资源简介

(共15张PPT)
物理沪科版
八年级全册
第四节　
科学探究：速度的变化
1.学习采用将路程或时间分成若干段
的方法来研究速度的变化。
2.认识科学探究活动。
3.培养对物体运动的快慢判断的能力。
1、通过实验测量数据，会正确
记录测量结果。
2、学会科学探究的过程与方法。
通常要验证观点是否正确,需要寻找证据来证明。
如何收集证据
1.可以通过调查研究,从公共信息源
查找有关的科学资料。
2.通过实验收集数据
练习停表的使用
实验探究:小车沿斜坡滚下速度的变化
[提出问题]
小车沿斜坡下滑时，做的是变速直线运动吗？
[猜想]
小车在斜坡下滑时的速度可能越来越大
[制定计划与设计实验]
问题：怎样测速度?
测出路程s
和时间
t
取相等的s,测出每段用的时间
t
取相等的t,测出每段走过的路程s
取相等的s,测出每段用的时间t
原理
器材
停表、刻度尺、斜面、小车、金属片
注意事项
测路程s:以看到小车的前缘撞击金属片为准。
测时间t:(1)记时开始与小车释放应该是同时的。
(2)斜面的倾斜度应该小些,使小车运动
的速度更小。
实验方案
步骤
2.测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1
3.将金属片移至s1的中点,测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2
4.根据数据算出小车从中点滑过斜面下半段路程
的s3,以及用的时间t3
1.使斜面保持很小的坡度,把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面底端,测出小车将通过的路程s1
[进行实验与收集证据]
[分析与论证]
相等的s内,t的变化。
计算出v,结论是什么。
[评估]
误差可能产生的原因是什么。
[交流与合作]
s分得不等计时测量估读……
路程
(m)
运动时间(s)
平均速度(m/s)
全程　　s1=
t1=
v1=
上半段　s2=
t2=
v2=
下半段　s3=
t3=
v3=
测速度
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课堂小结
谢谢
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