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初中化学总复习专题笔记
课题1物质的变化和性质
、物质的变化
1.物理变化:物质发生变化时没有生成新物质的变化
特征:没有新物质生成,只是形状、状态发生改变
例子:物质的三态变化、形状的变化、溶解、蒸发、灯泡发光、过滤、电路发热、汽油
挥发等
2.化学变化:物质发生变化时生成新物质的变化(又叫化学反应)
特征:有新物质生成,常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等
例子:物质燃烧、动植物呼吸、光合作用、酿酒、冶炼金属、食物变质,金属生锈等
3.化学变化的文字表达式:
铜+氧气一热→氧化铜Cu+02-热,Cu0
镁+氧气—>氧化镁Mg+0
磷+氧气
4.观察化学实验的方法
(1)实验前先观察反应物:颜色
气味等
(2)实验过程中出现的现象:是否
5发杰
发热、变色、放出气体、生成沉淀
(3)实验后观察生成物:颜色、状态、气味等
化学变化常伴随的现象:发光、发热、变色、生成气体、沉淀等
5.物理变化与化学变化的区别联系:
(1)区别:是否生成新物质
(2)联系:二者经常同时发生
、物质的性质
1.物理性质:不需要化学变化就表现出来的性质,如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬
度、密度、导电性、挥发性、吸附性等
比如:通常状态下,氧气是无色无味的气体,水是无色透明的液体
2.化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质,如氧化性、还原性、可燃性、毒性、助
燃性、酸性、碱性、腐蚀性等
比如:铁在潮湿的空气中生锈,铜在潮湿的空气中生成铜绿,碳在空气中燃烧发光发热并
生成二氧化碳
变化与性质的区别:变化强调过程,性质强调特征特性
现象与结论的区别:现象不能有生成物的名称
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初中化学总复习专题笔记
课题2化学实验基础
、化学实验常见仪器
仪
器图形和名称
主要用途
使用方法及注意事项
反应类仪器
1.可直接加热
1盛放少量药品
1用试管夹夹在距管口1/3处
2少量试剂反应的容器
不加热不能超过1/2,加热不
3制取或收集少量气体
能超过1/3
2加热后不能骤冷,防止炸裂
试管
3加热时试管口不能对着人,
与桌面成45°
4.固体加热试管口略向下倾
斜,防止冷凝水倒流炸裂试管
试管
1.放在三脚架上的泥三角直
接加热
2.用坩埚钳取、放坩埚,取下
高温灼烧固体物质
放在石棉网上
3.不可骤冷
坩埚
1.可直接加热,不能骤冷
2.不超过容积2/3
3.溶液接近蒸干停止加热,用
蒸发、浓缩溶液,结晶余热蒸干
4.用坩埚钳取、放蒸发皿,取
下放在石棉网上
蒸发皿
盛放与气体反应的固体可燃
使用后洗干净
烧匙
燃烧匙
灼烧坩埚时放置坩埚
泥三角
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