资源简介

鸟类
【学习目标】
1．鸟类的主要特征。
2．说出恒温动物和变温动物的概念。
3．尝试探究鸟适于飞行的形态结构特点。
【学习重难点】
重点：
1．鸟类的主要特征。
2．鸟类与人类的关系。
难点：
1．确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟与环境相适应的观点。
2．通过探究，认识鸟适于飞行的形态结构特点。
【学习过程】
一、旧知复习
1．蝌蚪在水里生活，用 呼吸，发育成青蛙以后 和 都消失了，生出了 和 ，可以在陆地上生活，青蛙属于 动物。
2．常见的两栖动物有 、 、 。
二、自学检测
1．所有的鸟都能飞吗？ （对或不对），能飞的动物都是鸟类吗？ （对或不对）
2．鸟类视觉 ，有些能在疾飞中捕食。用坚硬的 来啄取食物 ，嘴里没有 。
3．鸟的呼吸作用旺盛，具有与 相通的 ，可 呼吸。心跳频率 ，体温 。
4．鸟的生殖方式是 。
三、合作探究：
1．鸟身体各部分哪里的肌肉最发达，为什么？
2．鸟的哪些结构可以减轻体重，利于飞行？
四、拓展提升：
鸟类与人类有什么关系？你怎样做到爱鸟护鸟？
【达标检测】
1．下列哪项不是鸟适应飞行生活的外形特点（ ）
A．身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B．全身被覆羽毛
C．前肢变成翼，生有大型正羽 D．身体呈流线型
2．鸟排便频繁的原因是（ ）
A．食量大 B．消化功能差
C．吸收功能差 D．直肠短，不能长时间储存粪便
3．下列哪项不是鸟适应飞行生活的特点（ ）
A．胸肌发达 B．骨骼薄而轻 C．气囊发达 D．胃发达
4．鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（ ）
A．四肢 B．胸骨 C．胸肌 D．羽毛
5．家鸽飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在（ ）
A．后肢 B．脊椎骨 C．颈部 D．胸骨
6．蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关（ ）
A．飞行 B．呼吸 C．生殖 D．孵卵
7．双重呼吸指的是（ ）
A．只在呼气时，肺进行气体交换
B．只在吸气时，肺进行气体交换
C．吸气和呼气时，肺都能进行气体交换
D．吸气和呼气时，肺和气囊都进行气体交换
8．鸟适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
（1）家鸽的身体呈 型，可以减少空气阻力，利于飞行。
（2）飞行器官发达：前肢变成了 ，生有几排大型的 ，胸部有很突出的 ，其两侧有发达的 ，可牵动两翼完成飞行。
（3）直肠 ，粪便可及时排出体外，这样可以 ，利于飞行。
（4）飞行时，体内产生的热量，通过体内的 经呼吸作用，散失到体外，以便保持体温恒定。
（5）心脏有 腔，心肌发达，血液输送氧气的能力强。
1 / 3

展开更多......

收起↑