资源简介 (共20张PPT)课题1爱护水资源人教版初中化学第四单元自然界的水新知导入水是地球上最普通、最常见的物质之一，不仅江河湖海中含有水，各种生物体内也都含有水生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工农业生产离不开水；水能为人类提供水运的航道和宜人的环境新知学习课题1爱护水资源一、人类拥有的水资源地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.39Х1018m3新知学习课题1爱护水资源一、人类拥有的水资源海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%海水中含有化学元素有80多种其中含量最高的元素是氧元素地球表面约71%被水覆盖着新知学习课题1爱护水资源一、人类拥有的水资源地球上的总水量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水淡水只约占全球水储量的2.35%，可利用的淡水只约占淡水的30.4%，即1.07Х1016m3新知学习课题1爱护水资源一、人类拥有的水资源随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本已紧张的水资源更显短缺。新知学习课题1爱护水资源一、人类拥有的水资源当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中新知学习课题1爱护水资源一、人类拥有的水资源我国水资源总量为2.7Х1012m3(居世界第六位）,但人均水量很少，只有2040m3，许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面新知学习课题1爱护水资源二、爱护水资源爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染新知学习课题1爱护水资源二、爱护水资源节约水资源就要提高水的利用效率。使用新技术、改革工艺和改变习惯可以大量节约工农业和生活用水。新知学习课题1爱护水资源二、爱护水资源水体污染是指大量污染物排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染新知学习课题1爱护水资源二、爱护水资源水体污染，不仅影响工农业、渔业生产破坏生态系统，还会直接危害人体健康新知学习课题1爱护水资源二、爱护水资源预防和治理水污染：工业上，通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。农业上，合理使用化肥和农药。生活污水实现集中处理和排放。新知总结1.地球上的水储量是丰富的，但可以利用的淡水资源是有限的2.为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。一方面要节约用水，保护水；另一方面要防止水污染课题1爱护水资源视频参考爱护水资源课题1爱护水资源课堂练习课题1爱护水资源节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是(B)A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B.将活性炭放入硬水中使其软化C.合理施用农药、化肥，以减少水体污染D.加强工业废水的排放监控，坚持达标排放2.对人类生存环境不会造成危害的是(C)A.生活污水的任意排放B.废旧电池的随意丢弃C.绿色植物光合作用放出的气体D.化肥和杀虫剂的滥施滥用课堂练习课题1爱护水资源3.下列关于水的天然循环的说法中正确的是(D)①水在天然循环过程中实现了水的自身净化②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量④水的天然循环完成了水资源的重新分配A.①③B.①②C.③④D.①②③④4.蒸馏水不宜用来养金鱼，是因为(D)A.蒸馏水中不含氧元素B.蒸馏水中不含氧原子C.蒸馏水中不含营养元素D.蒸馏水中不含氧分子课堂练习课题1爱护水资源5.下列是互联网上网民对污染治理的一些建议，你认为不合理的是(A)A.坚决杜绝使用农药和化肥B.工业废水经过处理，达到标准后再排放C.严禁在河边随意堆放生活垃圾D.严禁在河两岸新建化工、造纸等重污染工厂6.下列叙述符合科学道理的是(C)A.“超纯水”是不含任何其他物质的水B.“纯天然饮料”中不含任何化学物质C.地球上没有水，就没有人类和所有动植物D.自然界的水取之不尽，用之不竭，所以不必节约用水课堂练习课题1爱护水资源7.在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是(C)①禁止使用农药和洗衣粉②工业废水经处理达标后再排放③抑制水中所有动植物的生长④生活污水净化后再排放A.①④B.②③C.②④D.①③8.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是(D)A.园林喷灌、滴灌B.工业用水重复使用C.口杯接水刷牙D.用流动水为西瓜降温https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.爱护水资源.mp4 课题1爱护水资源.pptx
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