资源简介

科学家是怎样进行探究的
【学习目标】
一、知识与技能
1．了解科学家探究实例，体验科学探究的一般方法，知道科学探究的一般过程；
2．借助具体事例，讨论、设计实验方案，进行探究活动，体验科学探究的过程。
二、方法与过程
1．参与科学探究活动，初步认识科学探究的基本过程和方法；
2．运用科学探究的方法解决现实情境中的一些简单问题。
三、情感态度与价值观
1．探究实际问题，体会科学探究是人们获取知识，认识世界的重要途径；
2．感受科学探究的乐趣和成功喜悦；
3．发展合作与交流的意识。
【学习重难点】
重点：
了解科学探究的过程和方法，发展科学探究意识，形成对科学的浓厚兴趣，提高科学素养。
难点：
形成科学探究意识，运用科学探究的基本步骤分析具体问题。
【学习过程】
一、填空
科学家如对某些现象产生疑问，便会做出_______________，然后通过实验来验证其准确性。
二、问答
1.
简述青霉素的发现。
2.
科学研究包括以下几个主要的部分？尝试把以下各项按顺序排列。
提出疑问、进行实验、综合实验结果并作出结论、作出假设、收集资料、观察实验过程。
三、探究
“我是小小科学家”——课外探究。
利用网络、书籍等资源查找更多科学发明、发现背后的艰辛历程，制作一期班级黑板报。
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1发现与发明
【学习目标】
一、知识与技能
（1）知道生活中的科学发现是科学探究的起点。
（2）了解一些科学发明，并认识到科学发明能影响人类的生活，并改变人类的生活方式。
（3）通过了解我国古代四大发明及其发展，比较发明前后以及进一步发展的人类的生活方式。
二、过程与方法
（1）学会在生活中发现、寻找科学规律的思维方式。
（2）利用对比的方法比较科学发明前后以及进一步发展的人类的生活方式的改变。
（3）学会获取信息、分析信息、利用信息的能力。
三、情感态度与价值观
（1）培养在生活中以科学的眼光看待事物的态度。
（2）通过了解科学家的发现和发明，激发学习科学的兴趣。
【学习重难点】
重点：了解一些科学发明，并认识到科学发明能影响人类的生活，并改变人类的生活方式。
难点：通过了解我国古代四大发明及其发展，比较发明前后以及进一步发展的人类的生活方式。
【学习过程】
填空
（
）发现了元素周期表。
（
）发现了万有引力。
二、问答
我国四大发明是当时世界上先进的技术，
1.四大发明值得是什么？
2.它们给当时人们的生活带来了什么样的变化呢？
3.它们的进一步发展又对我们现在的生活产生了什么影响呢？科学是什么
【学习目标】
1．知识与技能：
（1）了解科学是什么；
（2）能够列举出为人类进步做出贡献的发明和发现。
2．过程与方法：
学会分析课本知识结构，初步培养学生的观察、交流、动手、思考和相互沟通的能力。
3．情感态度与价值观：
激发学生对科学产生好奇心和兴趣，激发学生学习科学知识，探究未知科学领域的激情。
【学习重难点】
激发学生的学习兴趣，产生对科学探究的兴趣以及知道如何学习科学。
【学习过程】
填空
______________是科学的主要特征。
实验室用______________移取少量的水。
二、描述教材怎样用习惯移取水的步骤和方法？
三、观察生活，说一说你在生活中见到的奇妙现象？
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