资源简介

(共22张PPT)
防空疏散演练
消防安全演练、讲座
家长委员会查看学校食堂卫生安全
这些活动体现了学校对我们哪方面的关怀？
如何养护（守护）我们的精神家园？
我们精神发育和物质支持的关系是什么?
我们为什么要养护精神？
怎样爱护自己的身体？
学习目标
4
3
2
1
限时三分钟，阅读课本99页—104页
运用你的经验
P99
上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？
身体
精神
01
爱护身体
一、爱护身体
对于这两位同学的行为你有什么看法？
小文喜欢玩游戏，经常熬夜玩《王者荣耀》。
小莉为了使身材苗条，经常不吃早饭和晚饭。
健康的生活方式有哪些？
想一想视频中的大学生选择轻生的原因是什么？
成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。无论什么时候都不能伤害自己身体，更不能放弃生的希望！
现场模拟
假设现在在教室里突然发生地震…
3
1
2
小组讨论
火灾的自救自护方法
校园欺凌的自救自护方法
第一组
第二组
02
养护精神
人不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
你怎样理解这句话的意思？
纳粹集中营
思考：
1.在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
2.人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
1.她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界，追求生命的美好。
2.即使在恶劣的环境中，虽然身体被囚禁，但精神是健康和自由的，这些孩子仍能守住自己的心灵，看到世界的美好。
过度的物质追求
过度的物质攀比
思考：以下漫画反映了什么现象？有何影响？
过度的去追求物质生活，贪婪、攀比。会使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富。
在日常生活中，我们可以从哪些活动来丰富自己的精神生活？
本课小结
一、爱护身体
1、养成健康的生活方式
2、学会爱惜自己的身体
3、增强安全意识，自我防范意识，掌握自救自护的方法
二、养护精神
1、养护精神的原因
2、物质与精神的关系
3、如何养护精神
1、溺水是中小学生意外死亡的一个重要因素，预防此类事件发生的有效办法是(
　)
A．不去学游泳
B．不结伴去游泳
C．不在江河湖海附近居住
D．增强游泳安全意识
D
2、“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”
康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法（
）
A．占用了学生的休息时间
B．影响了学生的学习成绩
C．有利于学生的身体健康
D．忽视了学生的在校安全
C
3、“人类的幸福只有在身体健康和精神安宁的基础上，才能建立起来。”欧文的这句话告诉我们（
）
A.我们每个人活着都要关注生理健康
B.既要关注身体健康，又要满足精神需求
C.守护生命需要我们关注我们的物质生活
D.守护精神家园，就要守住自己的心灵
B
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版本科目年级课时教学设计
课题
9.1守护生命
单元
第4单元
学科
道法
年级
七年级
学习目标
知识目标：1、知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法；知道怎样养护精神2、提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护，学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。能力目标：1、增强生命意识、安全意识、自我保护意识2、掌握自救的方法和技巧情感态度价值观：培养爱国情感和民族自豪感，增强对中华优秀传统文化的认同感。
重点
爱护身体
难点
如何在艰苦的环境下养护精神
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
情景导入：火灾疏散演练图片、消防知识学习图片。为什么学校每年都要进行这些演练呢？
认真观察并思考
图片导入激发学习兴趣，以身边实例增加切身感受
讲授新课
课本P99运用你的经验说明我们生命应该包含哪几个方面？一、爱护身体活动1、自主思考教师：爱护自己的身体，关注自己的健康，不做危及生命的事情，积极锻炼身体，保持良好心态，是我们对自己生命负责的表现。如何看待这两位同学的行为？你认为健康的生活方式有哪些？生：说，师：引导，点拨，总结。答案提示：1、(1)小文夜晚不睡觉，熬夜玩手机游戏，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。(2)小莉减肥不吃饭，不利于身体的健康生长，也是对自己生命不负责任的表现。（3）、课本P101。活动2、现场模拟假设现在在教室里突然发生地震…教师：在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。活动3、小组讨论第一组：火灾的自救自护方法第二组：校园欺凌的自救自护方法教师：我们可能会面对的意外和灾害有很多，日常生活中我们要主动、积极搜集相关资料，掌握相关知识，提高自我防范意识，在意外来临时我们才能从容应对。二、养护精神教师：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。活动4、探究与分享阅读教材P102下面探究与分享，回答：(1)在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？(2)人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？生：说，师：引导，点拨，总结。答案提示：(1)因为在她看来，保护人类内心真诚、善良和美好的世界，保存人的创造欲望和想象力是最自然和最重要的事情。她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。(2)因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。教师：物质的支持有利于我们精神的发育，但是物质的缺失并不能完全制约我们精神的发展。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求和攀比，容易使我们丧失对真善、美的体验，丢失精神世界的财富。活动5、观看视频你参加过这些或者类似的活动吗？说说你的体验和感受。除了视频里提到的传统文化，还有没有其他优秀的传统文化活动形式？答案提示：共青团宣誓让人感受到作为祖国未来的希望，我们所肩负的神圣使命；参观博物馆让我们感受到祖国博大精深、悠久的历史文化；经典诵读让我们感受到祖国精美的文学艺术；茉莉花茶的制作让我们感受到祖国丰富、精湛的民俗工艺文化。教师：中华文化源远流长、博大精深。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神花园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
积极思考举手回答学生现场模拟地震演练班级分两大组，比比看哪个小组回答的答案多又准。引导学生积极思考，能从精神世界、真善美的角度回答问题。
引导学生认真观看视频，组织学生回答问题
通过现场模拟，让学生明白安全意识和自我保护意识的重要性通过讨论交流、小组比赛，在理解的基础上掌握知识和运用知识。视频直观的感受更能体会中华文化的博大精深，增强爱国情感。
课堂小结
本节课主要告诉我们守护生命的前提是要爱护身体，爱护身体首先要关注身体的状况，珍视肉体的生命，培养一定的自救能力，掌握一定的自救自护方法，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。其次，告诉我们，在爱护身体的同时我们还要养护我们的精神，做一个品德高尚、意志坚强、对祖国和人民有用的人。
检验学习效果和目标
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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