资源简介

电阻
【学习目标】
知道电阻、电阻的单位及单位之间的换算关系。
理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。
【学习重难点】
知道电阻、电阻的单位及单位之间的换算关系。
【学习过程】
一、课前预习学案
（一）独学预习（我学习，我快乐，我思考，我收获！）。
（预习要求：根据“学习目标”，仔细阅读课本相关内容，简要回答以下几个问题，请将答案写在题目下面的空白处。）
1．说出电阻的定义、单位、符号及单位之间的换算关系？
2．知道导体和绝缘体之间有没有绝对的界限？
3．电阻的大小与哪些因素有关？
（二）独学感悟：（自主学习，知识感悟）。
1．一切导体都有阻碍电流的性质，这种性质叫导体的______，在国际上通用字母______表示。
2．在相同电压下通过不同导体的电流不同，通过导体电流小的导体对电流阻碍作用就______，表示导体的电阻越大，它对_______的阻碍作用就越大。电阻是____本身的一种性质。
3．电阻的单位是______，简称______，符号是____。比较大的单位有_______符号_______、______、符号________。
4．5MΩ=________kΩ=________Ω。
（三）预习反思：你还存在哪些疑惑请记录下来。
二、课内探究学案
（一）群学探究：（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）。
1．探究问题：决定电阻大小的因素。
器材：电源、小灯泡、开关、导线、电阻定律演示器、电流表。
（温馨提示：请同学们看课本“几种长1m，横截面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值”，比较几种材料导线的电阻值，你能猜测出影响电阻大小的因素吗？）
猜想：电阻的大小可能与_________、__________、__________。
设计实验：应该采用控制变量的方法去研究。
实验1：材料、横截面积一定时，研究电阻R与长度L的关系；
（小组讨论用电阻定律演示器中的哪些导线，通过观察灯泡的亮度得出结论。完成表格）
材料 横截面积 灯泡的亮度 电流表的示数 电阻












实验2：材料、长度一定，电阻R与横截面积的关系；（仿照着实验1，自己动手设计表格）
实验3：长度、横截面积一定，电阻R与材料的关系；（仿照着实验1，自己动手设计表格）
总结：
导体电阻的大小与导体的哪些因素有关？有什么关系？
2．活学创新：（开动脑筋，启迪智慧）。
电阻是导体本身的一种性质，与其两端的电压、通过的电流有没有关系？
（二）快乐淘宝（学以致用，融会贯通）。
1．下列说法正确的是（ ）
A．一根导线从电路上拿下来它电阻为0
B．铁的电阻一定比铜大
C．导体中有电流，导体中才有电阻
D．导体的电阻大小取决于通过它的电流的大小
E．导体中的电阻是导体本身的一种性质，与通过它的电流的大小无关
2．有甲、乙、丙、丁四根导线，其中甲、乙、丙三根是铜线，丁是镍铬合金线。甲、乙导线粗细相同，甲比乙短、乙、丙两导线长短一样，乙比丙粗，丙、丁长短粗细相同，则四根导线按其电阻大小排列是（ ）
A．R甲＞R乙＞R丙＞R丁
B．R丁＞R丙＞R乙＞R甲
C．R丙＞R乙＞R甲＞R丁
D．R乙＞R丁＞R甲＞R丙
3．为了探究电阻与哪些因素有关，小明每次需挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后进行比较，最后得出结论。根据表中记录回答问题：
导线代号 A B C D E F G
长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5
横截面积/mm2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 1.2
材料 锰铜 钨 镍铬丝 锰铜 钨 锰铜 镍铬丝
（1）为了研究电阻与导体材料是否有关，应选用的两根导线是______（填序号）。
（2）为了研究电阻与导体的长度是否有关，应选用的导线是C和________。
（3）为了研究电阻与导体的________是否有关，应选用导线A和________。
三、省学反思（梳理总结，提出质疑）
静静地想一想，这节课我们学习了哪些内容？你还有哪些疑问，请写下来。
【达标检测】
1．为了改变一根导线电阻的大小，下列方法中肯定不能达到目的的是（ ）
A．将导线拉长后使用
B．将导线对折后使用
C．给导线加热
D．改变导线中的电流
2．当温度一定时，比较两根铜制导线电阻的大小，下列说法中正确的是（ ）
A．长导线的电阻一定大
B．粗细相同，长导线的电阻一定大
C．细导线的电阻一定大
D．粗细相同，短导线的电阻一定大
3．下列说法正确的是（ ）
A．电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。当导体中无电流通过时，导体就无电阻
B．通过导体的电流越小，导体的电阻越大
C．导体两端的电压越大，导体的电阻越大
D．白炽灯泡的灯丝电阻正常发光时的电阻比不发光时的大
4．如图所示的实验可用来研究导体电阻的大小与它的____________的关系。
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