资源简介

呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳
【学习目标】
1．描述呼吸作用的过程。
2．说出呼吸作用是生物的共同特征。
【学习重难点】
认同绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用。
【学习过程】
一、自主学习
（学法：围绕标题阅读、梳理、归纳知识）
1．光合作用的公式是：
2．光合作用的场所是：
3．光合作用的原料是：
4．光合作用的动力是：
5．光合作用的产物是：
6．光合作用的物质转变是：
7．光合作用的能力转变是：
二、知识点整理
知识点一：绿色植物呼吸作用的过程。
1．呼吸作用的概念：细胞利用 ，将 分解成 和 ，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给 的需要，这个过程叫做 。
呼吸作用的场所是：
2．呼吸作用的公式：
+ + +
知识点二：呼吸作用是生物的共同特征。
3．呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是 ， 。
知识点三：绿色植物在维持生物圈炭——氧平衡中的作用。
4．绿色植物通过 ，能不断消耗大气中的 ，又将 排放到大气中，对维持生物圈中 和 的相对平衡（简称碳---氧平衡）起了重要作用。
三、合作探究
1．种子在萌发过程中发生了能量变化吗？（教材第二个实验）
2．种子在萌发过程中产生的能量是从哪里来的？（教材第二个实验）
3．种子在萌发的过程中放出了什么气体？（教材第一个实验）
4．你观察到什么现象？（教材第一个实验）
5．什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？（教材第一个实验）
6．氧气有什么作用？（教材第一个实验）
7．为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？（教材实验）
8．为什么蜡烛在萌发的种子和煮熟的种子中的燃烧情况不一样？（教材实验）
四、小结
【达标检测】
1．光合作用与呼吸作用的关系：
区别和联系 光合作用 呼吸作用
区别 部位

条件

原料

产物

能量转变 制造有机物，储存能量

联系 ①如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。呼吸作用分解的有机物正是光合作用的 ，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。
②如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。植物进行光合作用的时候，原料的吸收和产物的运输所需要的能量，正是呼吸作用释放出来的。
③呼吸作用于光合作用是相互依存的关系。
2．植物体进行吸作用的部位是（ ）
A．只在叶片中
B．只在萌发的种子中
C．只在根系中
D．在所有的活细胞中都能进行
3．植物体进行呼吸作用的时间是（ ）
A．只在白天 B．只在光下 C．在白天和黑夜 D．只在晚上
4．浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡
5．植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为（ ）
A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止
B．光合作用强于呼吸作用
C．呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止
D．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用
6．将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（ ）
A．呼吸作用能消耗氧气，释放二氧化碳
B．呼吸作用能吸收二氧化碳，释放氧气
C．光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气
D．光合作用能吸收氧气，释放二氧化碳
7．呼吸作用在植物体中进行的部位是（ ）
A．根、茎、叶
B．茎和叶的绿色部分
C．花、果实、种子
D．全部生活细胞
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