资源简介

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2.5
天气预报
教案
课题
2.5
天气预报
章
2
学科
科学
年级
八年
【教学目标】
知识与技能目标：
1.掌握一些获取天气状况的常见方法。
2.学会看简单的天气图，学会看天气预报，掌握天气图上重要的天气系统的判读方法。
3.学会利用天气图判断天气状况。
4.知道天气预报信息的主要收集方法。
5.收集当地的天气谚语，并能解释其中的科学道理。
方法与过程目标：
通过举例说明、读图分析、资料分析等方法，了解天气预报的一些知识。
情感、态度与价值观
通过对本节课的学习，让学生掌握一项对生活有用的知识能力。
【教学重点】
1.掌握天气图上重要的天气系统的判读方法。
2.学会利用天气图判断天气状况。
【教学难点】
调查当地的天气谚语，并能解释其中的科学道理。
【教学方法】
举例说明、读图分析、资料收集和整理及分析、课堂练习、思考讨论。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【新知导入】
明天的天气怎么样？
我怎样才能知道明天的天气状况？
思考、发言
由实践活动导入
【合作探究】
（一）怎样获得天气预报的信息
1.你通常是通过什么方法知道未来几天的天气情况的？
2.天气预报的主要内容
视频：天气预报
思考：天气预报主要包括哪些内容？
思考与讨论：某地某日的天气预报：明天多云转阴，有时有小雨，降水概率15%，偏南风3级，气温15~23℃。你知道这些天气预报用语的含意吗？
①多云和阴：表示云量与降水等级
根据云量的多少，天气可以分为
晴天：无云或云量少（太阳总能看见）
多云：云量较多（太阳时常可见）
阴天：云量很多（太阳很难看见）
②降水概率：表示降水的可能性。降水概率15%，表示降水的可能性为15%，下雨的可能性不大
12小时降水量（毫米）与等级关系：
大于30→暴雨、15~300→大雨
5~150→中雨、小于50→小雨
③偏南风3级：表示风向为偏南风，风级为3级
④气温15~23℃
：表示最低气温为15℃（日出前后），最高气温为23℃（正午过后）
（二）天气图
1.什么是等压线？
天气图上的曲线叫做等压线，它是气压相等的地方的连线。
2.有什么作用？
根据等压线的分布特点可以分析出常见的天气系统，如高压、冷锋等。
3.锋
冷暖空气的交界面叫锋面（易形成降水）
什么是暖锋？冷空气一侧移动的锋
什么是冷锋？暖空气一侧移动的锋
过境时和过境后各会带来怎样的影响？
暖锋：过境时（连续性降雨），过境后（转晴，气温上升、气压下降）
冷锋：过境时（降雨、大风、降温等），过境后（转晴，气压升高、气温下降）
思考与讨论：根据此图，找出当日影响我国的较大天气系统的位置，并分析当日我国的天气形势。
①青海、西藏东部、四川西部受低压控制，以阴雨天气为主。
②受冷锋云系的影响，内蒙古大部分地区以阴雨天气为主。
③东北和华北的大部分及我国东部、中部、南部各省受高压影响，天气晴好。
④台风位于台湾以东洋面。
4.天气预报中信息的来源
视频：天气预报是怎么做出来的
归纳：
思考与讨论：在长期的生产和生活中，人们积累了许多预测天气的谚语，如“东虹日头西虹雨”。你知道本地有哪些天气谚语？
东风不过晌，过晌翁翁响
雨后东风大，来日雨还下
雹来顺风走，顶风就扭头
春天刮风多，秋天下雨多
雨中鸣蝉叫，预告晴天到
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻
蜘蛛结网，久雨必晴
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到
南风多雾露，北风多寒霜
夜夜刮大风，雨雪不相逢
天上勾勾云，地上雨淋淋
朝霞不出门，晚霞行千里
自由发言
观看视频
思考
以小组为单位分析、归纳
学生了解
学生了解
在教材中找到
根据图分析
观看动图
根据图片及教材总结
讨论分析、归纳
思考与讨论
观看视频
共同归纳
小组合作完成
相互学习、掌握更多的方法
由视频引出下面的内容
培养学习与他人合作解决问题的能力
拓展知识
拓展知识
分析、解决问题
更形象
总结归纳的能力
培养学生能利用地图，解决问题的能力
初步了解
归纳总结能力的锻炼
对知识的收集、整理、应用
4.
1.某地的天气预报说：“明天的降水概率是80%”。根据这个预报，下面的说法正确的是（　　）
A．明天一定下雨
B．明天不可能下雨
C．明天下雨的可能性很小
D．明天下雨的可能性很大
2.如图各天气系统示意图中，能表示冷锋天气系统大气运动状况的是（　　）
3.下列描述天气的现象中，不属于天气预报的是（　　）
A．晴到多云
B．局部地区有雷阵雨
C．偏北风3级
D．四季如春
4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”描写的是（　　）
A．春天来了，花儿争奇斗艳
B．暖锋过境，带来降雪、大风和降温
C．暖锋过境，带来降雨、气温将回升
D．冷锋过境，带来降雪、大风和降温
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
1.获取天气预报方法：电视、手机、报纸等等。
2.天气预报的主要内容：阴晴、云量、降水、温度等。
3.等压线：天气图上的曲线。
4.锋：冷暖空气的交界面叫锋面。
知识小结
总结概括
【教学板书】
【作业布置】
1.据下图的天气图，说说我国这天的天气。
2.我们可以用哪些方法获得天气预报？
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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天气预报
浙教版
初中
新知导入
明天春游去啦！好开心呀！
明天的天气怎么样？
我怎样才能知道明天的天气状况？
合作探究
一、怎样获得天气预报的信息
1.你通常是通过什么方法知道未来几天的天气情况的？
电视
手机
报纸
合作探究
拨打气象电话
自己分析、预测
看云识天气
合作探究
视频：天气预报
2.天气预报的主要内容
思考：天气预报主要包括哪些内容？
合作探究
某地某日的天气预报：明天多云转阴，有时有小雨，降水概率15%，
偏南风3
级，气温15~23℃。你知道这些天气预报用语的含意吗？
云量
根据云量的多少，天气可以分为
晴天：无云或云量少
多云：云量较多
阴天：云量很多
（太阳总能看见）
（太阳时常可见）
（太阳很难看见）
思考与讨论
合作探究
降水的可能性
某地某日的天气预报：
明天多云转阴，有时有小雨，降水概率15%，偏南风3
级，气温15~23℃。
降水等级
12小时降水量（毫米）与等级关系
小于50→小雨
大于30→暴雨
15~300→大雨
5~150→中雨
合作探究
合作探究
风向：偏南风，风级：3级
最低气温为15℃
最高气温为23℃
正午过后
某地某日的天气预报：
明天多云转阴，有时有小雨，降水概率15%，偏南风3
级，气温15~23℃。
日出前后
合作探究
二、天?气?图????
1.什么是等压线？
2.有什么作用？
天气图上的曲线叫做等压线，它是气压相等的地方的连线。
根据等压线的分布特点可以分析出常
见的天气系统，如高压、冷锋等。
合作探究
冷暖空气的交界面叫锋面
（易形成降水）
3.锋
合作探究
什么是暖锋
？
向冷空气一侧移动的锋
向暖空气一侧移动的锋
什么是冷锋
？
合作探究
过境时和过境后各会带来怎样的影响？
暖锋
冷锋
连续性降雨
转晴，气温上升、气压下降
降雨、大风、降温等
转晴，气压升高、气温下降
过境时
过境后
合作探究
根据此图
，找出当日影响我国的较大天气系统的位置，并分析当日我国的天气形势。
思考与讨论
青海、西藏东部、四川西部受低压控制，以阴雨天气为主。
受冷锋云系的影响，内蒙古大部分地区以阴雨天气为主。
合作探究
东北和华北的大部分及我国东部、中部、南部各省受高压影响，天气晴好。
台风位于台湾以东洋面。
合作探究
视频：天气预报是怎么做出来的
4.天气预报中信息的来源
气象探测气球
合作探究
天气预报
计算机处理
信
息
气象卫星
气象雷达
气象探测火箭
海洋气象
自动遥感和遥测
地面观测站
合作探究
在长期的生产和生活中，人们积累了许多预测天气的谚语，如“东虹日头西虹雨”。你知道本地有哪些天气谚语？
思考与讨论
春天刮风多，秋天下雨多
东风不过晌，过晌翁翁响
雨后东风大，来日雨还下
雹来顺风走，顶风就扭头
合作探究
蜘蛛结网，久雨必晴
雨中鸣蝉叫，预告晴天到
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到
合作探究
夜夜刮大风，雨雪不相逢
朝霞不出门，晚霞行千里
南风多雾露，北风多寒霜
天上勾勾云，地上雨淋淋
课堂练习
1.某地的天气预报说：“明天的降水概率是80%”。根据这个预报，下面的说法正确的是（　　）
A．明天一定下雨
B．明天不可能下雨
C．明天下雨的可能性很小
D．明天下雨的可能性很大
D
课堂练习
２.如图各天气系统示意图中，能表示冷锋天气系统大气运动状况的是（　　）
A
A．
B．
C．
D．
3.下列描述天气的现象中，不属于天气预报的是（　　）
A．晴到多云
B．局部地区有雷阵雨
C．偏北风3级
D．四季如春
课堂练习
D
4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”描写的是（　　）
A．春天来了，花儿争奇斗艳
B．暖锋过境，带来降雪、大风和降温
C．暖锋过境，带来降雨、气温将回升
D．冷锋过境，带来降雪、大风和降温
课堂练习
D
教学板书
怎样获得天气预报的信息
获取天气预报方法
天气预报的主要内容
天气图
天气预报
等压线
锋
天气预报中信息的来源
作业布置
我们可以用哪些方法获得天气预报？
01
02
据右图的天气图，说说我国这天的天气。
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2.5
天气预报
学案
课题
2.5
天气预报
章
2
学科
科学
年级
八
【教学目标】
知识与技能目标：
1.掌握一些获取天气状况的常见方法。
2.学会看简单的天气图，学会看天气预报，掌握天气图上重要的天气系统的判读方法。
3.学会利用天气图判断天气状况。
4.知道天气预报信息的主要收集方法。
5.收集当地的天气谚语，并能解释其中的科学道理。
方法与过程目标：通过举例说明、读图分析、资料分析等方法，了解天气预报的一些知识。
情感与价值观目标：通过对本节课的学习，让学生掌握一项对生活有用的知识能力。
【教学重点】
1.掌握天气图上重要的天气系统的判读方法。
2.学会利用天气图判断天气状况。
【教学难点】
调查当地的天气谚语，并能解释其中的科学道理。
【导学方法】
举例说明、读图分析、资料收集和整理及分析、课堂练习、思考讨论。
【课前预习】
1.______表示降水的可能性大小。
2.天气形势常用______图表示。
3.冷暖空气的交界面叫______。
学习探究
【新知导入】
明天的天气怎么样？
我怎样才能知道明天的天气状况？
【合作探究】
（一）怎样获得天气预报的信息
1.你通常是通过什么方法知道未来几天的天气情况的？
2.天气预报的主要内容
视频→思考：天气预报主要包括哪些内容？
思考与讨论：某地某日的天气预报：明天多云转阴，有时有小雨，降水概率15%，偏南风3级，气温15~23℃。你知道这些天气预报用语的含意吗？
（二）天气图
1.什么是等压线？
2.有什么作用？
3.锋
什么是暖锋？什么是冷锋？
过境时和过境后各会带来怎样的影响？
思考与讨论：根据此图，找出当日影响我国的较大天气系统的位置，并分析当日我国的天气形势。
4.天气预报中信息的来源
视频：天气预报是怎么做出来的→归纳
思考与讨论：在长期的生产和生活中，人们积累了许多预测天气的谚语，如“东虹日头西虹雨”。你知道本地有哪些天气谚语？
练一练：
（1）某地的天气预报说：“明天的降水概率是80%”。根据这个预报，下面的说法正确的是（　　）
A．明天一定下雨
B．明天不可能下雨
C．明天下雨的可能性很小
D．明天下雨的可能性很大
（2）如图各天气系统示意图中，能表示冷锋天气系统大气运动状况的是（　　）
（3）下列描述天气的现象中，不属于天气预报的是（　　）
A．晴到多云
B．局部地区有雷阵雨
C．偏北风3级
D．四季如春
（4）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”描写的是（　　）
A．春天来了，花儿争奇斗艳
B．暖锋过境，带来降雪、大风和降温
C．暖锋过境，带来降雨、气温将回升
D．冷锋过境，带来降雪、大风和降温
【课堂总结】
这节课你学到了什么
1.获取天气预报方法有哪些？
2.天气预报的主要内容包括哪些？
3.什么是等压线？
4.什么叫锋面？
【课堂练习】
1.形成本次降雪的天气系统最可能是图中的（　　）
A．
B．
C．
D．
2.降水概率为100%表示（　　），降水概率为零表示（　　）
A．可能有雨、肯定无雨
B．肯定有雨、可能无雨
C．可能有雨、可能无雨
D．肯定有雨、肯定无雨
3.俗语“一场秋雨凉一阵”反映的特征是（　　）
A．台风过境
B．冷锋过境
C．暖锋过境
D．以上说法均不对
4.下列关于天气预报的制作过程，顺序排列正确的是（　　）
①利用电子计算机对源源不断传来的气象资料进行加工处理，制成各种天气图表
②通过卫星地面站，接收气象卫星发送的各种气象数据
③天气预报员就像医生会诊一样，对各种天气图表进行分析和判断，得出预报结论
④各个气象站按照世界统一的观测规范，在同一时间进行气象观测，获取各种气象情报；⑤制作电视天气预报节目
A．①②③④⑤
B．④②①③⑤
C．⑤①③②④
D．④①②③⑤
5.下列天气系统不易形成降水的是（　　）
A．冷锋
B．暖锋
C．高压
D．低压
6.下列各天气系统中能表示“秋高气爽”天气的是（　　）
A．
B．
C．
D．
7.关于冷锋的描述正确的是（　　）
A．锋面向冷空气一侧移动
B．锋面向暖空气一侧移动
C．冷锋过境后气温升高、气压降低
D．冷锋过境后天气稳定，一般不会变化
8.天气预报中有许多气象术语，下列表述正确的是（　　）
A．凡是云量超过50%的天气都称为“阴”
B．24小时内降水5～15mm为中雨
C．“最高和最低气温”分别指子夜与正午时间的气温
D．“降水概率”是对出现下雨可能性大小的估计
9.下列关于锋面与天气的叙述，正确的（　　）
①冷锋过境时，一般出现晴朗天气
②我国北方夏季暴雨与冷锋活动有关
③我国冬季寒潮是由冷锋形成的灾害性天气
④暖锋过境后，气温、气压升高，天气晴朗
A．①②
B．②③
C．③④
D．②④
10.关于卫星云图的叙述，不正确的是（　　）
A．卫星云图是地球大气的图像
B．卫星云图能显示云雨区的位置、分布
C．卫星云图上，白色表示的是海洋
D．卫星云图能显示台风、暴雨、寒潮等自然灾害性天气的位置及强度
11.读天气图，回答下列问题。
（1）天气系统甲是______压区。在它控制下，黑龙江省和吉林省的大部分地区为______天气。
（2）新疆在______气压控制下，天气特征为______。
（3）锋面系统乙位于我国
______地区，该锋面属于______锋。
（4）从天气形势分析，天气以阴雨为特征的地区主要分布在我国的____________，____________。
12.读图，完成下列问题．
（1）A、B两图中，表示冷锋的是______，表示暖锋的是______。
（2）从上下位置看，冷气团一般在锋面______（以下、以上），原因是______。
（3）降水的形成，必定有一个暖气团的上升过程．冷锋降水一般位于______（锋前、锋后），暖锋来看，降水易发生在______（锋前．锋后）。
（4）我国冬季爆发的寒潮是图______（A、B）所示的天气系统南下形成的灾害性天气。
（5）A图中天气系统过境时的天气状况是______。
13.读图锋面示意图，回答下列问题。
（1）该图为______锋示意图，判断依据是______（锋面的移动方向）移动。
（2）该锋形成的降水多在锋______（前、后）。
（3）该锋过境后的天气状况为______，原因是______。
（4）肺结核病人咳血，特别是婴儿肺炎、支气管炎、哮喘等，在锋面过境时发病率很高，为什么？
参考答案
课前预习：
1.【答案】降水概率
2.【答案】天气
3.【答案】锋面
合作探究：
(1)【答案】D
(2)【答案】A
(3)【答案】D
(4)【答案】D
课堂练习：
1.【答案】B
2.【答案】D
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】C
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】B
10.【答案】C
11.【答案】（1）低
降水
（2）高
晴朗
（3）长江中下游
冷
（4）东北
华北
12.【答案】（1）B
A
（2）以下
冷空气密度大，暖空气密度小
（3）锋后
锋前
（4）B
（5）产生云、雨等天气，多产生连续性降水
13.【答案】（1）冷锋
冷气团主动向暧气团
（2）锋后
（3）天气转好，气温和湿度骤降，气压升高
在单一的冷气团控制之下
（4）气温突然下降，老人和婴儿不适应，易患感冒、肺炎等。
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精品试卷·第
2
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（共
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