资源简介

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3.6
地球表面的板块
教案
课题
3.6
地球表面的板块
章
3
学科
科学
年级
七年
【教学目标】
知识与技能目标：
1.了解“大陆漂移学说”“海底扩张学说”和“板块构造学说”的形成过程及主要内容。
2.能举例证明大陆漂移学说。
3.能用板块构造理论解释地球上某些现象发生的原因。
方法与过程目标：
通过举例子、找证据，说明“大陆漂移学说”“海底扩张学说”和“板块构造学说”。
情感、态度与价值观
初步领悟假说在科学发现中的重要作用。
【教学重点】
1.了解“大陆漂移学说”“海底扩张学说”和“板块构造学说”的形成过程及主要内容。
2.会用所学知识解释地球上某些现象。
【教学难点】
1.“大陆漂移学说”“海底扩张学说”和“板块构造学说”三者的联系。
2.初步领悟假说在科学发现中的重要作用。
【教学方法】
读图分析、举例证明、资料归纳、解释现象、活动总结、课堂练习。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【新知导入】
雄伟的喜马拉雅山脉为什么会高耸入云？
浩瀚的大西洋为什么还在增大？
思考、讨论
引入新课
【合作探究】
（一）从大陆漂移学说到海底扩张学说
1.大陆漂移学说
活动：
a.用透明纸在世界地图的底图上描绘出非洲、南美洲的轮廓。
b.将两个轮廓进行拼合，你有什么发现？
（可拼合）
（1）科学假说——大陆漂移学说的提出
①什么是科学假说？
（已获得的经验材料和已知的事实，运用科学思维方法，对未知自然界事物产生的原因及其运动规律做出推测性的解释。）
②你能简要介绍一下大陆漂移学说的提出过程吗？
（）
③他找到了哪些证据证明大陆是漂移的？
（拼合大陆古老地层分布的相似性；拼合大陆古老生物分布的相似性）
思考与讨论：舌羊齿在温而偏凉的气候条件下生长，但是舌羊齿植物化石广泛分布于非洲、南美、印度、澳大利亚、南极洲等大陆中，而这些大陆的气候却不具有这样的气候条件。这能说明什么问题？
（这些大陆原先是连在一起的且处在温而偏凉的气候条件下，后来逐渐漂离了原来的位置。）
还有哪些证据能证明大陆是漂移？
（南极洲丰富的煤炭资源；红海在扩张；地中海在收缩；夏威夷群岛与美洲大陆之间以平均每年5.1厘米的速度在靠近）
（2）大陆漂移学说的内容是什么？
2.海底扩张学说
（1）海底扩张学说的提出背景是什么样的？
（2）你能简要介绍一下海底扩张学说的提出过程吗？
（3）海底扩张学说的内容是什么？
观察此图，描述大西洋的形成（扩张）过程。
思考与讨论：
“海底扩张说”是否支持了“大陆漂移说”？
（支持了）
它解决了“大陆漂移说”的什么问题？
（动力的来源：热的地幔物质不断上涌，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。）
（二）板块构造学说
1.板块构造学说理论是在什么基础上建立的？
2.板块构造学说的内容是什么？
（地球的岩石圈好像一整块拼好的“七巧板”；全球由六大板块组成；板块是不断运动的）
活动：
（1）将两本书相对放在一起，如下图，然后将书向中间移动，你看见中间隆起。
（2）取两块板，把板拼合在一起，上面贴上一张纸，如下图。
（3）在板上放一只空瓶子。
（4）两个人朝不同的方向慢慢用力拉板，直至纸断裂。
（5）当纸断裂时，你感受到了震动。
3.你能运用板块构造理论解释下列现象吗？
红海面积在扩大：（它位于印度洋板块与非洲板块的交界地带，两大发生张裂运动）
地中海面积在缩小：（它位于亚欧板块与非洲板块的交界处，两大发生碰撞挤压运动）
日本地震频繁：（它位于环太平洋火山、地震带上，地处亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地壳比较活跃，多火山、地震）
学生小组活动
得出结论
思考、根据资料寻找答案
尝试概括
寻找证据
尝试介绍
了解背景
尝试概括
尝试分析、归纳
根据图描述
思考、讨论、得出结论
尝试阐明
小组讨论、分析、给出结论
以小组为单位进行活动
尝试给出解释
从活动中发现结论，学生记忆的会更深刻
能自己找到所需知识
培养学生逻辑思维能力
学会用事实说话
培养学生概括能力、语言表达能力
为后面的学生做铺垫
培养学生逻辑思维能力
让学生头脑中有一个明确的思维线条
读图分析能力、整理能力的培养
与他人合作、会独立思考、能说明自己观点的能力的培养和锻炼
学习归纳能力的锻炼
与他人合作能力的锻炼
新自己动手实验，对学习有很大的帮助，记忆非常深刻
学会用科学解释地球上的现象
【课堂练习】
1.下列关于海底扩张学说的说法，错误的是（　　）
A.海底扩张学说是由美国地质学家赫斯和迪茨提出的
B.海底扩张学说支持了大陆漂移学说
C.海底扩张理论认为，在大洋底部形成一个地壳裂缝
D海底扩张理论认为，热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开
2.下列表述中，符合板块构造学说的是（　　）
A.全球岩石圈由七大板块组成
B.地震和火山是引起地壳变动的主要原因
C.各大板块“漂浮”在地核上
D.由于板块的张裂，东非大裂谷未来可能形成一个新的海洋
3.下列关于板块构造学说的说法中，正确的是（　　）
①板块构造学说是在大陆漂移学说的基础上由魏格纳创建的
②板块构造学说是依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性创立的
③地球的岩石圈被海沟、海岭和巨大的山脉分割成六大板块
④板块“漂浮”在软流层之上不断发生碰撞和张裂
⑤板块的张裂形成了裂谷和海洋
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①③⑤
4.科学家通过测量发现，北京与华盛顿的距离每年以0.5~1.2厘米的速度靠近，有人推算出大约2亿年后，中美两国就会变成近邻。造成中美两国不断靠近的原因是（　　）
A.流水和风力作用的结果
B.大气运动的结果
C.板块运动的结果
D.地球公转运动的结果
5.下列关于板块构造学说的说法，正确的是（　　）
A.全球主要有七大板块
B.喜马拉雅山脉处于亚欧板块和非洲板块交界处
C.红海处于板块的张裂拉伸处，在不断缩小
D.板块交界地带，地壳比较活跃
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
大陆漂移学说的内容：地球的陆地在2亿年前还是彼此相连的一个整体，后来，由于受到力的作用，才不断分离并漂移到现在的位置。
海底扩张学说的内容：在大洋中部形成一个地壳裂缝(称洋中脊)，那里热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。在洋壳上方的大陆地块，像在输送带上一样被推着一起向两边移动。
板块构造学说的内容：地球的岩石圈好像一整块拼好的“七巧板”；全球由六大板块组成；板块是不断运动的。
知识小结
总结概括
【教学板书】
【作业布置】
1.据测量，世界最高的珠穆朗玛峰现在仍以每年0.33~1.27厘米的速度在升高。你能用所学的知识解释其中的原因吗？
2.我们已经知道，地球上的火山、地震主要发生在板块交界的地方。那么，在下图中，哪些地方容易引发火山和地震？
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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地球表面的板块
浙教版
初中
新知导入
浩瀚的大西洋为什么还在增大？
雄伟的喜马拉雅山脉为什么会高耸入云？
合作探究
一、从大陆漂移学说到海底扩张学说
a.用透明纸在世界地图的底图上描绘出非洲、南美洲的轮廓。
活动
1.大陆漂移学说
世界地图的底图
南美洲
非洲
合作探究
b.将两个轮廓进行拼合，你有什么发现？
世界地图的底图
南美洲
非洲
可拼合
南美洲
非洲
合作探究
用已获得的经验材料和已知的事实，运用科学思维方法，对未知自然界事物产生的原因及其运动规律做出推测性的解释。
（1）科学假说——大陆漂移学说的提出
①什么是科学假说？
假说需要在实践中检验!
合作探究
②你能简要介绍一下大陆漂移学说的提出过程吗？
20世纪初
魏格纳
意外发现
巧合？
原整体，后分开?
提出假说
竟如此地相对应!
合作探究
③他找到了哪些证据证明大陆是漂移的？
拼合大陆古老地层分布的相似性
北美洲和非洲、欧洲在地层、岩石构造上遥相呼应
合作探究
舌羊齿在温而偏凉的气候条件下生长，但是舌羊齿植物化石广泛分布于非洲、南美、印度、澳大利亚、南极洲等大陆中，而这些大陆的气候却不具有这样的气候条件。这能说明什么问题？
这些大陆原先是连在一起的且处在温而偏凉的气候条件下，后来逐渐漂离了原来的位置。
思考与讨论
合作探究
拼合大陆古老生物分布的相似性
海牛栖息在热带浅海环境中，鸵鸟不会飞……
海牛、鸵鸟的非洲和南美洲的分布
合作探究
还有哪些证据能证明大陆是漂移？
南极洲丰富的煤炭资源
这说明了南极洲并非一直在它现在所处的位置,而是有一段时间处于温暖的地带,并且生长着很多植物。不过由于大陆漂移,经过了漫长的岁月后它处于地球南端,而那些植物则变成了煤。
合作探究
红海在扩张
地中海在收缩
夏威夷群岛与美洲大陆之间以平均每年5.1厘米的速度在靠近
合作探究
（2）大陆漂移学说的内容是什么？
2亿年前
一块大陆
分裂、漂移、分离
现在位置
合作探究
2.海底扩张学说
（1）海底扩张学说的提出背景是什么样的？
动力来源未做科学解释
科学界不接受
大陆漂移理论
发现证据
重视
合作探究
（2）你能简要介绍一下海底扩张学说的提出过程吗？
1960~1962
赫斯、迪茨
发现
研究大洋中脊
（海底山脉）
远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老
海底扩张学说
研究
提出
合作探究
（3）海底扩张学说的内容是什么？
洋中脊
地幔
大陆地块被推着一起向两边移动
较老的岩石向两边不断地推开
地幔物质不断上涌
大洋中部形成一个地壳裂缝
合作探究
观察此图，描述大西洋的形成（扩张）过程。
岩浆上涌
大陆渐分离
较老岩石被不断地向两边推开
泛大陆破裂
弯曲隆起
幼年大西洋
大西洋
合作探究
“海底扩张说”是否支持了“大陆漂移说”？
热的地幔物质不断上涌，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开。
思考与讨论
它解决了“大陆漂移说”的什么问题？
支持了
动力的来源
合作探究
二、板块构造学说
1.板块构造学说理论是在什么基础上建立的？
海洋地质学
古地磁学
地球物理科学
“大陆漂移说”
“海底扩张说”
板块构造学说
发展
基础
创建
合作探究
2.板块构造学说的内容是什么？
地球的岩石圈好像一整块拼好的“七巧板”
01
合作探究
02
全球由六大板块组成
全球主要有哪六大板块？
读图
哪个板块几乎全是海洋？
1
2
3
5
4
6
合作探究
03
板块是不断运动的
碰撞
张裂
山脉
裂谷和海洋
东非大裂谷
喜马拉雅山脉
科迪勒拉山系
大西洋
合作探究
活动
（1）将两本书相对放在一起，如右图，然后将书向中间移动，你看见
_____________。
中间隆起
合作探究
（2）取两块板，把板拼合在一起，上面贴上一张纸，如下图。
（5）当纸断裂时，你感受到了_______________。
（3）在板上放一只空瓶子。
（4）两个人朝不同的方向慢慢用力拉板，直至纸断裂。
震动
合作探究
3.你能运用板块构造理论解释下列现象吗？
红海面积在扩大
位于印度洋板块与非洲板块的交界地带，两大发生张裂运动
01
合作探究
地中海面积在缩小
位于亚欧板块与非洲板块的交界处，两大发生碰撞挤压运动
02
合作探究
日本地震频繁
位于环太平洋火山、地震带上，地处亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地壳比较活跃，多火山、地震
03
课堂练习
1.下列关于海底扩张学说的说法，错误的是（　　）
A.海底扩张学说是由美国地质学家赫斯和迪茨提出的
B.海底扩张学说支持了大陆漂移学说
C.海底扩张理论认为，在大洋底部形成一个地壳裂缝
D海底扩张理论认为，热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开
C
课堂练习
2.下列表述中，符合板块构造学说的是（　　）
A.全球岩石圈由七大板块组成
B.地震和火山是引起地壳变动的主要原因
C.各大板块“漂浮”在地核上
D.由于板块的张裂，东非大裂谷未来可能形成一个新的海洋
D
课堂练习
3.下列关于板块构造学说的说法中，正确的是（　　）
①板块构造学说是在大陆漂移学说的基础上由魏格纳创建的
②板块构造学说是依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性创立的
③地球的岩石圈被海沟、海岭和巨大的山脉分割成六大板块
④板块“漂浮”在软流层之上不断发生碰撞和张裂
⑤板块的张裂形成了裂谷和海洋
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①③⑤
C
课堂练习
4.科学家通过测量发现，北京与华盛顿的距离每年以0.5~1.2厘米的速度靠近，有人推算出大约2亿年后，中美两国就会变成近邻。造成中美两国不断靠近的原因是（　　）
A.流水和风力作用的结果
B.大气运动的结果
C.板块运动的结果
D.地球公转运动的结果
C
课堂练习
5.下列关于板块构造学说的说法，正确的是（　　）
A.全球主要有七大板块
B.喜马拉雅山脉处于亚欧板块和非洲板块交界处
C.红海处于板块的张裂拉伸处，在不断缩小
D.板块交界地带，地壳比较活跃
D
教学板书
地球表面的板块
依据
内容
证据
大陆漂移学说
背景
内容
海底扩张学说
理论基础
主要内容
解释现象
板块构造学说
?
作业布置
据测量，世界最高的珠穆朗玛峰现在仍以每年
0.33
~
1.27厘米的速度在升高。你能用所学的知识解释其中的原因吗？
1
我们已经知道，地球上的火山、地震主要发生在板块交界的地方。那么，在右图中，哪些地方容易引发火山和地震？
2
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php21世纪教育网
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3.6
地球表面的板块
学案
课题
3.6
地球表面的板块
章
3
学科
科学
年级
七
【教学目标】
知识与技能目标：
1.了解“大陆漂移学说”“海底扩张学说”和“板块构造学说”的形成过程及主要内容。
2.能举例证明大陆漂移学说。
3.能用板块构造理论解释地球上某些现象发生的原因。
方法与过程目标：通过举例子、找证据，说明“大陆漂移学说”“海底扩张学说”和“板块构造学说”。
情感与价值观目标：初步领悟假说在科学发现中的重要作用。
【教学重点】
1.了解“大陆漂移学说”“海底扩张学说”和“板块构造学说”的形成过程及主要内容。
2.会用所学知识解释地球上某些现象。
【教学难点】
1.“大陆漂移学说”“海底扩张学说”和“板块构造学说”三者的联系。
2.初步领悟假说在科学发现中的重要作用。
【导学方法】
读图分析、举例证明、资料归纳、解释现象、活动总结、课堂练习。
【课前预习】
1.德国地球物理学家魏格纳提出了“_______说”。
2.美国地质学家赫斯和迪茨，基于对大洋中脊（海底山脉）的研究发现，远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老，提出了“_______说”。
3.全球由_______大板块组成。
学习探究
【新知导入】
雄伟的喜马拉雅山脉为什么会高耸入云？浩瀚的大西洋为什么还在增大？
【合作探究】
（一）从大陆漂移学说到海底扩张学说
1.大陆漂移学说
活动：
a.用透明纸在世界地图的底图上描绘出非洲、南美洲的轮廓。
b.将两个轮廓进行拼合，你有什么发现？
（1）科学假说——大陆漂移学说的提出
①什么是科学假说？
②你能简要介绍一下大陆漂移学说的提出过程吗？
③他找到了哪些证据证明大陆是漂移的？
思考与讨论：舌羊齿在温而偏凉的气候条件下生长，但是舌羊齿植物化石广泛分布于非洲、南美、印度、澳大利亚、南极洲等大陆中，而这些大陆的气候却不具有这样的气候条件。这能说明什么问题？
还有哪些证据能证明大陆是漂移？
（2）大陆漂移学说的内容是什么？
2.海底扩张学说
（1）海底扩张学说的提出背景是什么样的？
（2）你能简要介绍一下海底扩张学说的提出过程吗？
（3）海底扩张学说的内容是什么？
观察此图，描述大西洋的形成（扩张）过程。
思考与讨论：
“海底扩张说”是否支持了“大陆漂移说”？
它解决了“大陆漂移说”的什么问题？
（二）板块构造学说
1.板块构造学说理论是在什么基础上建立的？
2.板块构造学说的内容是什么？
活动：
（1）将两本书相对放在一起，如下图，然后将书向中间移动，你看见_____________。
（2）取两块板，把板拼合在一起，上面贴上一张纸，如下图。
（3）在板上放一只空瓶子。
（4）两个人朝不同的方向慢慢用力拉板，直至纸断裂。
（5）当纸断裂时，你感受到了_______________。
3.你能运用板块构造理论解释下列现象吗？
红海面积在扩大：
地中海面积在缩小：
日本地震频繁：
练一练：
（1）下列关于海底扩张学说的说法，错误的是（　　）
A.海底扩张学说是由美国地质学家赫斯和迪茨提出的
B.海底扩张学说支持了大陆漂移学说
C.海底扩张理论认为，在大洋底部形成一个地壳裂缝
D海底扩张理论认为，热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开
（2）下列表述中，符合板块构造学说的是（　　）
A.全球岩石圈由七大板块组成
B.地震和火山是引起地壳变动的主要原因
C.各大板块“漂浮”在地核上
D.由于板块的张裂，东非大裂谷未来可能形成一个新的海洋
（3）下列关于板块构造学说的说法中，正确的是（　　）
①板块构造学说是在大陆漂移学说的基础上由魏格纳创建的
②板块构造学说是依据大西洋两岸大陆轮廓的可拼合性创立的
③地球的岩石圈被海沟、海岭和巨大的山脉分割成六大板块
④板块“漂浮”在软流层之上不断发生碰撞和张裂⑤板块的张裂形成了裂谷和海洋
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①③⑤
（4）科学家通过测量发现，北京与华盛顿的距离每年以0.5~1.2厘米的速度靠近，有人推算出大约2亿年后，中美两国就会变成近邻。造成中美两国不断靠近的原因是（　　）
A.流水和风力作用的结果
B.大气运动的结果
C.板块运动的结果
D.地球公转运动的结果
（5）下列关于板块构造学说的说法，正确的是（　　）
A.全球主要有七大板块
B.喜马拉雅山脉处于亚欧板块和非洲板块交界处
C.红海处于板块的张裂拉伸处，在不断缩小
D.板块交界地带，地壳比较活跃
【课堂总结】
这节课你学到了什么
1.大陆漂移学说的内容是什么？
2.海底扩张学说的内容是什么？
3.板块构造学说的内容是什么？
【课堂练习】
1.德国科学家（　　）根据非洲和南美洲的轮廓相吻合提出大陆漂移说
A.麦哲伦
B.哥伦布
C.魏格纳
D.郑和
2.下列最符合“大陆漂移”的说法是（　　）
A.大陆像一块漂浮在水面上的木板，不断漂来漂去
B.许多小块的大陆不断漂移、碰撞，变成一整块大陆
C.陆地本是一个整体，后来分离漂移形成各小块大陆
D.全球由六大板块构成
3.根据大陆漂移学说，目前四大洋中还在不断扩张的是（　　）
A.大平洋
B.印度洋
C.大西洋
D.北冰洋
4.漫画不仅生动、形象、幽默,还包含着深刻的道，读图所示的漫画《原来我们曾是一家人》。漫画所反映的是（　　）
A.盖天说
B.大陆漂移学说
C.浑天说
D.日心说
5.根据“海底扩张说”，目前哪个大洋还在不断扩张中（　　）
A.太平洋
B.大西洋
C.印度洋
D.北冰洋
6.下列关于“海底扩张学说”的说法中，错误的是（　　）
A.“海底扩张学说”是由美国地质学家赫斯和迪茨提出的
B.“海底扩张学说”支持了“大陆漂移学说”
C.海底扩张理论认为，在大洋底部形成一个地壳裂缝
D.海底扩张理论认为，热的地幔物质不断上涌出来，把洋壳上较老的岩石向两边不断地推开
7.六大板块中几乎全位于海洋的是（　　）
A.亚欧板块
B.太平洋板块
C.美洲板块
D.印度洋板块
8.关于板块构造学说的认识错误的是（　　）
A.全球主要有六大板块
B.北冰洋板块几乎是海洋
C.板块内部地壳比较稳定
D.板块边缘地壳比较活跃
9.喜马拉雅山脉的形成是哪些板块共同作用的结果？（　　）
A.印度洋板块与太平洋板块
B.亚欧板块与非洲板块
C.太平洋板块与美洲板块
D.亚欧板块与印度洋板块
10.日本多火山、地震的主要原因是由于日本位于哪两个板块的交界处（　　）
A.太平洋板块和印度洋板块
B.亚欧板块和美洲板块
C.太平洋板块和亚欧板块
D.太平洋板块和美洲板块
11.据图中信息回答下列问题
（1）图中甲、乙、丙分别代表的大洲或大洋排列顺序正确的是（　　）
A.北美洲、太平洋、非洲
B.南美洲、大西洋、非洲
C.南美洲、太平洋、非洲
D.非洲、大西洋、南美洲
（2）海牛生活在热带浅海环境中，鸵鸟生活在陆地上，且不会飞，它们分布在大洋两岸的原因是（　　）
A.两大陆上的人们进行国际贸易的结果
B.海洋干涸或大洋海水变浅时，它们从一个大陆迁移到另一个大陆
C.在地质时期，两大陆曾是紧密相连的整体
D.两大陆间的距离不断缩小，在偶然的机会中，它们在两大陆间来回活动
12.一个科学假说的形成需要证据的支持。在新证据不断发现的过程中，原有假说不断被解释、支持或修正，并形成新的假说。关于地球构造理论的发展主要有：①板块构造学说，②大陆漂移说，③海底扩张说
（1）三种学说发展的先后顺序：________（填序号）。
（2）下列现象不能用“板块构造学说”解释的是________。
A.雅鲁藏布大峡谷的形成
B.珠穆拉玛峰每年在升高
C.长江三角洲平原的形成
D.高山上有海洋生物化石
（3）以下可作为大陆漂移说证据的是：________。
①大西洋两岸的非洲和南美洲的很多动物有亲缘关系，如两岸都有鸵鸟，而鸵鸟不会飞，更不会游泳，所以无法跨越大西洋。②大西洋两岸的大陆轮廓基本拼合，且两岸大陆上的岩层和构造很相似。③大陆是由坚硬的岩石组成的，要撕裂它并在水平方向移动几千千米所需要的巨大动力无法确定。④大西洋两岸的大陆轮廓没有完全吻合，且很多岩层没有连续。⑤南极洲上有大量的煤矿，表明现在冰天雪地的南极洲，以前的地理位置一定是温暖湿润的植物茂盛区。
13.如图为“板块示意图”，读图及材料，回答下列问题。
材料一：北京时间2014年4月2日7时46分（智利当地时间1日晚间8时46分），智利西北部附近海域发生8.0级地震。地震引发2米高的海啸，对震源附近沿海地区产生严重破坏。
材料二：2011年3月11日，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。
（1）如图所示南美洲位于_______板块；印度洋板块包含_______洋和太平洋两大洋的一部分及_______洲和亚洲两大洲的一部分。
（2）智利和日本都位于_______火山、地震带上，根据板块构造学说，智利和日本多地震的原因是智利位于美洲板块和_______板块的交界处，日本位于太平洋板块和_______板块的交界处，地壳比较活跃。
（3）为了减小地震带来的危害，请你说说他们采取了哪些防震减灾的措施。_______
（4）智利发生地震时的北京时间与智利当地时间不同，这是由于地球_______运动产生的自然现象，与地震的震级大小_______（有或无）关。
参考答案
课前预习：
1.【答案】大陆漂移
2.【答案】海底扩张
3.【答案】六
合作探究：
(1)【答案】C
(2)【答案】D
(3)【答案】C
(4)【答案】C
(5)【答案】D
课堂练习：
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】C
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】C
11.【答案】（1）B
（2）C
12.【答案】（1）②→③→①
（2）C
（3）①②⑤
13.【答案】（1）美洲
印度
大洋
（2）环太平洋
南极洲
亚欧
（3）房屋建材用木质等
（4）自转
无
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