5
12
11/18-11/22
认识米（1课时）
练习十（1课时）
我们身上的尺（1课时）
单元测试（1课时）
机动（1课时）
5
13
11/25-11/29
机动（1课时）
7的乘法口诀（1课时）
用7的乘法口诀求商
（1课时）
练习十一（2课时）
5
14
12/2-12/6
8的乘法口诀（1课时）
用8的乘法口诀求商
（1课时）
练习十二（1课时）
9的乘法口诀和口诀求商
（1课时）
练习十三（1课时）
5
15
12/9-12/13
乘法口诀表（1课时）
连乘连除和连除混合运算
（1课时）
练习十四（1课时）
复习（2课时）
5
16
12/16-12/20
单元练习（1课时）
机动（2课时）
从前、后、左、右观察物体（1课时）
练习十五（1课时）
5
17
12/23-12/28
单元测试（1课时）
机动（2课时）
100以内的加法和减法（1课时）
表内乘、除法（1课时）
6
18
1/1-1/4
厘米和米、平行四边形、观察物体（1课时）
期末综合练习（3课时）
4
元旦

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