资源简介

(共13张PPT)
7单元 认识时间
人教版数学二年级上册
复习巩固
知识点 1
认识分
1.（1）钟面上有（ ）个数字，（ ）个大格，每个大格里面有（ ）个小格，一共有（ ）个小格。
（2）时针走一大格，是（ ）时。
（3）当分针指着12，时针指着4，是（ ）时。
12
12
5
60
1
4
2．填空。（教材P95第7题）
(1)分针从12走到6，走了（ ）分。
(2)时针从12走到6，走了（ ）时。
(3)分针从3走到10，走了（ ）分。
(4)时针从12开始绕了一圈又走回12，走了（ ）时。
30
6
35
12
基础练习
知识总结：
1.钟面上有12个大格，60个小格。
2.分针走1小格是1分，走1大格是5分；时针走1大格是1时。
3.分针走60小格，时针正好走1大格，所以1时＝60分。
4.30分也可以说成半小时。
复习巩固
知识点2
认识几时几分
9：30
3．填空。（教材P93第1题）
9：35
6：40
4．你发现了什么规律？画出最后一个钟面的时针和分针。（教材P95第8题）
相邻两块钟面的时刻相差15分钟。
2：15
2：30
2：45
3：00
基础练习
知识总结：
读时间时要先读时针的刻度，再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是几时，分针从12开始，走过几个小格就是几分。合起来就是几时几分。
1．连线。（教材P93第2题）
课堂练习
2.拨一拨，认一认。（教材P93第3题）
11时25分。
2.拨一拨，认一认。。
9时5分。
拓展提升
3.（教材P95第10题）
6：35
7：30
6：00
3：30
过5分是
过半小时是
过一刻是
过10分是
第1个钟面是6时30分，再过5分是再加上5分钟。
课后作业
作业：教材P95第8题。(共19张PPT)
7单元 认识时间
人教版数学二年级上册
情境导入
图上的小朋友们马上要上课了，你们猜是第几节上课？说说自己的想法。
探索新知一
钟表上现在是什么时间？
钟面上的分针指向1，时针在刻度8和刻度9之间，说明此时是8时多一点。
具体的时刻是什么呢？
钟面上有12个数，每相邻的两个数中间有一个大格，一共有12个大格。
每一大格里面有5个小格，分针在钟面上走1小格就是1分，走1大格正好经过5小格，也就是5分。
10
20
25
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35
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60
5
15
1时=60分
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45
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60
5
15
12:00
分针指向12，时针也指向12，正好是12时。
10
20
25
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40
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55
60
5
15
12:30
分针走一大格是5分，分针从12走向6，走了6个大格，也就是30分，正好是半小时，时针走了半个大格。
30分也可以说成半小时。
10
20
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40
45
50
55
60
5
15
分针走了12个大格，正好是60分，此时时针正好走了1个大格即1时。所以1时=60分。
1:00
归纳总结：
1.钟面上有12个大格，60个小格。
2.分针走1小格是1分，走1大格是5分；时针走1大格是1时。
3.分针走60小格，时针正好走1大格，所以1时＝60分。
4.30分也可以说成半小时。
探索新知二
4:05
4:30
4:45
时针走过数字4，分针从12起走了几个小格，就是4时几分。
归纳总结：
认读针面上的时间：读时间时要先读时针的刻度，再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是几时，分针从12开始，走过几个小格就是几分。合起来就是几时几分。
新知应用
1.（教材P91做一做）
7:30
7:40
8:00
1.（教材P91做一做）
10:45
9:55
6:05
1:20
2.想一想、填一填。
（1）钟面上有（ ）个大格，（ ）个小格。
（2）时钟走1大格是（ ）时，走一圈是（ ）时。
（3）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。
12
60
1
12
1
5
数学文化
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
认识几时几分
1时=60分
读时间时要先读时针的刻度，再读分针的刻度。时针指着几或刚刚走过几就是几时，分针从12开始，走过几个小格就是几分。合起来就是几时几分。
课后作业
作业：完成课本P93页1题、2题、3题。

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