资源简介

人民版七年级思想品德下册知识点总汇
第一单元 勇敢做自己,
第一课 别把尊严丢了
第二课 生命的滋味
第三课 你就是一道风景
第二单元 人际通行证,
第四课 生命共舟
第五课 当冲突发生
第六课 人之根本
第三单元 感受祖国心跳,
第七课 城乡直通车
第八课 黄土的厚重
第九课 手足情深第一单元 勇敢做自己,
第一单元勇敢做自己
单元重点：树立作为一名公民的平等意识和相互尊重的意识；人生难免有挫折；理解挫折产生的原因；加强自我锻炼的基本要求和一般原则；了解自我评价的重要性；学会全面、客观、发展地认识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象。
单元难点：在日常生活中，能够做到平等待人，进而尊重他人，尊重社会，尊重自然；挫折是一把“双刃剑”；辨证地分析挫折的作用；培养良好的生活态度，战胜困难和挫折；磨砺意志，掌握战胜挫折的方法；适当地调整和改变目标；如何悦纳自我；感受青春的美好，体验有价值的青春，珍惜青春年华；落实行动，从点滴做起，将理想与现实相结合，树立正确的人生价值观；怎样珍惜青春，创造有意义的人生。
第一课 别把尊严丢了
一、尊重自己
★知识梳理
1.要正确认识尊严：
（1）人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。
（2）人的尊严无比珍贵，要非常爱惜自己的尊严。
（3）不要自尊的代价：不把自尊当回事，在不自尊的言行中将自己的尊严丢掉的人，在失去尊严之后，要花很多倍的代价才能找回来。
（4）维护尊严的人让人尊敬：有一些人不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。
（5）对尊严的理解不能简单化。尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当成大写的人。
2．要维护尊严，做一个自尊的人：
①增强自尊心，知荣耻，讲自爱，不趋炎附势。②看重自己的人格，维护自己的尊严，无论什么条件下，都决不做有损人格和国格的事。③学会尊重他人。
★特别关注
1．学习差就矮人一等吗？
错。学习成绩只能从一定程度上反映一个人的学习状况和学习能力，不能代表人格尊严。
2．贫穷就没有尊严吗？
错。贫穷不是耻辱，耻辱的是因贫穷而自卑颓废。一个人无法选择家境，但可以选择改变家境
二、经受歧视的考验
★知识梳理
1．面对歧视，不被歧视吓倒，经受歧视的考验：①每个人都有可能被人看不起。②面对歧视，我们所能做的，所应该做的，就是不自卑，不自暴自弃，昂起头，挺直腰，挺胸做人；必要时拿起法律武器维护自己的尊严。③不理睬，走自己的路让别人去说；④心胸宽广，乐观开朗，积极向上，不懈努力，让尊严散发出更强的光芒；⑤在生活、学习中找到自己适当的位置，发挥潜能，用行动证明自身价值。
2．不歧视别人：①不要以歧视的眼光和言行对待别人，不要看不起任何人。②不尊重别人也就是不尊重自己，尊重别人其实就是尊重自己。③要时时顾及别人的自尊，将心比心地尊重他人，不损伤他人的尊严。
3．生活中，歧视别人
（1）表现：①以貌取人；②以家庭的贫富区别对待同学；③瞧不起弱势群体；④看不起学习成绩差的同学；⑤取笑生理有缺陷的同学等。
（2）危害：伤害他人的自尊，使自己失去别人对自己的尊重。
★特别关注
1．所谓歧视就是不平等看待，也就是偏见，偏见进一步就会发展为歧视。
2．存在于社会上的歧视种类，如：种族歧视，性别歧视，地域歧视，分数歧视，特长歧视，血型歧视，价格歧视，姓名歧视等等。
3．尊重别人就要：尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事，要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。
三、不在崇拜中迷失自我
★知识梳理
1. 盲目崇拜
（1）生活中的现象：明星崇拜、金钱崇拜、权力崇拜、名牌崇拜、暴力崇拜、名校崇拜、对西方文化的崇拜等。（我们有可能在这些崇拜中迷失自我！）
（2）危害：①盲目崇拜会使人在不知不觉中迷失自我、失去神圣的人格尊严。②当我们疲于奔命地追逐名星、金钱或权势的时候，我们会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而丧失了别人的尊重。
2．明星崇拜
（1）表现：强行拥抱、亲吻明星；为了追星甘愿弃学辞职；跟随明星足迹或混进明星下榻的宾馆，痴痴等待，只为见上明星一面。等等。
（2）危害：盲目追星，容易使人迷失自我、迷失人生目标，丧失做人的尊严。
（3）警示：生活为我们提供了一个广阔的人生舞台。与其有激情地崇拜别人，不如把激情用道提高自己上面，学些本领，做好自己。
3．金钱崇拜
（1）表现：有的人为了金钱，可以抛弃人世间最宝贵的情感，可以作贱自己人格，甚至拿自己的生命挺而走险……
（2）危害：盲目的金钱崇拜使人迷失自我，丧失良知，使人置道德和法律于不顾，甚至铤而走险，最终为社会所不容，在人们的鄙视中丧失尊严。
★特别关注
警示：关注自我发展，不在崇拜中迷失自我
我们每个人都有自己的独特之处，都有存在的价值，也都有立身于天地之间的人格和尊严。我们要学会正确认识自己，全面地看待自己与他人；树立正确的人生目标，抵制不良诱惑，追求高雅的生活情趣；自尊自信，实现自身生命价值。
第二课 生命的滋味
★知识梳理
一、感悟生命
生命如诗，生命如歌。生命是美好的；同时，生命里也少不了挫折和坎坷，这是对生命的考验，也是生命升华的契机。生命只有一次，又如此丰富多彩，需要我们用真心去体会它的滋味。
二、挫折是生命的特殊体验
1．
（1）挫折总是难免的：
遇到挫折，我们往往会认为是命运对自己的不公。实际上，任何人都不可能不遭遇挫折，即使是那些表面上看来很顺的人。挫折也是人生经历中不可缺少的一部分。
（2）挫折是生命的特殊体验：人生境遇复杂，人生征途艰险，正因为如此，生命才显得丰富多彩，人生才具有完整的意义。人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。
（3）什么是挫折？是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态。
2．（挫折产生的原因）
（1）客观原因：
①自然因素（如人的生老病死别离、天灾人祸等，不利的自然环境和时空的限制给人造成挫折。）
②社会因素（主要指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力。如朋友之间出现了矛盾、家长和老师的不理解、某些课程的艰深难懂等。）
（2）主观原因:
由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。
3．
（1）挫折使有些人从此一蹶不振，甚至被其浪涛所吞没，而另外一些人则勇敢地面对挫折，让自己的生命之根扎得更深。
（2）如果没有挫折、没有考验，人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来。
（3）没有经历过失败和挫折，就找不到真理。失败和挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。
4．
（1）面对挫折，不同的心态带来不同的结果。
（2）积极的心态会使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你的生命会重新闪亮；
（使人挫而不折，愈挫愈勇，战胜挫折，积极进取。）
（3）消极的心态则会使你的眼睛老去，只看到悲观、失望和灰暗的一面，你的生命也会随之黯淡。（使人胆怯懦弱，不思进取，得过且过，失去奋斗的激情，被挫折所压倒。）
5．
积极走出挫折，成就自己的事业，要做到以下几点：
①走出挫折的前提是：正视现实和挫折，不回避，端正心态；
②基础是：分析挫折产生的原因；
③驱动力是：有理想和目标；
④根本保证是：树立信心，增强勇气。（也是最关键的一点）
三、生命只有一次
1．生活中的“轻生”现象、原因及开导方案
（1）在现实生活中，有些人过分地看重目标的实现和过程的艰辛，忽视了过程中的快乐和美好，一旦遇到严重一些的挫折，往往会用自己的生命换取问题的所谓“解决”。
（2）
青少年轻生的主要心理原因 开导方案
遇到挫折，认为实在是走投无路了。 ①有些我们“不能逾越的挫折”，只是说明“此路不通”，但还有别的“路”可以走。②面对挫折应有弹性和智慧，随境况的变化做出明智的决断
认为死亡可以带来彻底的解脱。 ①忽视或放弃希望、梦想、快乐和幸福，生活的天空就会被乌云遮住；②不要放大所遇到的挫折、困苦，而将所拥有的快乐和幸福缩小；③从另外一个角度看待挫折、困苦，我们会有不同的心境。
没有死亡的概念，认为死就像“闹着玩”一样，瞬间即过。 生命对于每个人都是最宝贵的，人的生命只有一次，不可重复。死，意味着生命的结束。活着才会有希望，才会有一切。生命得来不易，应倍加珍惜。
2．细细品尝生命的滋味
生命的滋味不总是甜的，有时是苦涩的，但苦涩中又有回味无穷的甜。我们应该静下心来，细细地品尝人生的滋味，感受人生多味的丰富与美好，而不是莽撞地、不负责任地匆忙结束它。善待自己的生命是人生的一大课题，是对生命的一种珍视。
3．我们都很重要
（1）我们的生命不仅对于自己重要，对他人、对社会也同样重要。
原因：生命并不仅仅属于我们自己，它也属于我们的父母，我们是父母生命的延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关爱给予了我们；生命更是属于社会，我们是社会的人。
（2）“我很重要”。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。只要我们在努力，在为光明而奋斗，我们就是在无比重要地活着。对于这颗美丽的星球和无数的生灵来说，我们很重要。
★特别关注
1．“生命之钙”的成分：坚强的意志、明确的目标、积极的心态、不轻言放弃的信念、自我更新的勇气、承受挫折的能力，化解痛苦的智慧，强烈的责任感等等。
2．要珍惜、爱护我们的生命
① 课余时间，不追逐打闹，不玩危险的游戏，不做对自己或者他人有危险的事情。
②走路要注意交通规则，有病及时医治，积极参加体育锻炼。
③对人对事都要用积极地、乐观的态度去对待，不能用狭隘的眼光去看待事物；无论遇到怎样的危机和挫折，都不能产生轻生的念头，都不放弃生存的希望。
④生命只有一次，我们要珍惜生命，尊重生命，热爱生命，善待生命；同时，尊重、爱护他人的生命。
第三课 你就是一道风景
★知识梳理
重点：学会欣赏自己
我们每个人都是一道亮丽的风景，学会欣赏“自我”，是人生的一大智慧。
一、不必太在意自己的外形和容貌，学会自我接纳。
1．青春期的烦恼：不满意自己的容貌，为自己的外形而深深地自卑。如有的人为“少白头”烦恼，有的人为身高烦恼，有的人为体型烦恼，有的人为肤色烦恼……
2．克服烦恼的方法：
①对自己不要太在意，以积极的心态接纳自己的形象。
②发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美。
③正视不足，化劣势为优势。
④重视内在美。提高自己的文化素养，加强品德修养，培育心灵和精神的美。
⑤积极的自我暗示等。
3．学会正确认识自己，接受自己，欣赏自己。
理由：大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信自己是独一无二的。如果只看到自己的短处、缺陷，实际上是放大了这些缺陷，更会引起别人的注意。
二、没有超人（正确对待缺陷与完美）
1．存在的问题：处于青春期的中学生总想追求完美，总对自己的缺陷耿耿于怀，总希望所有的缺陷都远离自己。
2．解决办法：
（1）不要幻想完美。完美的超人是不存在的。尺有所长，寸有所短。人应该扬长避短
（2）多看看自己“所拥有的”。①在这个世界上，每个人或多或少都存在某些缺陷，没有人是十全十美的。无需抱怨命运的不公，多看看自己“所拥有的”，就会觉得阳光更多地洒在自己身上。②如果你想幸福、想成功，就应该多透过阳光的角度去看人生，不要老想着人生中的风霜雨雪，讲自己“所拥有的”全列出来，你会发现自己其实挺富有。
（3）只是才能不同罢了。
①每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现形式不同罢了！
②我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。
三、打开自己的宝藏
1．什么是潜能？
（1）潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。潜能是金矿，蕴藏无穷，价值无比。
（2）特征：①每个人在一生中只发挥了自身潜能的很小一部分，大量的潜能资源处于沉睡闲置状态。②人类的潜能在不断超越“极限”；
2．我也有潜能。
潜能并非是科学家、文学家和艺术家等人的特权和专利，我们每个人都有一座潜能金矿。
3．开发潜能。
原因：有潜能不开发，潜能就会被埋没，慢慢消失、泯灭；开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索，需要锻炼、实践、努力；你的潜能被开发出来，就会让世人看待你独特的美丽和独有的光芒。
4．打开潜能宝藏的钥匙：（怎样开发自己的潜能？）
钥匙一：磨炼。磨炼可以开发身体的潜能，增强人体的承受力。锻炼自己的意志；
钥匙二：自问。自问可以开发思维潜能。要凡事多问“为什么？”并思索答案。
钥匙三：自信。常作积极的自我暗示；要经常对自己说：“我能行，我还能做得更好！”
钥匙四：拥有一颗好奇的心。好奇心是开发潜能的起点和动力，但要正确把握。
钥匙五：明确自己最想要的，做自己最感兴趣的事情。兴趣是最好的老师；
钥匙六：选择积极的环境。
钥匙七：超乎常人的艰苦工作、学习并持之以恒。
钥匙八：接受教育、加强训练……
★特别关注
1.霍华德的智能划分理论的8个类别：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能、自然观察智能。
2．“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有这样或那样的不足，但同时也必定有这样或那样的长处。只要我们善于发现自己的长处，努力挖掘自身的潜能，我们都可以成为优秀的人。
第二单元 人际通行证
单元重点：平等竞争，合作共享；换位思考，与人为善；平等尊重你我他；诚信守则，诚信的智慧。
单元难点：在合作中竞争，在竞争中合作，宽容他人，悦纳自己。
第四课 生命共舟
一、合作就在身边
★知识梳理
合作是人类社会的普遍现象，生活中处处都有合作。
1．学校生活中的合作
同学们互相合作，互相交流，校园内的生活才会更加丰富多彩。同学们合作得好，校园任务完成的质量就好，效率就高。
2．家庭生活中的合作
意义：家庭的和谐离不开家庭成员间的相互合作；家庭生活因相互体谅而更加融洽和谐。
3．社会生活中的合作
（1）远古的人类只有通过合作才能在恶劣的自然环境中生存，合作使得人类文明绵延不绝。
（2）今天，人类的合作更加广泛而深刻，合作使人类在科技、经济、文化等领域取得了丰硕的成果。
4．国际合作是当今世界一个普通的话题
今天，人类的发展已经越来越离不开国家之间的相互合作，全球化、相互依存已成为当今世界的主要特点。例如：
（1）医疗方面：多国共同研究SARS、艾滋病、禽流感等疫苗；中医药合作研究，如中俄合作的中医药治疗哮喘等。
（2）教育方面：国际间学生交流与合作办学。
（3）环保方面：节能、预防大气污染。
（4）社会安全方面：反对恐怖主义、反对生化武器、反对经济犯罪。
另外，还有科技合作，建数字图书馆以实现数字资源共享，各个领域具体的生产合作等。
结论：无论是家庭中还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。合作无处不在，合作就在身边。
★特别关注
人类不进行合作，我们的社会将是什么样子？
（1）很多科技成果不能被发明或至少不能现在就为我们所享用；
（2）许多项目不能很好地完成；
（3）人类社会不能如现在这般凝聚，如一盘散沙等等。
二、合作与共赢
★知识梳理
1．不合作的恶果
①很多时候人们只有相互合作才能取得成功，不合作的结果往往是一方不能成功，另一方也收获甚少，闹得两败俱伤
②如果大家都只顾自己不考虑他人，最终受损失的还是自己。
2．合作与共赢
（1）合作是件美好的事情，合作的目标是寻求合作各方的共赢。
（2）合作不仅可以让自己成功，还可以实现合作双方的共赢。
（3）合作的好处：
①合作可以从他人那里学到知识；
②合作可以激起思维的火花；
③合作可以增进友谊；
④合作有利于培养学生的交际能力；
⑤合作有利于信息的传播和沟通；
⑥合作可以让我们养成团结互助、友善待人的良好品质 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_parent )。
3．合作闯难关
（1）个人的力量是渺小的，但联合起来却可以创造出奇迹。当今社会发展面临的诸多难题，单靠个人或个别机构是无法解决的，必须进行跨领域、多方位的合作。
（2）人类需要竞争，也需要合作。合作意味着双赢，合作可以赋予我们力量，使我们那个解决生活中大大小小的问题。
★特别关注
1．头脑风暴法：每个人都将自己的办法说出来，在集中归纳、融合取舍的方法，就是号称合作典范的头脑风暴法。
2．合作与竞争是否矛盾？
不矛盾。竞争与合作即对立又统一，二者是相互依存的，相互促进的。没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。我们要在合作中竞争，竞争中合作！
三、合作宝典
★知识梳理
宝典一：为他人着想
互相配合并为对方着想。生活中，常常是我们在为他人着想的同时，也给自己提供了解决问题的出路。
宝典二：发挥每个人的长处
①人人都有自己的特点，有自己的长项和短处。合作就应该发挥每个人的长处，做到人尽其才，以提高合作者共同解决问题的能力和效率。
②在合作中应根据每个人的性格特点和特长来分工，这样能充分发挥每个人的长处，提高合作解决问题的能力与效率。
宝典三：尽自己的责任
①合作需要在群体中进行。只有每个人都承担起自己应尽的责任，合作才会成功。而推卸责任、不贡献自己的智慧和力量，对自己、对他人都是不负责任的行为。
②我们要积极承担自己应尽的责任，积极为集体出谋划策和尽心尽力。
宝典四：合作有原则
合作是有原则的，必须符合法律法规的要求，符合社会道德规范的要求，符合传统伦理文化的要求。
其他宝典：相互信任互相帮助、有共同的目标并坚定不移地行动、无怨无悔彼此负责等。
结论：在与他人合作共同解决问题的过程中，我们必须为他人着想，发挥每个人的长处，尽自己的责任，讲究原则。如果我们理解了这些合作宝典并加以运用，就能够逐步形成良好的合作品质。
★特别关注
不正当的合作：诈骗团伙、盗窃团伙、讲“哥们义气”的帮派等。
第五课 当冲突发生
★知识梳理
一、面对冲突
1．同学间发生冲突在所难免。
2.冲突的后果
①冲突如果处理不好，会影响人与人之间的感情和友谊。严重时还会造成人身和财产的损害，甚至令双方受到纪律的处分和法律的制裁。
②冲突如果处理得好，也有积极的一面，可以加深彼此的友谊。
3．冲突产生的原因
①性格好强，不肯服输；
②玩笑开过了头；
③情绪冲动，自控能力差；
④同学间的误会；
⑤以自我为中心，只从自己的角度思考问题等等。
二、我们的智慧——如何化解冲突？
1. 宽容。对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将冲突化解于无形。
2．心理换位。就是换一个位置，站到对方的角度想问题。如此“将心比心”地看问题，就会多一些理解、少一些误会，多一些关爱，少一些摩擦。
3．写封信给对方，表达歉意。
4．请求调解委员会出面调解。
5．其他方法。如主动道歉；请人调解；控制情绪，冷静下来；开诚布公地谈一谈
三、校园不容暴力
1．校园暴力的表现
有人总是嘲讽你、欺负你；有人总是散播关于你的谣言；有人在网上扬言要“收拾”你，甚至真的给了你一点“颜色”等。
2．什么是校园暴力？
校园暴力是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园暴力是个全球性的问题。
3．校园暴力的危害
校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
4．校园施暴者主要哪些人
学生:：曾经是校园暴力的受害者；学习差表现差的学生；爱歧视的学生；在家庭中缺乏 温暖、关爱的学生；性格孤僻、心理压制，无处发泄的学生……
5．必须制止校园暴力
（1）从受害者的角度想：
◆不要忍着不吭声：你首先要做的就是告诉家长或者老师。
◆尽量不要一个人待着：尽量待在人多的地方。
◆不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。
◆尽量保持平静，如果实力相当，可以试着反抗或呼救。
（2）从施暴者的角度想：
◆反思一下，值得吗
◆站在对方的角度想一想。
◆学校有政教处，有法制校长，社会有治安管理机构，有公安机关等。
◆法制社会，正义必将战胜邪恶。
◆忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。
（3）建立行之有效的校园防暴系统
校园防暴系统设计方案
名称：XX中学校园防暴系统预案
目的：保护全体同学不受校园暴力的侵害，维护正常教学秩序，共建平安和谐校园。
参与人员：全体学生、各科任老师
可提供帮助的部门：政教处、班主任、医务室、门卫、法制校长、学校所属派出所。
具体措施：
（1）学校加强保卫科值班制度。加强24小时不间断地校园巡查，严格出入校园的人员登记制度。
（2）加强学校及周边环境治理，对学校周边形迹可疑的人员应通报公安部门处理。
（3）加强对学生的法制教育，增强学生的守法意识和自我保护能力。
（4）严禁学生携带管制刀具以及其它危险物品进校，一经发现一律予以收缴。
（5）放学回家结伴而行，尽量不中途逗留。
（6）开展抗暴力模拟练习，增强学生应变能力。
（7）加强心理疏导，开展心理健康教育。等等。
★特别关注
1．调解委员会成员必备的条件：为人公平正直、有一定威信、辨别是非能力较强、做事稳重周全、解决问题主意多能力强。
2．生活就是这样，当你把矛头朝向别人的时候，别人也正把矛头对准你；如果你懂得保护别人，同时也就变保护了你自己。
3．青少年学生面对校园暴力怎么办？
①保持高度的警惕性是避免侵害的前提；
②面对不法分子的侵害首先要迅速而准确地作出判断，然后机智勇敢灵活地与其斗争；
③积极寻求家长、学校和社会的保护；
④受到侵害时勇敢地拿起法律武器保护自身的合法利益
第六课 人之根本——诚信
一、诚信是做人之本
★知识梳理
1．诚 信：就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。
2．不讲诚信的危害：一个人失去诚信，就会产生信任危机，无法在社会上立足。他的行为将会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。
3．信任从哪里来（或坚持诚信的重要意义）：别人对你的信任来自于你的诚实守信!如果自己自己诚实守信，你就获得了被人信任的保证书。
我们每个人都希望得到别人的信任，但得到别人的信任的前提是对别人诚实守信。
4．现实生活中，不诚信的现象：
①社会生活：拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两；
②学校生活：考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等。
★特别关注
《说文解字》中解释：诚”:诚实无欺,诚实做人,诚实做事,实事求是.
“信”:即有信用,讲信誉,守信义,不虚假.
二、诚信是社会发展之基
★知识梳理
诚信缺失的代价
（1）对个人失信于人，无以立足，妨碍发展；
（2）对企业或组织：得不到认可，走向倒闭、破产；
（3）对国家：有损国家形象和国格，得不到国际社会的支持和认可，不利于国家发展和社会进步。具体表现为：①诚信缺失严重影响我国市场经济的健康运行造成的严重的经济损失，破坏了市场经济的基础，动摇了投资者的信心。②诚信缺失严重影响社会稳定。。③诚信缺失败坏社会风气。④诚信缺失严重影响我国企业的国际竞争力，也严重损害国家声誉，极大地损害了我国的国际形象。
（4）警示及对策：失信，给社会带来了巨大的伤害；失信，让我们失去了希望。面对诚信危机，我们必须切实加强社会信用建设，使讲诚信的公民因此受益，让有不良记录者付出代价，名誉扫地，甚至被绳之以法。
2、诚信取胜
社会的正常运转需要诚信作为根基。不讲诚信，社会和在这个社会中生活的人们必然会付出高昂的代价。在当今社会，一个企业或者其他社会组织，如果不讲诚信，或许可以得到一时的利益，但终将遭到唾弃；反之，如果获得了诚信这一特殊的资本，或许有一时一地的折损，但终将得到社会的认可，走向长盛不衰!
三、事情没那么简单——诚信的智慧和勇气
1．诚信需要智慧
①“讲实话”要区分场合，不能伤害别人；
②实话要讲，但要考虑表达的方式，不能不尊重人。
③诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。
（在某些特定的场台，当我们知道说出真情会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。）
2．诚信需要勇气
坚持诚信，有时需要付出巨大代价，甚至受到不公证的对待。坚持诚信，在特殊时还需要特殊的勇气。
3．共铸诚信
“让诚信成为习惯．让荣誉成为理念。”我们携手前行共铸诫信。做法：
①开展诚信班级活动：共同制定班级的诚信誓言、诚信公约、奖惩记录办法，并选举诚信执行委员会。
②找寻并讲述有关“诚信”的感人故事。
★特别关注
诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。“善意的谎言”是诚信的智慧，是人性的善良。
第三单元感受祖国心跳
单元重点：我国的基本国情；西部大开发的发展战略；我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了你中有我、我中有你的亲缘关系；民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度；处理民族关系的原则；维护民族团结；共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义本质的内在要求和体现，也是社会主义改革的追求。
单元难点：我国是社会主义国家，共同富裕是社会主义的一个根本原则；在注重效率的同时，必须兼顾公平，要大力提倡奉献精神；随着经济社会的不断发展，我国各民族相互交往的深度和广度日益加深；自觉地维护民族团结，对于我们这个多民族国家来说，具有特别重大的意义。
第七课 城乡直通车
★知识梳理
一、城乡印象（外观上的特点）
农村印象：蓝蓝的天空、绿油油的农田、红砖灰瓦的房子、幽静的乡间小道等。
城市印象：商业大厦和楼房高耸、街道繁华、车辆川流不息、人群拥挤等。
二、城乡差异（内在差异和特点）
1．城里人与农村人在观念、生活习惯、人际交往等方面都存在着比较大的差异。
2．无论是农村还是城市，都各有所长和不足。城市和乡村各有其独特的魅力
3．城里人和农村人，说道底，在这个社会上都是平等的。如果大家彼此尊重，相互学习对方的优点，改掉自己的缺点，我们的国家就会更加富强，我们的社会也会更加文明。
三、城乡差距
（1）表现 ：居民收入差距、教育差距、社会福利差距、医疗差距、财产差距、政府投入差距、生活质量差距等。
（2）原因：政策倾斜；农民负担过重；实行将城乡区分开来的户籍管理制度及与之相关的一系列制度；城乡隔离；城市改革不断深化，城市工业规模档次迅速上升，农业劳动生产率提高相对缓慢；农村基础设施建设得不到政府的大力支持。
（3）影响：①导致农民事关丧失了不少发展机会和发展能力，农民的发展受到极大的限制，劳动积极性和创造性也受到严重压抑，影响了社会的整体稳定和发展；
② 由于存在着这样的差距广大农村剩余劳动力纷纷进城务工，农民为城市的发展做出了巨大贡献，农民工在很多方面起着城市劳动力难以替带的作用。
四、城乡统筹
1．城乡统筹的背景、含义及主要要求
（1）背景：建国以来偏重城市的发展战略，造成了我国工业和农业分割、城乡分治、农民和市民分离的尴尬局面。今天，我国的综合国力在增强，人们的观念在变革，统筹城乡发展的战略已经出台并正在付诸设实施。
（2）含义：统筹城乡发展就是把城市和农村的经济和社会发展作为整体进行统一规划、通盘考虑，把城市和农村存在的问题及其因果关系综合起来，统一想办法解决。
（30主要要求：各级党委政府在制定计划、解决问题、分配收入等方面，改变“城乡两策，重城抑乡” 的思路，树立城乡一盘棋的总体思想，打通城乡，资源共享，双赢共荣。
2．政策保障
自2003年起，党中央、国务院审时度势，制定并实施了一系列有利于城乡协调发展的新政策，促进了城乡互动和城乡统筹。
3．城乡直通车的措施
（1）实行一系列惠农政策，进一步减轻农民负担，增加农民收入；
（2）实行统一的户口登记制度，推动农村人口的有效流动；
（3）建立农村社会保障体系；
（4）加快农业和农村基础设施建设的步伐；
（5）实施科技兴农，大力发展农村教育事业，不断提高农民的科学文化素质；
（6）城乡互换畅游等。
★特别关注
为支持城乡统筹发展战略的实施，我们青少年应该怎么做？
（1）思想上：树立崇高远大理想，增强建设社会主义新农村的历史责任感。
（2）学习上：努力学习，掌握一定的专业知识和专业技能，为将来投身于社会主义新农村建设打下基础。
（3）生活实践上：支持和积极宣传中央对农村的政策，正确对待农村改革发展中出现的新问题。
第八课 黄土的厚重
中国黄土高原的土壤是一份时间跨度长、保存得最好的地球环境演变记录。黄土的特性孕育了一个独特的古代文明，黄土高原上孕育了别具特色的旱作农业。黄土是万卷书，是一部厚重的地质之书、历史之书、文明之书。
一、神奇的西部
1．“10+2+2”是西部地区的最新定义：中国西部由西南五省市(四川、云南、贵州、西藏、重庆)，西北五省市(陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏)和内蒙古、广西，以及湖南的湘西、湖北的恩施两个土家族苗族自治州组成。
2．西部地区疆域辽阔，人口稀少，是我国经济欠发达、需要加强开发的地区。我国西部地区幅员料辽阔，面积约685万平方公里，占全国国土面积71%；目前有人口约3.65亿，占全 国人口总数的29%；少数民族人口占全国少数民族人口的86%。
3．美丽的自然风光：青藏高原、珠穆朗玛峰、雅鲁藏布大峡谷、内蒙古大草原等。
4．厚重的历史文化
（1）西部地区历史悠久，是中华文明的发源地，是中华文明的第一摇篮，有着及其灿烂的历史文化和传统。
例如生活过古人类蓝田人、元谋人。相传人类始祖黄帝曾居住在这一带，“三黄一圣”(黄帝陵庙、黄河壶口瀑布、黄土风情文化、革命圣地)享誉中外 。
（2）西部也是中华古代政治经济文化的繁荣之地。
◆西安：我国十三朝古都（西周、秦、西汉、新莽、东汉献帝、西晋愍帝、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐）
◆革命圣地延安是中华民族五千年文明的发祥地之一、轩辕黄帝的陵寝就安卧在延安境内的桥山之巅。
◆传统民歌：
云南：《小河淌水》
陕西：《信天游》
山西：《在那遥远的地方》
新疆：《掀起你的盖头来》
四川：《跑马溜溜的山上》
5．丰富多样的资源
特点：西部地域辽阔，资源总量大、种类多、类型齐全，是驰名中外的“绿色宝库”、“天然宝库”、“生物基因库”。
西部具有显著的矿产资源优势，矿业开发是西部重要的支柱产业。（天然气和煤炭储量高）
西部地下水可采资源丰富，水资源占全国的80%以上，其中西南部地区的水资源占全国的70%。
西部地区旅游资源丰富多彩，别具一格，自然景观和人文景观交相辉映。
6．认识西部
二、东西部差距有多大？
1．自然环境的差距。
（1）原因：人类过渡开发，导致植被破坏，水土流失，土地沙化、荒漠化，从而造成了西部重大环境问题。
（2）影响：西部地区生态环境的窘迫首先严重地影响到农业生产，特别是粮食生产，植被破坏，水土流失，必然干旱缺水，它直接影响到西部地区人们的生活，也给西部经济发展带来严重影响，导致东西部地区差距扩大。
（3）对策：我们可以采取退耕还林（草）、封山绿化、以粮代赈、个体承包，发展林草业及相关产业等办法加以解决。
2．经济发展的差距。
（1）表现：东部地区的国内生产总值远远高于西部。
（2）具体原因：①东部地区经济发展速度高于西部地区发展速度。②自然环境的差距，尤其是黄土高原的水土流失严重、土地沙化、荒漠化加重。③投资分配政策的差异，国内重视东部的对外开放。④东部地区具有空间优势。东部靠近沿海，更易接受国际新信息。
3．其他差距：基础设施建设、文化教育、人力资源、招商引资等方面也存在较大差距。
三、缩小差距之路——西部大开发
1．西部大开发的目的：①缩小东西部之间的差距；②加快西部地区的发展，实现东西部协调发展；③实现人民的共同富裕。
具体措施：
（1）实施山川秀美工程。（抓好植树造林、绿化荒漠，建立起生态农业。）
（2）打造交通网。
①国家投巨资建设公路、铁路及民用机场等基础设施，建立公路、铁路、航空三位一体的立体交通网。如青藏铁路。
②重要性：资源外运、人员流动、旅游发展
（3）大力办教育。（西部大开发需要资金，更需要教育和人才，要大力发展教育事业。）
（4）东西联动，对口支援。
①国家鼓励东部富裕的省份对口支援西部的省份，以此带来西部省份加快发展，逐步赶上东部发展的步伐。
②一帮一兄弟友好省份：上海——新疆、江苏——陕西、北京——西藏、浙江——重庆、安徽芜湖——新疆乌鲁木齐
（5）调整产业结构培育新的经济增长点 。
3．意义：推进西部大开发，是实现第三步战略目标的重大举措；是适应世界范围结构调整的迫切要求；是增进民族团结，保持社会稳定和边疆安全的根本保证；是改善生态环境，实现可持续发展的必由之路
★特别关注
1．东部帮西部仅仅有利于西部的发展吗？为什么？
东部帮西部最终会有利于双方的发展、繁荣，从当前来看可能东部付出的更多，从长远看，西部的发展必将回馈东部，实现双方共赢，惠及全国发展大局。
施工建设和保护文物的问题：若遇到古代墓葬和历史遗迹，最好避免破坏，可以采用架桥、绕行或其他能保护文化的方法。由于文化具有不可再生性及宝贵价值，应该想办法保护。尤其是政府在决策中，要着眼于长远利益和国家利益。
西部大开发取得的成就：
①经济增长速度加快，人民生活不断改善。
基础设施建设取得较大进展。
生态环境保护和建设显著加强。
科技教育等社会事业加快发展。
第九课 手足情深
★知识梳理
我国是一个统一的多民族国家，由56个民族组成；56个民族有一个共同的名称：中华民族。
一、五十六朵花
1．蒙古族
（1）分布状况：主要聚居在内蒙古自治区，其余分布在中国的东北、西北地区。
（2）民族生活习惯：“遂水草而迁徙”的游牧生活，住的是蒙古包,喝的是奶茶。
（3）民族的服饰特点：蒙古服饰包括首饰、长袍、腰带、靴子等。蒙古人男性奔放豪迈，女性苗条健美。
（4）最富特色的民族乐器：马头琴
（5）蒙古族中一种流传很广的演唱形式：“好力宝”
（6）一年一度的传统节目：那达慕大会。
（那达慕大会的传统项目主要有摔跤、赛马、射箭、赛布鲁、套马、下蒙古棋等民族传统项目， 有的地方还有田径、拔河、排球、篮球等体育竞赛项目。还有武术、马球、骑马 、射箭、乘马斩劈、马竞走、乘马技巧运动、摩托车等精彩表演。）
2．藏族
（1）分布状况：西藏自治区、青海、甘肃、四川、云南等省份。
(2)生活习惯：以牧业为主，农业以种青稞为主，糌粑和酥油是农牧民的主要食品，酥油茶是日常必须的一种饮料；住的是阁楼；藏族人民与歌舞为伴，踢踏舞，锅庄舞、弦子舞流传最为广泛。
（3）宗教信仰：佛教
（4）著名的寺庙：甘丹寺、哲蚌寺、色拉寺、扎什伦布寺和布达拉宫。
（5）服饰特点：不同地域，服饰不尽相同。但是藏族男女喜欢带帽子。
（6）传统节日：藏历年，雪顿节等。
3．傣族
（1）分布状况：云南省，人口有115万8989人。
（2）生活习惯：以“文身断发”为共同习俗，主要种植水稻。
（3）民族的传统节日：泼水节，主要活动有浴佛、泼水、赛龙舟、赶摆等。
（4）特色文化：孔雀舞、象脚鼓和铭锣、泼水节等。
（5）民族的服饰特点女子:紧身内衣,大襟或对襟长袖衫。男子:无领对襟短衫。
（6）居住特色：住的是竹楼,通风、凉快、清洁、明亮。
二、五十六个民族是一家
在民族大家庭中，各族人民交错杂居，和睦相处，荣辱与共，创造了辉煌灿烂的中华文化，共同缔造了我们伟大的祖国。
共同缔造——祖国的疆域
（1）中国辽阔的疆域和富饶的土地以及悠久的历史和灿烂的文化都是历代中华各族人民共同开拓和缔造的，各族人民辛勤的劳动，艰苦创业，为祖国的统一贡献了力量。
（2）从秦朝以来就是一个统一的多民族国家。
2．共同捍卫——祖国的统一
唐代“安史之乱“，维吾尔族参加平乱。
清代平定“三藩之乱”，各族人民都参加。
18世纪抗击沙俄的入侵，新疆各族人们抗争。
抗日战争民英勇抗击。各族人民一起保卫国家。
江孜抗英炮台遗址见证西藏人民抗英。
彝海结盟遗址见证彝族支持红军抗日。
3．共同创造——灿烂的文化
文学：《诗经》《楚辞》《元曲》《红楼梦》
历史：藏族的《格萨尔》蒙古族的《江格尔》柯尔克孜族的《玛纳斯》是饮誉世界的英雄史诗。
建筑：敦煌云冈龙门石窟，克孜尔的千佛洞。
医学：《四部医典》藏族
天文：《万年历》
地理：《大一统志》
音乐： 维吾尔族的《十二木卡姆》
4．相互联系——关系密切
各族人民在共同开发，缔造和建设统一的多民族国家的长期历史中，为祖国的经济发展作出了主要的贡献；现在，各民族在经济上的联系和交往更加密切。
中华民族史即是众多民族各自形成发展的历史，也是由众多民族共同创造的中华民族整体形成发展的历史。自秦汉以来的两千多年中，各民族共同缔造祖国的疆域，共同捍卫祖国的统一，共同创造祖国的灿烂的文化，从而形成互相依存、相互促进、共同发展的不可分割的整体，真正体现了56个民族是一家。
三、手足情深
1．平等与尊重
（1）不同的民族有着不同的风俗习惯、不同的服饰和艺术，也有着不同的信仰。所有这些“不同”都是民族文化的瑰宝，都是祖国灿烂文化的重要组成部分。各族人民应该相互尊重，平等相待。
（2）各民族是平等的
原因：56个民族共同缔造了伟大的祖国，共同捍卫了祖国的统一，共同创造了灿烂的科技文化，都对伟大的祖国做出了贡献。
表现：①“在人民代表大会代表中，少数民族代表的名额应占总名额的12%左右”。（各民族政治权利的平等）　　②考生参加中考的少数民族考生可以加5分照顾。（特殊的权益保障）　　③少数民族为主的学校，可以使用本民族的语言文字进行教学。（各民族语言文字的平等）　　④为少数民族的传统节日规定了假日。（各民族风俗习惯的平等）　
2．团结与互助
（1）56个民族是一家！一家人手牵手，心连心，风雨同舟，患难与共。中华民族大家庭离不开各族人民的团结与互助。（如实施援藏工程、设立“少数民族扶贫专项贷款”。）
（2）我国各族人民团结互助，使少数民族地区经济文化等各项事业得到了巨大的发展。同时，各少数民族也为国家的发展贡献了自己的力量。
（3）各族人民团结互助的具体事例：
①实施西部大开发战略；②抗灾救灾，“一方有难，八方支援”。
3．结论：我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等尊重、团结互助、艰苦创业、共同发展。
★特别关注
1．对于各民族不同的语言、文化、信仰等习惯，我们该采取什么态度？
要做到“三个尊重”：①尊重各民族的语言文字；②尊重各民族的风俗习惯；③尊重各民族的宗教信仰。　
2．在维护民族团结方面，中学生能做些什么？
（1）做到“三个尊重”；　　
（2）不做有损于民族团结的事；　　
（3）积极同破坏民族团结制造民族分裂的行为作斗争；　　
（4）关心爱护少数民族同学。　　

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