资源简介

认识我们身边的植物和动物
【学习目标】
1．了解调查的一般方法，初步学会做调查记录。
2．描述身边的生物和它们的生活环境。
3．对周围生物进行简单的分类。
【学习重难点】
生物的归类
【学习过程】
一、自主学习
任务一、调查学习教材相关内容回答下列问题：
1．调查是 常用的方法之一。调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用 进行统计。
2．调查的一般步骤
① ② ③
④ ⑤ ⑥
3．调查时的注意事项
①制定设计合适的调查表 ②如实记录③
④
任务二：生物的归类方法 学习教材相关内容回答下列问题：
按照形态结构分：
按照生活环境分：
按照用途分：
二、预习诊断
1．调查范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（ ）
A．例子 B．代表 C．样本 D．样品
2．按照生活环境分，下列生物属于水生生物的是（ ）
A．月季 B．莲 C．杨树 D．柳树
3．下列生物按照生活环境划分的一组是（ ）
A．猫头鹰和老鼠 B．鱼和河水
C．空气和阳光 D．狗和水草
4．某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物。他采取的分类依据是（ ）
A．形态结构 B．生活环境 C．生物用途 D．大小多少
【达标检测】
一、选择题
1．调查是科学探究常用的方法之一，下列说法正确的有（ ）
①在调查过程中应选定调查范围 ②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不做记录
③为了确定生物种类，小强爬到树上将鸟巢摘下来
④调查到的生物数量不是这种生物在这个环境中的全部数量
⑤进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计
A．①④⑤ B．②③④ C．①②③ D．③④⑤
2．为掌握水产养殖的现状，某研究小组先后到寿光、寒亭、昌邑等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学研究方法是（ ）
A．实验法 B．观察法 C．调查法 D．测量法
3．在“调查校园或社区的生物种类”活动中，不必要进行的工作是（ ）
A．做好调查表格 B．制作植物标本
C．做好调查记录 D．做好归类整理
4．下列不属于动物的是（ ）
A．草履虫 B．珊瑚虫 C．水螅 D．爬山虎
5．下列不属于植物的是（ ）
A．含羞草 B．松树 C．细菌 D．苍耳
6．某同学调查了农田里的生物，并且将有关生物分成了植物、动物和其他生物三大类，该同学所采用的分类依据是 （ ）
A．按照形态结构的特点 B．按照生活环境
C．按照用途 D．按照生理特征和大小多少
7．下列各组生物中既属于动物又可成为家禽的是（ ）
A．鱼、马、海带、猫 B．鲸、鹅、牛、龟
C．鸡、鸭、鹅 D．猪、猫、狗
二、填空
1．对调查的生物进行分类，可以按照形态结构特点将生物分为： 、 、
三大类
2．调查表：
调查人
班级
调查地点
调查时间
天气状况


生物名称 数量 生活环境












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