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八年级上学期期末检测试卷
历史与社会
姓名：__________
班级：__________考号：__________总分：__________
题号
一
二
得分
一、选择题（共25题，每题2分，共50分）
1.文字对一种文明的传承和发展具有重要意义。公元前525年，古埃及文明因外族的人侵而衰亡，记载古埃及历史的文字工具的识读方法失传，致使古埃及文明一度湮没无闻。这里提到的记载古埃及历史的文字指的是（???
）
A.?象形文字?????????????????????????????B.?甲骨文?????????????????????????????C.?楔形文字?????????????????????????????D.?字母文字
2.世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典是(???
)
A.?《汉谟拉比法典》?????????????B.?《十二铜表法》?????????????C.?《自由大宪章》?????????????D.?《独立宣言》
3.创造了从0到9十个数字计数法的是（???
）
A.?埃及人???????????????????????????????B.?印度人???????????????????????????????C.?阿拉伯人???????????????????????????????D.?希腊人
4.上联：商汤灭夏建亳都；下联：_____迁殷定国疆。下联应该填写的人物是（???
）
A.?夏桀?????????????????????????????????????B.?武王?????????????????????????????????????C.?纣王?????????????????????????????????????D.?盘庚
5.从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是（???
）
A.?西周?????????????????????????????????????B.?秦朝?????????????????????????????????????C.?西汉?????????????????????????????????????D.?宋代
6.学了《百家争鸣》后，809班的同学们一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的是（?
）
①语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛
②数学孙老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法
③科学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范
④社会老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①④?????????????????????????????????????C.?②④?????????????????????????????????????D.?③④
7.伯里克利当政时期，被称为古代希腊的“黄金时代”。这主要是因为当时古希腊(???
)
A.?民主制度达到全盛??????????????????????????????????????????????B.?建立了影响，广泛的法律体系
C.?哲学科学成就斐然??????????????????????????????????????????????D.?成为地跨欧亚非三大洲的帝国
8.“终于出现了这样的时代：世界上同时存在两个强有力的大国，他们不仅能够制服蛮族入侵，而且还能把自己帝国的和平国界向外推进。”材料中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个应是(???
)
A.?亚历山大帝国???????????????????????B.?罗马帝国???????????????????????C.?西罗马帝国???????????????????????D.?法兰克王同
9.“我们全都是希腊人。我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊。”英国浪漫主义诗人雪莱这句话强调的是(???
)
A.?英国人是古代希腊人的后裔????????????????????????????????B.?英国文化缺乏原创性
C.?希腊文明对西方文明影响深远?????????????????????????????D.?法律、文学、宗教同源
10.有关欧洲早期资产阶级产生的说法错误的是(???
)
A.?早期资产阶级来源于封建庄国?????????????????????????????B.?早期资产阶级从市民阶级分化而来
C.?富裕商人和银行家发展为早期资产阶级???????????????D.?早期资产阶级为资本主义的兴起准备了条件
11.欧洲中世纪的一句谚语说：“我的附庸的附庸不是我的附庸。”对此话理解正确的是(???
)
①说明当时欧洲存在封建等级制度
②当时封臣承认所有的领主为封主
③这种关系在封建主之间造成一团乱麻般的权利义务关系
④这种关系使封建主之间不断发生争夺和战争
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?①②④
12.在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化。帝国时期，其文化发展的有利条件不包括（???
）
A.?阿拉伯半岛多神崇拜???????????????????????????????????????????B.?国家与社会发展繁荣
C.?哈里发重视知识人才???????????????????????????????????????????D.?吸收和消化外来文化
13.我国境内的回族和维吾尔族人主要信仰伊斯兰教，他们崇拜的宗教人物是（???
）
A.?乔达摩悉达多??????????????????????????B.?耶和华??????????????????????????C.?穆罕默德??????????????????????????D.?观音菩萨
14.被古罗马著名历史学家李维称为“一切公法和私法的渊源”的法律是指(???
)
A.?罗马法??????????????????B.?《十二铜表法》??????????????????C.?《汉谟拉比法典》??????????????????D.?《秦盗贼令》
15.西安的兵马俑，代表了我国封建王朝时期高超的雕塑艺术水平。这个王朝是（???
）
A.?秦朝?????????????????????????????????????B.?汉朝?????????????????????????????????????C.?隋朝?????????????????????????????????????D.?唐朝
16.秦始皇处于至高无上的地位，拥有绝对的权力，国家重大事务全都由他决定。他在地方行政管理体制上的重大变革是（???
）
A.?实行分封制??????????????????????????B.?设丞相??????????????????????????C.?设置行省??????????????????????????D.?推行郡县制
17.中国第一个用“年号”的君主是（???
）
A.?黄帝?????????????????????????????????B.?汉武帝?????????????????????????????????C.?秦始皇?????????????????????????????????D.?汉献帝
18.新疆自古以来就是中国领土不可侵害的一部分，标志着新疆地区正式归属中央政权的事件是(???
)
A.?占领河西走廊??????????????????B.?张骞出使西域??????????????????C.?设置西域都护府??????????????????D.?设置宣政院
19.下列战争在《史记》中有记载的有(???
)
①赤壁之战②牧野之战③淝水之战④楚汉之战
A.?①③?????????????????????????????????????B.?①④?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?②④
20.三国两晋南北朝时期，产生了一批杰出的科学家，其中最为突出的有（???
）
①祖冲之?
②王羲之?
③贾思勰?
④张仲景
A.?①②?????????????????????????????????????B.?③④?????????????????????????????????????C.?①③?????????????????????????????????????D.?②④
21.佛教在南北朝时期广泛传播的社会条件有（???
）
①社会动荡?
②佛教多高僧
③人民饱受战乱之苦?
④统治阶级的支持
A.?①②③????????????????????????????????B.?②④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?①②③④
22.“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这是郭沫若对哪位著名诗人的评价（???
）
A.?李白??????????????????????????????????B.?杜甫??????????????????????????????????C.?白居易??????????????????????????????????D.?李清照
23.唐朝时居住在青藏高原上的吐蕃人是当今哪个民族的祖先（???
）
A.?藏族??????????????????????????????????B.?白族??????????????????????????????????C.?维吾尔族??????????????????????????????????D.?苗族
24.指南针是中国古代四大发明之一。下列关于它的发展和影响的说法正确的有（???
）
①早在春秋时期，人们已经制成司南
②北宋时期，人们制成了指南针并开始应用于航海
③南宋时期，指南针广泛应用于航海，并且出现更为精确的罗盘针
④为后来欧洲的航海活动创造了条件
A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④
25.我国是一个统一的多民族国家，以下古代政权与其建立民族匹配正确的是（???
）
A.?元—蒙古??????????????????????????B.?清—契丹??????????????????????????C.?西夏—女真??????????????????????????D.?唐—吐蕃
二、非选择题（共5题，每题10分，共50分）
26.阅读材料，回答问题。
材料一：平王东迁后，有的国土赐给了功臣，有的被诸侯、少数民族所占．王畿之地只有方圆一二百里，而且日益减少；与此同时，王室军队不如诸侯，只有三军、两军、或不足一军。
材料二：“平王立，东迁于洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
材料三：春秋时期出现了铁器、牛耕．出现了大量的私田，诸侯国经济政治军事实力大增，希望享有周天子那样的政治和经济特权。
材料四：
材料五：春秋时代．居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；于是出现了空前的民族大迁徒、大交流。华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。……据不完全统计，春秋时期发生的大大小小的战争不下230次。
（1）依据材料一和材料二，概括上述两则材料反映的历史现象。
（2）依据材料三，结合所学知识，分析材料一、二中现象出现的原凶。
（3）阅读上图，结合所学知识，试分析战国时期的战争与春秋时期的不同．并概括这一变化反映的时代趋势。
（4）依据上述材料，概括春秋战国时期争霸战争的影响。
27.阅读下列材料，回答问题。
材料一：远古时期，日本盛行自然崇拜，后来逐渐发展成神道。神道认为，太阳、海、河、树、山、龟、蛇等都有神灵，都应受到崇拜。进入文明社会后，统治者宣称太阳神是其他所有神的统治者，天皇是太阳神的后裔，神话天皇。大和的最高统治者原来叫大王，后来改成天皇。六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主实力强大，政局混乱，改革势在必行。7世纪中期改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的天皇颁布改新诏书，改革开始了。
材料二：穆罕默德是国家的政治、军事和宗教领袖，掌握一切大权。凡是信仰真主安拉的人都是兄弟姐妹。这就打破了阿拉伯氏族部落的血缘关系，确立了以宗教和地区为基础的社会。
（1）材料一中提到的天皇指的是谁?“改革”指的是哪次改革?
（2）结合所学知识写出材料一中改革的主要内容。(写出两点即可)
（3）材料二中的“穆罕默德”是伊斯兰教的创始人，他最初在麦加传教。结合所学知识概括穆罕默德传教的作用。
28.阅读下列材料，回答问题。
材料一：丝绸之路的路线示意图
材料二：西汉的疆域图
（1）仔细阅读材料一，请你将图中序号所代表的丝绸之路经过的地区名称填在横线中。
①________?②________?③________?今新疆地区?
④西亚?
⑤________
（2）对开通丝绸之路功劳最大的是谁？
（3）对材料二中斜线覆盖区域，两汉政府采取了怎样的措施?这一措施有何历史意义·
（4）列比材料一和材料二，你认为丝绸之路对西汉社会产生了什么深远影响?
29.中国历史上有许多王朝，每一个王朝，远远望去，似乎都有一种专属的美感。在网络发达的今天，产生了“朝代粉”这样一个群体。其中，很多人对宋朝一往情深，成了“宋粉”。阅读材料，回答问题。
材料一：宋家万里中原土，换得钱塘十顷湖。
——清朝黄任《西湖杂书》
材料二：当年北宋都城的景象，集中反映在一幅绝世名画之上，以至于今天的这座城市，号称有三件“文化宝贝”，就是所谓的“半城水、一幅画、一个故事”。如今，“三宝”已然活化成该市久负盛名的文化旅游项目。
材料三：在这“一幅画”的作者笔下，“官衙门口士卒慵懒，城门口无士兵把守，外来的驼队进出自由，城墙多年失修”。
材料四：赵宋在中国历史上还是成为一软弱的朝代……（它所面对的少数民族政权）这种半汉化国家的组织能力，比汉和唐对抗的单纯游牧民族要厉害多了。那些单纯的游牧民族所恃，不过是疾风迅雷的冲锋力量。
——《中国大历史》
（1）材料一中北宋和南宋的建立者分别是谁？其都城分别位于今天的哪个省？
（2）材料二中的“一幅画”具体指哪一幅作品？其作者是谁？
（3）从材料三可见，北宋当时呈现出一种什么样的状态？
（4）从材料四中可见，作为宋王朝对手的少数民族政权，呈现出一种什么样的状态？
（5）你认为“朝代粉”应该恪守什么样的底线？
30.阅读材料，回答问题。
材料一：“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态：第一种在文字方面；第二种在战争上；第三种在航海上。由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。”
——培根
材料二：“外国用火药来制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片看病，中国却用它来当饭吃。”
——鲁迅
（1）材料一中“这三种东西”各指我国古代的什么？
（2）材料一中“曾改变了整个世界的面貌和状态”的含义是什么？
（3）如何理解材料二中鲁迅先生的话？
（4）我国古人在科技方面为人类作出了巨大的贡献，那么今天，我们青少年应该做些什么？
参考答案
一、单选题
1.【答案】
A
【解析】依据材料结合所学知识可知，本题考查古埃及的象形文字。因此;
A象形文字,符合题意；
B甲骨文，是中国的文字，与题意不符；
C楔形文字，是古巴伦的文字，与题意不符；
D字母文字，字母文字是相对象形文字的概念，它由象形文字发展而来，最初是把象形文字中简单的“字”做为“字母”再进行组合成“拼音文字”。与题意不符；
故答案为：A。
【点评】本题考查古埃及的象形文字，难度不大，掌握基础知识即可作答。
2.【答案】
A
【解析】公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法
A项《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查《汉谟拉比法典》的相关史实。识记《汉谟拉比法典》是世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典。
?
3.【答案】
B
【解析】最初印度人用梵文的字头表示数字，创造了从0到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。
故答案为：B。
【点评】本题考查古代印度文明的有关知识。古代印度人发明了从0到9的计数法，后来经阿拉伯人的改造，形成现在常用的阿拉伯数字。这是一个易错点，学生往往把发明阿拉伯数字的民族说成是阿拉伯人。
4.【答案】
D
【解析】约公元前1600年，商汤战胜桀，夏朝灭亡，建立商朝；周文王重视发展农业生产，任用贤人姜尚等，国力逐步强大。公元前1046年，周武王率领周军在牧野之战中打败商军，商朝灭亡，历史上称武王伐纣；指因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷，都城才稳定下来，后人又称商朝为殷朝。
D项盘庚是下联应该填写的人物，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对西周建立的准确识记能力，需要准确识记西周建立相关史实。
5.【答案】
A
【解析】A.依据所学知识可知，“部落时代”对应的是原始社会后期，“封建时代”对应的是西周时期，这一时期，西周采取分封制，建立诸侯国，“郡县时代”对应的是秦朝，秦朝推行郡县制，故选项A符合题意；
B.秦朝，不符合题意；
C.西汉，不符合题意；
D.宋代，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查理解运用能力。解答时，依据对基础知识的准确理解回答，这些内容，需要学生理解，不理解难以回答。
6.【答案】
B
【解析】春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。孔子是儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说，他主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”。他反对苛政和任意刑杀。孔子又是大教育家。他创办私学，广收学生，注意因材施教，善于启发学生思想问题。语文老师的管理风格体现了儒家思想真谛；兵家的鼻祖孙武在他著的《孙子兵法》中提出了著名的军事格言“知彼知己者，百战不殆”，所以数学钱老师符合兵家风范而不是道家风范；春秋晚期的老子，是道家学派的创始人。道家的核心主张是顺其自然，无为而治，所以科学孙老师的管理风格是典型的道家做法而不是墨家做法；法家在战国时期的代表人物是韩非。韩非主张改革和实行法治，要求“废先王之教”，“以法为教”。他强调制定了“法”，就要严格执行，任何人也不能例外，做到“法不阿贵。正如社会李老师的管理风格。根据以上分析可知，①④的说法符合史实，②③的说法不符合史实。
B项①④说法正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查学生对百家争鸣中主要人物、代表作、主要思想的准确识记。此题是组合式选择题，注意进行相关排除。
7.【答案】
A
【解析】公元前6世纪，首席执政官梭伦在大多数公民的支持下推行改革，确定公民权利，开启了民主改革之路。此后雅典又经历了多次改革，伯里克利主政时期，雅典进入全盛时期。伯里克利在演说中曾自豪地宣称：“雅典是全希腊的学校。”
A项民主制度达到全盛是伯里克利当政时期，被称为古代希腊的“黄金时代”的原因，符合题意；
BCD三项说法错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查雅典的民主政治。注意掌握雅典民主政治的相关知识。
?
8.【答案】
B
【解析】题干中的“两个强有力的大国”，一个是汉朝时期的中国，另一个是罗马帝国。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，客观上促进了文化的交流与传播。公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖。2世纪时中国处于汉朝时期。汉朝（前202-220年）是继秦朝之后的大一统王朝，分为西汉和东汉两个时期，共历二十九帝，享国四百零五年。
A项亚历山大帝国在公元前4世纪中后期建立并迅速灭亡，与题干“把自己的帝国的和平国界向外推进”不符，不符合题意；
B项罗马帝国统治处于公元前1世纪至公元4世纪，与汉帝国统治时间相吻合，且统治长久并较为稳固，与题干信息相符，符合题意；
C项西罗马帝国存在于公元395年至公元476年，此时汉帝国已不复存在，不符合题意；
D项法兰克王国统治开始于公元5世纪后期，与汉帝国不同时存在，800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，而此时汉帝国已不存在；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查罗马帝国，要求具备解读题干信息与运用所学知识解决问题的能力。解题的关键是掌握罗马帝国的相关内容。
9.【答案】
C
【解析】依据材料中“我们的法律、我们的文学、我们的宗教，根源皆在希腊”，由此可以看出作者在强调希腊是西方法律、文学、宗教等文明的渊源，说明希腊文明对西方文明的深远影响。?
ABD三项理解不正确，不符合题意；
C项希腊文明对西方文明影响深远是题干雪莱这句话强调的内容，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查希腊文明的影响。古代希腊作为一个文明古国，曾经在科技、数学、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑、绘画、建筑等方面做出巨大的贡献，成为后代欧洲文明发展的源头。注意希腊和罗马是西方文明的发源地。
?
10.【答案】
A
【解析】依据“欧洲早期资产阶级产生的说法错误的”并结合所学知识可知，10世纪时，西欧城市重新兴起，它们都是手工业和商业中心，例如意大利的威尼斯，英国的曼彻斯特等。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。他们中的富裕商人和银行家发展成早期的资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
A项早期资产阶级来源于封建庄国说法错误，符合题意；
BCD三项所述符合史实，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查欧洲早期资产阶级产生，要求具备知识的识记与运用所学知识解决问题的能力。
11.【答案】
C
【解析】根据所学知识，
“我的附庸的附庸不是我的附庸”说的是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸，即封臣只对自己的领主效忠，而不承认其他的领主为封主，②错误，排除含②的选项。
C项①③④理解正确，符合题意；
D项，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建制度，要求具备题干准确解读与知识迁移的能力。解答材料解析题需要首先读懂材料，然后结合问题从材料中提取有效信息，最后根据所学和材料有效信息组织答案，开放性题目，言之有理即可。
12.【答案】
A
【解析】阿拉伯为世界文化发展作出了卓越的贡献。帝国时期，其文化发展的有利条件不包括伊斯兰教的多神崇拜。伊斯兰教只崇拜一位真神--安拉。伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”，意为“信仰‘真主’安拉的人”。伊斯兰教的创始人穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》。
A项阿拉伯半岛多神崇拜不是阿拉伯文化发展的有利条件，符合题意；
BCD三项都是阿拉伯文化发展的有利条件，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查伊斯兰教与阿拉伯文化。需要灵活运用伊斯兰教只崇拜一位真神--安拉。
13.【答案】
C
【解析】依据所学可知，7世纪，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。穆罕默德创立伊斯兰教后，利用宗教信仰的力量，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体，推动了阿拉伯半岛的统一。所以伊斯兰教作为我国今天回族、维吾尔族、哈萨克族等少数民族的共同信仰，崇拜的宗教人物是穆罕默德，C项符合题意；
A项是佛教的创始人，B项是基督教《圣经》中的人物，D项是佛教中的人物。由此分析ABD三项均不符合题意，排除。
故答案为：C。
【点评】本题考查了伊斯兰教的知识，要掌握伊斯兰教的创立者、时间和教义。
14.【答案】
B
【解析】在罗马共和国初期，平民和贵族展开长期的斗争，推动了一部被后世誉为“欧洲一切公法和私法的渊源”的成文法颁布，这部成文法是《十二铜表法》。公元前450-前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”，成文法内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等。《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。
ACD三项所述均不符合题干主旨，不符合题意；
B项《十二铜表法》被古罗马著名历史学家李维称为“一切公法和私法的渊源”，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查《十二铜表法》的相关知识，要求具备对历史知识的识记运用能力。
?
15.【答案】
A
【解析】结合所学知识可知：位于陕西西安临潼的秦始皇陵兵马俑，形象地展现了两千多年前秦军横扫六国的磅礴气势，显示我国古代高超的雕塑艺术水平，对研究秦代的政治、军事、经济、文化等都是极为重要的实物资料，是世界艺术宝库中的璀璨明珠，被誉为“世界第八大奇迹”。
故答案为：A。
【点评】本题考查秦灭六国的有关知识。试题较为简单，题干中的“西安的兵马俑”是重要的答题提示。秦始皇陵兵马俑的发现，是20世纪中国最重大的考古成就之一。
16.【答案】
D
【解析】依据所学可知，秦始皇统一中国后，在地方推行郡县制，郡县的长官一概由皇帝任免调动，由中央垂直管理地方。郡县制加强了中央集权，有利于国家统一，这一制度对后世产生深远影响，故D符合题意；
西周实行分封制，故A不合题意；
设丞相是秦始皇在中央的措施，故B不合题意；
元代设置行省，故C不合题意。
故答案为：D。
【点评】解答本题的关键是熟练掌握秦始皇加强中央集权在地方管理的措施。
17.【答案】
B
【解析】根据所学知识可知，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，由西汉武帝首创，B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查汉武帝大一统的有关知识。做这样的试题没什么捷径可走，准确识记相关知识才是解题的关键。学生在平时的学习过程中，要了解什么是“年号”、年号的由来等基础知识，知道汉武帝是中国第一个用“年号”的君主。
18.【答案】
C
【解析】根据所学知识可知，公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府，成为我国领土不可分割的一部分。
ABD三项不是新疆地区正式归属中央政权的标志，不符合题意；
C项设置西域都护府标志着新疆地区正式归属中央政权，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查学生对西域都护的识记能力。掌握西域都护的设立是解题的关键。
19.【答案】
D
【解析】《史记》从传说中的黄帝开始，一直写到汉武帝元狩元年（前122年），叙述了中国三千年左右的历史。故在《史记》中有记载的有牧野之战和楚汉之战。赤壁之战与淝水之战发生在汉武帝之后。
D项②④在《史记》中有记载，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查《史记》的相关知识及学生灵活运用所学知识解决问题的能力。掌握《史记》的记载范围是解题的关键。
?
20.【答案】
C
【解析】三国两晋南北朝时期，科学技术在秦汉科技的基础上继续向前发展，产生了一批杰出的科学家。其中，祖冲之和贾思勰最为突出。前者是我国古代著名的数学家和大文学家。他最突出的贡献，是在世界上第一次把圆周率的数值，精确地推算到小数点以后的第七位数字，达到极高的精确度，比欧洲早了一千年。后者是我国历史上著名的农学家。他著的《齐民要术》一书，系统总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，是我国现存的第一部完整的农书，也是世界农学史上的优秀著作。
C项①③是三国两晋南北朝时期最为突出的的科学家，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查三国两晋南北朝时期最为突出的的科学家。解题的关键是掌握基础知识。
21.【答案】
C
【解析】佛教多高僧是佛教自身的因素，不属于社会条件，所以排除含②的选项。
C项①③④是佛教在南北朝时期广泛传播的社会条件，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查佛教在南北朝时期广泛传播的社会条件。此题关键在于题干中的“社会条件”。
组合选择题一般排除一个错误内容即可获取正确答案，部分题目需要经过两次排除，但有一小部分题目所有内容都正确。
22.【答案】
B
【解析】“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。”这是郭沫若对杜甫的评价。杜甫是唐朝现实主义诗人，生活在唐朝由盛转衰的时代，他的诗感情真挚，笔触细腻，风格雄浑，语言精练凝重，有的气魄雄浑，有的沉郁悲怆，表现了高超的艺术技巧，被后人尊为“诗圣”。?
ACD三项和题干描述不符，不符合题意；
B项杜甫是题干郭沫若评价的著名诗人，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查唐代诗人杜甫的相关知识。"诗中圣哲”是解题的关键。杜甫是唐朝现实主义诗人，生活在唐朝由盛转衰的时代。
23.【答案】
A
【解析】结合所学知识可知，吐蕃生活在青藏高原一带，今藏族的祖先，首领称赞普，以游牧民族。以游牧、农耕为业，纺织、冶铸水平高。7世纪，松赞干布统一青藏高原，定都逻些（今拉萨）。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐朝求亲。641年，唐太宗在位时，文成公主入藏和亲，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
A项藏族的祖先是唐朝时居住在青藏高原上的吐蕃人，符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查唐朝时期的民族关系和民族情况，注意基础知识的识记。
24.【答案】
D
【解析】战国时期，我国人民已经利用磁石指示南北的特性制成了“司南”，这是世界上最早的指南仪器。①说法错误，排除含①的选项。
D项②③④说法正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查指南针的相关知识。掌握指南针的发展和影响，注意准确识记司南的有关内容。
25.【答案】
A
【解析】据所学知识可知，元朝是由蒙古建立的全国性的统一政权；清朝是由少数民族满族建立的全国性的统一政权；西夏是由少数民族党项族建立的政权；唐朝由汉族建立的政权。
A项元—蒙古匹配正确，符合题意；
BCD三项匹配都不正确，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查古代政权与其建立的民族。需要准确识记古代政权与其建立的民族。
二、材料分析题
26.【答案】
（1）王室囊微、诸侯争霸。
（2）春秋时期铁器、牛耕的使用，社会生产力的提高。
（3）战国：兼并；春秋：争霸。时代趋势：统一。
（4）促进了国家统一，民族融合，给人民带来了深重灾难。
【解析】（1）据材料一“……王畿之地只有方圆一二百里，而且日益减少；与此同时，王室军队不如诸侯……和材料二“……平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”可知，随着社会经济的发展，王室衰落，诸侯争霸。
（2）根据材料三“春秋时期出现了铁器、牛耕，出现了大量的私田……”可见春秋时期铁器、牛耕的使用，社会生产力的提高导致王室衰落，诸侯争霸。
（3）春秋时期，各诸侯国以“尊王攘夷”为借口发动战争，是诸侯争霸战争；战国时期，各诸侯国各自为政，发动战争，力图拓展疆土，属于土地兼并战争。春秋战国的争霸兼并战争，使得一些弱小国家被消灭，加速了统一的步伐，因此统一是时代趋势。
（4）结合所学知识可知，春秋时期的诸侯争霸战争，给社会带来种种灾难。但在争霸过程中，出现了一些疆域较大的国家，为后来全国的统一奠定了基础，也促进了民族融合。
故答案为：（1）王室衰微、诸侯争霸。
（2）春秋时期铁器、牛耕的使用，社会生产力的提高。
（3）战国：兼并；春秋：争霸。时代趋势：统一。
（4）促进了国家统一，民族融合，给人民带来了深重灾难。
【点评】本题难度适中，春秋战国时期的相关知识以及学生的识记能力、分析问题的能力。理解并识记春秋战国时期的相关史实。
27.【答案】
（1）孝德天皇；大化改新。
（2）政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
（3）作用：穆罕默德传教，加速了阿拉伯国家的统一，632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来了。
【解析】（1）本题考查大化改新的有关内容。根据所学知识可知,六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期,孝德天皇颁布改新诏书,仿效中国的隋唐制度，进行大化改新,通过改革,使日本从奴隶制社会向封建社会转变。
（2）本题考查大化改新的主要内容。根据所学知识可知,大化改新的内容有:政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官;?经济上,把很多贵族土地收归国有,?部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
（3）本题考查穆罕默德的有关内容。根据所学知识可知，穆罕默德传教,加速了阿拉伯国家的统一-?,?632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一,?统-的阿拉伯国家建立起来了。
故答案为：（1）孝德天皇；大化改新。
（2）政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
（3）作用：穆罕默德传教，加速了阿拉伯国家的统一，632年穆罕默德病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来了。
【点评】本题难度适中，考查大化改新和穆罕默德的相关知识及学生的分析能力,?本题的关键是分析题干,注意准确识记大化改新和穆罕默德的有关内容。
28.【答案】
（1）长安；河西走廊；新疆地区；欧洲
（2）张骞。
（3）公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，夸新疆地区开始隶属于中央政府，成为中国不可分割的一部分。
（4）正是由于丝绸之路的开通．加强了西域各国与西汉的联系，汉朝与西域的交往从此日趋频繁，西域各国也纷纷归附汉朝。
【解析】（1）丝绸之路从长安出发，经过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲。。
（2）张骞出使西域后，汉朝和西域各国的使者和商人来往频繁，互通有无，这样就开辟了一条丝绸之路，所以对开辟丝绸之路功劳最大的是张骞。
（3）材料二中斜线覆盖区域是西北地区，也就是古代的西域地区，为了加强对这一地区的控制，西汉政府在公元前60年设置了西域都护，管理西域事务，新疆地区正式归属中央政权管辖。?从此，新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。
（4）根据已学知识可知，丝绸之路开通之后，加强了西域各国与西汉的联系，汉朝与西域的交往从此日趋频繁。西域各国逐渐纷纷归附汉朝，西汉的疆域进一步扩大。
故答案为：（1）长安；河西走廊；新疆地区；欧洲。
（2）张骞。
（3）公元前60年，西汉政府设立西域都护，总管西域事务。从此，新疆地区开始隶属于中央政府，成为中国不可分割的一部分。
（4）正是由于丝绸之路的开通．加强了西域各国与西汉的联系，汉朝与西域的交往从此日趋频繁，西域各国也纷纷归附汉朝。
【点评】本题难度适中，以丝绸之路的路线示意图、西汉的疆域图为依托，考查丝绸之路路线、张骞出使西域以及西汉对新疆管辖的措施。识记与灵活掌握张骞出使西域和丝绸之路的相关知识。
29.【答案】
（1）北宋：赵匡胤；南宋：赵构。北宋都城在今河南省；南宋都城在今浙江省。
（2）《清明上河图》。作者：张择端。
（3）北宋武备松弛，军纪不严，对外防范意识不高。
（4）少数民族政权是半汉化的国家，有较强的组织能力。
（5）既要看到该朝代在中国历史上的贡献，又要看到该朝代在中国历史上的不足。总之，要尊重历史，实事求是，客观公正地看待每个朝代。
【解析】（1）本题考查宋朝的建立及其都城。960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，黄袍加身，取代后周建立了北宋。北宋以开封（今河南开封）为都城。1127年，金灭北宋，同年，北宋皇帝钦宗的弟弟赵构登上皇位，定都临安（今浙江杭州），史称南宋。
（2）本题考查《清明上河图》。根据材料中这“一幅画”集中反映了“当年北宋都城的景象”可以判断该画为《清明上河图》。《清明上河图》是宋代著名画家张择端的代表作，它描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象。
（3）本题考查对材料信息的提取能力。根据材料中士卒慵懒、城门无兵把守、城墙失修等信息，可以看出当时军事防御松懈、防御意识淡薄的状态。
（4）本题考查宋朝时期少数民族的状态特点。根据材料中“这种半汉化国家的组织能力”，可以看出当时的少数民族处于半汉化的状态。
（5）本题为开放性试题。围绕理智崇拜、以史为鉴等角度作答，言之成理即可。
故答案为：(1)北宋：赵匡胤；南宋：赵构。北宋都城在今河南省；南宋都城在今浙江省。
(2)《清明上河图》。作者：张择端。
(3)北宋武备松弛，军纪不严，对外防范意识不高。
(4)少数民族政权是半汉化的国家，有较强的组织能力。
(5)示例：既要看到该朝代在中国历史上的贡献，又要看到该朝代在中国历史上的不足。总之，要尊重历史，实事求是，客观公正地看待每个朝代。
【点评】本题难度适中，以四则材料为依托，综合考查宋代的历史，题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。
30.【答案】
（1）第一种是印刷术，第二种是火药，第三种是指南针。
（2）这些伟大的发明深刻地影响了欧洲，乃至全世界，推动了人类历史的前进；在人类科学文化史上留下了光辉灿烂的一页。
（3）由于旧中国的愚昧落后，中国古代先进科学技术未能发挥其推动社会进步的作用。
（4）培养创新精神和实践能力，讲究方法，在生活中勤于动手，善于观察。
【解析】（1）根据材料“第一种在文字方面；第二种在战争上；第三种在航海上。”结合印刷术、火药和指南针的特征进行分析即可。
（2）根据材料“这三种东西曾改变了整个世界的面貌和状态”结合四大发明的世界意义进行分析即可。
（3）材料“外国用火药来制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水；外国用鸦片看病，中国却用它来当饭吃”是鲁迅对四大发明未对中国产生推动作用的批判。
（4）关于启示需要从创新实践能力、转化为生产力等方面进行分析即可。
故答案为：（1）第一种是印刷术，第二种是火药，第三种是指南针。
（2）这些伟大的发明深刻地影响了欧洲，乃至全世界，推动了人类历史的前进；在人类科学文化史上留下了光辉灿烂的一页。
（3）由于旧中国的愚昧落后，中国古代先进科学技术未能发挥其推动社会进步的作用。
（4）培养创新精神和实践能力，讲究方法，在生活中勤于动手，善于观察。
【点评】本题难度适中，考查四大发明的相关知识及学生的理解能力。要求学生掌握四大发明的相关知识。
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