资源简介

近视与远视
【学习目标】
1．说出近视的成因。
2．说出预防近视的措施及近视的矫正方法。
3．举例说明近视的危害。
4．爱护我们的眼睛并养成良好的用眼卫生习惯
【学习重难点】
说出近视的成因。
【学习过程】
一、自主探究
1．
眼
病理原因
物象位置
矫正（眼镜）
晶状体曲度
眼球前后径
近视眼
远视眼
2．中央部分比边缘厚的透镜，叫________，它可以把光线________成一点，如_________、_________、_________、_________、_________。中央部分比边缘部分_________的透镜，叫做凹透镜，它可以把光线_________，如_________。
二、自主探究
完成下列问题：
1．近视眼是怎样形成的？
2．怎样做才能有效地预防近视眼呢？
知识梳理：将一节课内容进行整体建构，编制出知识网、知识树或知识导图
【达标测评】
1．造成假性近视的病理原因是（
）
A．眼球前后径过短，成像在视网膜后
B．晶状体发生实质性病变而变形
C．眼球前后径过长，成像在视网膜前
D．眼球调节结构过度紧张，屈光能力过强
2．下列关于近视眼的叙述，错误的是（
）
A．视物时，物像会落在视网膜的后方
B．需佩戴凸透镜才能矫正视力
C．近视眼是由于眼球前后径过短造成的
D．晶状体的弹性大
3．看书约1小时，向远处眺望几分钟，这样可以预防近视，其原因是（
）
A．使调节瞳孔的肌肉休息
B．使视神经休息
C．使调节晶状体的肌肉休息
D．使视觉中枢休息
4．假性近视是指（
）
A．由于眼球前后径过长造成的近视
B．由于晶状体曲度过小而引起的近视
C．由于晶状体曲度过大而引起的近视
D．由晶状体和眼球前后径变化而引起的近视
5．一个年轻人在屋里戴眼镜看书，突然院门开了，他为了辨认来人面目摘下了眼镜，由此可判断他戴的是（
）
A．平面镜
B．凸透镜
C．凹透镜
D．凸面镜
1
/
2眼的主要结构及其功能
【学习目标】
了解人眼成像的原理。
【学习重难点】
了解眼睛的构造；了解眼睛的成像特点。
【学习过程】
活动：眼睛是如何看到物体的？
1．了解眼球的结构
眼睛的构造：由角膜、瞳孔、________、________、________和视神经等构成。
2．人眼成像的原理
眼球好像一架________。眼睛中________和________的共同作用相当于________，它把来自物体的光会聚在________上，形成物体的_________________像(填像的性质)。________上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。
3．对比照相机和眼睛的异同点
?
眼睛
照相机
结构
角膜和晶状体（相当于一个凸透镜）
镜头（相当于一个凸透镜）
瞳孔
光圈
视网膜（有感光细胞）
底片（有感光材料）
成像
缩小、倒立、实像
缩小、倒立、实像
正常眼睛是如何看清远近不同的物体的？
【达标检测】
1．眼睛能看清物体，是因为它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像，对于视网膜上形成的像，下列说法正确的是（
）
A．像物大小相等???
B．倒立缩小的实像
C．倒立放大的实像??
D．倒立缩小的虚像
2．人的眼睛像一架神奇的
______
，晶状体相当于照相机的
_______
，视网膜相当于照相机内的
______
，来自物体的光经晶状体成像于
______
，再通过视觉神经把信息传到大脑，产生视觉。照相机要照远处景物时，必须
_____
（填“增大”或“减小”）镜头到底片的距离，使像成在胶片上；而正常人的眼睛看远处物体时，调节晶状体的厚度使之
______
（填“增大”或“减小”），从而使像成在
________
上。
3．你观察到光线逐渐增强时，瞳孔的变化过程是_____，结合瞳孔的位置，你认为瞳孔的变化，可能是由_____来调节的。
4．物像只有落在__________上，人才能够清晰地看到这个物体。这就需要眼球内_________等结构具有灵敏的调节功能。
5．眼睛通过睫状体来设定________的形状；当睫状体放松时，晶状体比较_______，远处物体的像落在_______上，眼球可以看清远处的物体。
6．人用眼睛观察一个物体，例如观察一棵树，其光学原理就像图1中的一支蜡烛通过凸透镜成像在光屏上一样。__________就相当于图中的蜡烛，人眼睛的_________就相当于凸透镜，_________就相当于光屏。
图1
当睫状体
_____
时，晶状体变
_____
，对光的偏折能力变
_____
，近处物体射来的光会聚在视网膜上，就可看清
_____
的物体。
当睫状体
____
时，晶状体比较
__
，远处物体射来的光刚好会聚在
_______
上，可以看清
________
的物体；
3
/
3光线和眼
【学习目标】
1．通过“辨别发光体与不发光体”活动，知道发光体与不发光体的概念，能区分发光体与不发光体，并知道眼睛能看到不发光体是因为光反射的结果。
2．通过“光在空气中的传播”等活动，寻找光沿直线传播的证据，知道光是沿直线传播的。
3．通过“针孔相机”成像特点的探究和原理分析，了解针孔相机构成及成像特点，体验合作学习的快乐，初步养成实事求是的科学探究精神。
【学习重难点】
1．理解光的直线传播规律。
2．对光的直线传播条件的认识。学习时要认真观察实验，并注意利用光的直线传播解释生活和自然界中的一些重要现象。如小孔成像、影的形成、日食、月食等。
【学习过程】
任务一：光源
1．我们周围哪些物体能发光？
答：_____________________________________________________________。
2．_________________________________________________________叫光源。
3．列举人造光源的例子：__________________________________________________
4．列举天然光源的例子：__________________________________________________
任务二：探究光的传播路径
1．通过你自己的生活经验和仔细观察老师做的实验，你认为光的传播路径是____________________________________。
结论：光在_______________________中是沿_______________________传播的。
2．你认为如何形象简单地在书本上能将光的传播路径表示出来？
答：_____________________________________________________________________
任务三：光的直线传播应用?
请同学们完成“活动1”手影游戏?1．你知道手影形成的原因吗？
答：_____________________________________________________________________。
2．你认为生活中还有哪些利用光的直线传播的例子，请写出来
_____________________________________________________________________________
任务四：针孔相机——小孔成像（倒立、缩小）
1．成像规律：教师演示这个实验，四个实验现象，如下表所示：
点燃蜡烛
放在小孔相机前面
屏幕上的相是倒立、缩小的
移至较原来位置远一点
屏幕上的相是较暗、更小的像
将小孔扩大一点
屏幕上的相是较亮、但较模糊
将一块凸透镜放在小孔前
屏幕上的相是倒立、但更清晰的像
2．成像原理——光的直接形成的
【达标检测】
1．光在真空中的传播速度是_________________km/s。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这些声音都是由于物体的________产生的。现在高档住宅窗户开始安装一种双层玻璃，两层玻璃中间为真空。光线_________________通过窗户，声音_________________通过窗户。（均选填“能”或“不能”）。
2．解放军战士在练习瞄准射击的过程中，应用了光在_________________介质中沿_________________传播的道理。
3．月亮、蜡烛火焰、萤火虫、电灯等物体中，不属于光源的是_________________。
4．下列事件中不属于光沿直线传播的是（
）
A．挖掘隧道时，采用的“激光准直”技术?
B．排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了
C．通过硬纸板上的小孔向外看时，眼睛离洞越近，看到的范围越大
D．光在不均匀的大气层中传播?
5．打雷时，总是先看到闪电，后听到雷声，主要是因为（
）
A．闪电发生的地点离我们近?
B．闪电是用眼睛看到的，人的眼睛能看得很远；而雷电必须进入我们的耳朵，传播的路程更远?
C．打雷时，闪电和雷声虽同时发生，但光速大于声速?
D．因为人的眼睛比了耳朵反应更灵敏?
6．关于光的传播，下列说法正确的是（
）
A．光总是沿直线传播的
B．光只有在真空中沿直线传播
C．光速虽快，但光的传播也须用时间
D．光在不同的介质中传播的速度是相同的
2
/
3认识一些开阔视野的方法?
?
【学习目标】?
1．认识一些开阔视野的方法。?
2．能够通过实验探究光的反射规律?
【学习重难点】?
1．了解光的反射定律。?
2．应用光的反射定律解释平面镜成像原理。?
【学习过程】?
一、新知学习?
1．人类的视觉是___________。?
2．我们可以通过____________来克服视觉上的限制。?
3．常见的光学仪器有哪些？????
4．利用光学仪器我们可以做什么？????
5．站在镜子前，你会发现镜子里的像有哪些特征？????
二、达标检测?
1．平面镜能使物体成____________（正立/倒立）、大小__________（相等/不相等）的像，所成的像还会发生左右互换。?
2．试着解释反射定律。
3．反射角与入射角有怎样的关系？????
4．入射光线、反射光线和法线都在__________（同一个/不同的）平面上。?
5．反射角的大小__________（等于/不等于）入射角。
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