资源简介

鱼类
【学习目标】
1．了解多种多样的鱼类。
2．认识鱼的外形特征，掌握鱼的呼吸及运动方式。
3．了解鱼类与人类生活的关系。
【学习重难点】
1．了解多种多样的鱼类。
2．认识鱼的外形特征，掌握鱼的呼吸及运动方式。
【学习过程】
一、课前预习
1．根据体内有无脊柱，动物可分为 和 两大类。鱼是 动物中种类最多的一个类群。我国的淡水鱼类有 多种，海洋鱼已知的约有 种。
2．鱼适合生活在水中的两个特点：① ；② 。
3．鱼类的主要特征： 。
4．鱼与人类生活的关系。
通过预习，你有什么疑问吗？
。
二、合作探究
1．请简单介绍四大家鱼的生活习性，并说说为什么养鱼人经常喜欢在同一水域养殖这四种鱼？（语言尽量简洁）
2．鱼的形态特征及意义？并指出鱼鳍与侧线的位置。
3．有人说，鱼只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？
4．实验：鱼用什么呼吸？水流入口后，从什么地方流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？
5．鱼与人类的生活有什么关系？
【达标检测】
1．区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无（ ）
A．脊柱 B．脊椎 C．鳃 D．肌肉
2．小明的妈妈去菜市场买菜，在许多已死的鱼中，她可根据哪项迅速判断鱼是新鲜的（ ）
A．体表湿润 B．鳞片完整 C．体表无伤 D．鳃丝颜色鲜红
3．在生长有较多藻类的池塘中，常常出现鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，下列解释合理的是（ ）
A．寻找食物 B．呼吸水面上的氧气
C．伸懒腰，做运动 D．躲避敌害
4．填空题。
①鱼的身体呈 型，其意义是 。
②鱼之所以能在水中，两个至关重要的特点是：
； 。
③鲫鱼的呼吸器官是 ，是由又多又细的 组成的，它的颜色 色，是因为含有大量的 。
④若在鱼口的前方滴入红墨水，则最先从 见到红墨水流出。
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