资源简介

《第二节　阿基米德原理》教案
教学目标
1．知道阿基米德原理的内容，理解公式中各物理量的意义。
2．能根据阿基米德原理进行简单的浮力计算。
3．通过实验探究，理解阿基米德原理的内容；让学生经历探究阿基米德原理的过程，进一步掌握科学探究的方法。
4．通过情景观察体验，培养学生实验观察和科学猜想能力，
培养学生严谨的科学态度和合作交流意识。
教学重点
阿基米德原理。
教学难点
探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系及对阿基米德原理的理解。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
在水桶中装满水，让学生把饮料瓶向下慢慢压入水桶中，体会浮力大小的变化。将饮料瓶下按过程中，饮料瓶所受的浮力越来越大，排开的水越来越多。浮力的大小和排开液体的多少是否存在定量的关系呢？
这节课，我们就一起来探究学习《第二节　阿基米德原理》的相关知识。（板书课题）
二、自学互研
（一）探究浮力的大小
自主阅读教材P90页“活动”，完成以下问题：
1．该探究活动目的是为了比较浮力与哪个量的关系？
答：与G排的关系。
2．如何测量出浮力的大小？如何测出G排的大小？
答：F浮＝G－F；G排＝G总－G桶。
（二）阿基米德原理的理解和简单计算
自主阅读教材P91～P92页内容，完成以下问题：
3．阿基米德原理的内容是什么？
答：浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于被物体排开液体的重力。
4．阿基米德原理可以有几种表述？请写出表达式。
答：F浮＝G排；F浮＝m排g；F浮＝ρ液gV排。
5．如何利用阿基米德原理求V排和ρ液？
答：V排＝；ρ液＝。
6．轮船是根据什么原理工作的？
答：采用“空心”的办法，增大可以利用的浮力。
三、合作探究
知识板块一中，分组实验，合作探究，达成目标。
四、交流展示
方案　完成教材P90页活动。
五、板书设计
第二节　阿基米德原理
1.探究浮力的大小
2.阿基米德原理的理解和简单计算
六、教后反思

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