资源简介

(共12张PPT)
第一课
丰富的社会生活
1.1
我与社会
感受社会生活
环节一：我是社会人
我们的
暑假生活
说说我们通过哪些方式了解社会生活并谈谈你有哪些感受？
环节二：我在社会中
暑期大事件
通过观看以上视频，你有哪些感悟？
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
1.参与社会生活的意义：
感受
社会
生活
笔记区
人是政治的存在者，必须要过共同的生活。
--亚里士多德
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
--马克思
结合以上两句话，根据你的认识，表达你对人与社会的关系的理解
个人是社会的有机组成部分
探究二：个人与社会的关系
昨日志愿者的我
今日大水受困的我
思考一：同一个人，为什么身份不同？
思考二：你知道几种主要的社会关系吗？
血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等
地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。
业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
环节三：我们在行动
参与这些社会活动有什么重要意义？
笔记区
2.
个人与社会的关系：
我们是社会的一员
①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
5
课后小测
1
、中学生小明在学校积极参加学校组织的各种活动，在节假日，经常到十字路口帮交警疏导交通，到敬老院帮助孤寡老人，去景点儿做志愿者。对于小明的做法，认识错误的是（　　）
A．会更加关注社会治理，并献计献策
B．对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
C．能让自己成为一个名人
D．人的成长离不开社会
C
5
课后小测
2、近几年来，很多中小学生到校外综合实践基地开展为期一周的社会实践活动。与社会真正有了个“亲密接触”
。参加这一活动能让学生对（
）
A
掌握所有课本儿上学不到的知识
B
体会错综复杂的社会关系
C
感受到社会生活的绚丽多彩
D
感受到身为中国人的自豪
C
5
课后小测
3、
马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在现实上，它是一切社会关系的总和。”这表明（
）
A．社会发展离不开人的发展
B．人的发展离不开社会
C．个人是社会的有机组成部分
D．离开社会，个人依旧能生活得很幸福
C
5
课后小测
4、
在家庭，
我们是子女；在学校，我们是学生；外出旅游，我们是游客；在商场，我们是顾客、、、这说明（
）
①个人是社会的有机组成部分
②人的身份是在社会关系中确定的
③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
④人的成长离不开社会
A①②
B③④
C②③
D①④
C

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