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第二单元 生物和细胞
第四章 没有细胞结构的微小生物——病毒
学习目标
1、知道病毒的发现过程，识别病毒的种类。
2、说出病毒的结构组成和生活方式。
3、关注病毒与人类和其它生物的关系，特别是与人类的关系。
学习重点
1、病毒结构、生命活动特点。
2、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系，帮助学生树立健康的生活态度和事物一分为二的辨证观点。
课前预习导学
1、病毒不能 ，必须生活在其他生物的细胞内。根据寄主细胞的不同，病毒可以分为 ，如 ； ，如 ； ，如 。
2、病毒是一类微小生物，它没有 结构，只有 外壳和 组成，病毒只能寄生在 内。
3、噬菌体又叫 ，是一类专门寄生在 内的病毒。
4、病毒要是离开了 ，通常会变成 ，一有机会侵入活细胞， 就会重新开始。
5、病毒个体十分 ，观察病毒时一般要用 。
6、你发现了什么问题，需要在课堂上解决？
课堂学习研讨
1、导入：
2、交流预习结果和整体感知
下图为病毒的结构图，请据图回答：
（1）A、B、C表示的病毒分别是 、 、 。
（2）图中的1是 ，2内含有 。
（3）病毒侵入活细胞内繁殖时，传递遗传信息的物质是 （填“寄主”或“自己”）的，繁殖新病毒利用的物质是 （填“寄主”或“自己”）的。
3、合作探究：
分析下面资料，重温科学家的研究思路，回答问题。
（1）1886年，德国的麦尔把患有花叶病的烟草叶片加水研碎，取其汁液滴到健康烟草的叶片上，结果引起花叶病，证明这种病是可以传染的，麦尔为此推想烟草花叶病是由细菌引起的。
（2）1892年，俄国的伊万诺夫斯基在实验中证实了麦尔所看到的现象，而且进一步发现，患病烟草植株的叶片汁液，通过细菌过滤器后，还能引发健康的烟草植株发生花叶病。证明致病因子不是当时所发现的最小生物——细菌。由于当时用光学显微镜无法看到致病因子的结构。他因此推测致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒”。
（3）1898年，荷兰的贝杰林克再次证明了伊万诺夫斯基的发现，他用“病毒”来命名这种致病因子。同时，德国的莱夫勒和费罗施也证明了引起牛口蹄疫的病原体也是“滤过性病毒”。
由于他们的杰出工作，才发现了烟草花叶病毒，开创了病毒学发展的新时代。
（1）麦尔发现的问题：烟草花叶病能够　　　 　。为此做出的推测：　　　　　　　　。
（2）伊万诺夫斯基在实验中进一步发现：　　　　　　　　　　　　。
由此他做出了新的推测：　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）后来又有三位科学家进一步证实了伊万诺夫斯基的重大发现，并将这种致病因子命名为　　　　。
（4）病毒的发现史给予我们的启示是： 　　　　　　　　　　　。
课内训练巩固
1. 2009年4月份以来，由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国暴发。下列对病毒描述正确的是
A.不含遗传物质　　B.能独立生活　　C.都会使人得病　　D.没有细胞结构
2.麻疹和甲型H1N1流感都是传染性很强的传染病。今年3月上旬，我国政府为0-15岁的儿童免费接种了麻疹疫苗。现在，肆虐于墨西哥、美国等地的甲型H1N1流感也在我国部分地区发现，引起了政府的高度重视和全民防范。
麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的传染病。以下对病毒描述错误的是（ ）
A.病毒没有细胞结构
B.病毒只能寄生在活细胞内
C.病毒能在培养基上独立生活
D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
3.自去年3 月份开始．一场突如其来的流感疫情开始在墨西哥发生并迅速蔓延到全球许多国家．经专家研究确定，甲型HINI 流感病毒是引起该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属于生物的是
A．由有机物组成 B．具有细胞结构
C．能在动物体内繁殖 D．能使人体患病
4. 下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例？
A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B、给高烧病人注射青霉素
C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染 D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
5. 近年来，引起鸡鸭等动物患“禽流感”的病原体属于以下哪种病毒类型？（ ）
A、动物病毒 B、植物病毒 C、 细菌病毒
6. 下列处理因患猪瘟、鸡瘟死亡的猪、鸡的方法中，正确的是（ ）
A、用清水清洗干净后使用 B、腌制成腌猪肉、腌鸡出卖给他人食用
C、将死猪、死鸡深埋或烧毁 D、剁成碎末作为饲料让家禽、家畜食用
7. 病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现在（ ）
A、取食、消化、吸收 B、游动和生长 C、生长发育 D、繁殖新个体
8.下列说法，你认为不正确的是（ ）
A．病毒的个体很小，只能用纳米来表示，所以要用电子显微镜才能观察到
B．病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞里才能进行生命活动
C．病毒能引起任何动、植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处
D．科学家研究，牛患疯牛病和人患克雅氏病，都是由一种结构改变了的蛋白质引起的，它能像病毒一样传播疾病
9.艾滋病病毒（HIV）最初侵入人体时，HIV会迅速繁殖，人体免疫细胞在受到HIV攻击时也会迅速增多，并摧毁大多数HIV，但不能将其彻底消灭。 HIV经过一段时间的潜伏繁殖，逐步侵袭人体的免疫系统（即人体抵抗各种外来感染的自然防卫系统），降低并最终破坏人体的免疫功能。下列表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和免疫细胞浓度的变化过程，其中正确的是
10.某同学将草履虫、流感病毒、金鱼、噬菌体四种生物分成了下图所示两类。你认为该同学可能是依据下列哪些标准给四种生物进行分类的？
①细胞内有无细胞核　②有无细胞结构　
③是否单细胞个体　④是否营寄生生活
⑤是否生活在水中　⑥是不是动物
A. ①②③④⑤⑥　　B. ②④⑤⑥
C. ①②③④　　　　D. ③④⑤⑥
11、下列有关病毒的叙述中错误的是 ( )
①虽然病毒无细胞结构，但它是生物
②所有动植物的致病因子一定是病毒
③病毒的结构分成两部分，即外面的遗传物质和内部的蛋白质
④病毒在生物圈中的分布十分广泛
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
12、艾滋病是人类社会最为关注的一种疾病。在2002年上半年，我国艾滋病病毒感染人数2001年同期增长了16.7%，累计感染总人数已增长到100万人。如果不采取积极有效的措施，专家估计到2010年时，我国实际艾滋病病毒感染人数将达到1000万人。艾滋病的医学全名为“获得性免疫缺陷综合症”，它是由“人类免疫缺陷病毒”（HIV）引起的。如果同HIV感染者发生无保护的性行为或者接受被HIV污染的血液，都可以感染上艾滋病，被感染的母亲也可能将病毒传染给末出生的婴儿。
2003年12月1日第16个世界艾滋病日主题为“相互关爱，共享生命”，旨在消除歧视、倡导关爱，鼓励全社会积极行动起来，采取更为有效的措施，为艾滋病病毒感染者和病人创造更为宽松、和谐的生活环境。
根据上述材料，回答下列问题。
（1）引起艾滋病的病原体是什么？其营养方式是怎样的？
（2）感染艾滋病的途径有哪些？（列出2条）
（3）艾滋病给人的身体带来了痛苦，有的人因此颓废、消沉下去，有的人却能鼓起生活的勇气，勇敢面对现实，幸福地生活着。结合健康含义的三个方面，你认为哪一种人比较健康？为什么？
（4）很多艾滋病患者是因为吸食毒品而被感染。6月26日是“国际禁毒日”，为了人们都能健康、幸福地生活，请你为“国际禁毒日”写一句宣传语。
课后拓展延伸
1、病毒没有细胞结构，为什么说病毒是生物？
病毒没有细胞结构，但其身体由最基本的两种生命物质——蛋白质和核酸构成；病毒寄生在其他生物的细胞内，它能够在活细胞中繁殖。根据病毒的这些特点，可以认为病毒是生物。
2、 病毒的繁殖
病毒由蛋白质和遗传物质两部分组成。病毒吸附到细胞上后，就会进入细胞。病毒一旦进入细胞内部，它的遗传物质就会利用细胞内的物质，在细胞内合成病毒的蛋白质和遗传物质，这些蛋白质和遗传物质又将组装成新的病毒。就像复印机的“start”键开启了一样，被感染的细胞合成出一份份新的病毒拷贝。
3、病毒性疾病的治疗　
病毒对一般抗生素不敏感，但对干扰素敏感，所以人体在平常生活如果因感染了由病毒而引起疾病，使用抗生素治疗是没有效果的。
4、病毒在基因工程中的应用
　　随着病毒分子生物学研究的日益深入，人们对病毒的结构与功能也有了越来越深刻的认识，并能运用DNA的体外操纵技术，把病毒改造成不同外源基因的优良载体，通过它们，可以把任何动物、植物或微生物的目的基因导入到合适的受体系统中，从而获得具有新性状的“工程细胞”或“工程菌”。
教学后记：
答案：
课前预习导学
1、独立生活 动物病毒 流感病毒 植物病毒 烟草花叶病毒 细菌病毒 大肠杆菌噬菌体2、细胞 蛋白质 遗传物质 活细胞 3、细菌病毒 细菌细胞4、活细胞 结晶体 生命活动 5、微小 电子显微镜
课堂学习研讨
2、交流预习结果和整体感知
（1）烟草花叶病毒 腺病毒 大肠杆菌噬菌体（2）蛋白质 遗传物质（3）自己 寄主
3、合作探究：（1）传染 烟草花叶病是由细菌引起的（2）引起烟草花叶病的致病因子不是细菌　致病的病原体是比细菌小的“滤过性病毒”（3）病毒（4）本空具有一定的开放性，旨在考查学生科学的情感、态度、价值观，只要答案合理均可
课内训练巩固
1. D 2. C 3. C 4. B 5.A 6.C 7.D 8.C 9.A 10、B 11、D
12、（1）艾滋病病毒 异养寄生（2）性传播、血液传播、共用针具传播、母婴传播等。
（3）后一种人比较健康；健康不仅是指身体上没有疾病，还包括心理和社会适应等方面的良好状况，患上艾滋病应该在精神上积极面对现实、鼓起生活的勇气、幸福地生活着。

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