资源简介

(共30张PPT)
物理沪科版
八年级全册
第二节
长度与时间的测量
1.知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。
2.能根据日常经验或物品粗略估测长度,会选用适当的刻度尺正确测量长度。
3.能根据常见的周期现象估测时间,会选用适当的工具正确测量时间。
4.知道长度和时间的测量结果由数值和单位组
成,知道测量有误差,取多次测量的平均值可
以减小误差。
学习重点
1.认识常用的计时工具和长度测量工具。
2.用刻度尺测量物体长度。
学习难点
1.长度的间接测量方法。
2.误差和错误的区别。
生活中我们常通过眼睛直接判断物体的大小、长短。上面左图的帽檐直径AB与帽子高度CD哪个较长？右图中，中心的两个圆哪个面积较大？
一、长度的单位
2．常用单位：千米（km）
分米（dm）
厘米（cm）
毫米（mm）
微米（?m）
纳米（nm）
1．国际单位：米
符号：m
小资料：1983年国际计量大会规定：
光在真空中1/299792458秒内所
经过的路程的长度定义为1m。
3．常用长度单位之间的换算
例1.
2013年1月11日到1月16日，我国大部分地区的空气被严重污染，有害物质含量严重超标，其中PM2.5是天气阴霾的主要原因，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5
μm的颗粒物，单个PM2.5是隐藏在空气的浮尘中，容易被吸入人的肺部对人体造成危害，下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是
（
）
A.
2.5um=2.5
um×10-6m
B.
2.5um=2.5
×10-5dm
C.
2.5
um=2.5×10-6cm
D.
2.5
um=
2.5
×10-9m
解析：本题考查的是长度单位换算过程和方法。A答案的书写过程有误，换算过程中数字2.5不用带‘um’单位；C答案1um=10-4cm，应是2.5×10-4cm；1um=10-6cm，所以D答案是2.5
×10-6m。
答案：B
二、长度的测量
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
长度测量规则
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比较精确的长度测量工具
（1）会选：
在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。
2.刻度尺的使用方法
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
单位
零刻度线
量程
分度值
（2）会认：
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
（3）会放：
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
×
×
√
（4）会看：
读数时，要估读到分度值的下一位.
（5）会读：
2.78cm
读数包含两部分：准确值和一位估计值
准确值为：
估读值为：
单位为:
此时物体长度为：
。
记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成
（6）会记：
2.7
2.78cm
cm
0.08
数字：
准确值
+
估计值
单位:
有且仅有一位
由分度值决定
长
度
的
测
量
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例2.图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（
）
D
1.国际单位：
秒
小时（h）、分（min）
单位的表示符号：
s
2.常用单位：
三、时间的测量
时间测量历史
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3.停表的使用方法
简介：表盘上上有长的秒针和短的分针，秒针转一圈的时间通常有30s和60s两种，常用的停表分度值也有两种：一种是0.2s，另一种是0.1s，停表上端的按钮是用来旋紧发条和控制表针转动的。
停表
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误差：测量值与真实值之间的差异。（物体的真实长度叫真实值。）
注意：误差和错误的区别：
误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。
四、测量误差
例3.关于误差，以下说法错误的是（
）
A
误差是测量值和真实值之间的差异。
B
无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。
C
选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。
D
误差是难免的，所以减少误差是不可能的。
D
课堂小结
2013年2月全国科学技术名词审定委员会
拟将PM2.
5正式命名为“细颗粒物”。细颗粒物粒径小于或等于2.5（
）
A.厘米
B.分米
C.毫米
D.微米
2.小明同学对物理课本进行了测量，记
录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm
那么他所用的刻度尺的分度值为（
）
A.1
mm
B.1
cm
C.1
dm
D.1
m
D
A
3.（福建福州）如图所示，铁块长为
cm。
4.下图中圆柱体直径为
cm。
0.90
2.52（或2.53）
谢谢
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