资源简介

《第19课　七七事变与全民族抗战》教案
教学目标
1．认识七七事变是中国全民族抗战开始的标志；能够简述卢沟桥中国守军抗日的史实，培养口头表达及历史思维能力。
2．认识国共两党第二次合作是抗日民族统一战线正式建立的标志；以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质，培养学生分析历史问题的能力。
3．通过对历史资料的分析、归纳，学会分析、 归纳史料的方法；发现历史与现实的联系，初步掌握史论结合的方法。
4．以七七事变和淞沪会战为例，感受中华民族顽强不屈、团结对外的优秀品质。学习中国军队为国家和民族利益而献身的爱国主义精神，树立为维护世界和平而奋斗的精神。
5．日本军国主义在中国犯下的罪行是中国人民永远不能忘却的伤痛，要随时警惕日本军国主义复活。要树立反对战争，争取和平的信念。
教学重点
七七事变和第二次国共合作。
教学难点
正确认识南京大屠杀及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
永定河上的卢沟桥始建于金代，设计科学合理、雕刻精美，是中国名桥。1937年7月，这里响起了抗击日本侵略者的枪声，揭开了中华民族抗日战争的序幕。
今天，我们就一起来学习《第19课　七七事变与全民族抗战》。（板书课题）
二、自主学习
（一）七七事变
1．1937年7月7日晚，日军以军事演习中一名士兵失踪为借口，要求进入宛平城搜索，遭到中国守军的严词拒绝。早有准备的日军悍然炮轰我军防地。驻卢沟桥和宛平城的中国守军奋起反击。这就是“七七事变”，又称“卢沟桥事变”。七七事变标志着中国全民族抗战的开始。
2．7月底，北平、天津相继失陷。保卫北平的战斗异常激烈，赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国。
（二）第二次国共合作
根据国共两党协议，中国工农红军主力改编为国民革命军第八路军，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，承认中国共产党的合法地位。这样，以国共为主导的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族抗战的局面开始形成。
（三）淞沪会战
1．1937年8月13日，日本在上海挑起事端。中国军队奋起反击，淞沪会战爆发。
2．姚子青率全营守卫宝山，与日军苦战3天，全营官兵壮烈牺牲。谢晋元率部坚守苏州河北岸四行仓库阵地，与日军展开血战，消灭日军200多人，后奉命撤出。
3.1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。淞沪会战持续3个月，打死打伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
（四）南京大屠杀
1．1937年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往重庆，把重庆作为战时的陪都。
2．日本侵略者所到之处，烧杀淫掠，无恶不作。日本占领南京后，对南京人民进行了血腥大屠杀，犯下了滔天罪行。6周之内，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
三、合作探究
互动探究 第二次国共合作的历史贡献及其启示。
结论：第二次国共合作是在日本对华侵略不断加深、民族危机空前严重的情况下，在中国共产党倡导的抗日民族统一战线的旗帜下，国共两党摒弃前嫌、求同存异、相忍为国、相互作出妥协的结果，是中国近代史上的重大政治事件。第二次国共合作，对中华民族赢得抗日战争的伟大胜利，对推动中国的民主和进步，做出了极其重要的历史贡献，对新时期推进海峡两岸关系和国共关系发展也具有重要的现实启示。
（一）第二次国共合作的历史贡献
其一，结束了国家分裂、两党对立的局面，推动了全民族抗日统一战线的形成和发展。
其二，实现了全民动员，保障了抗日战争的持久坚持和最终胜利。
其三，洗雪了中国近百年来的奇耻大辱，极大地提高了中国的国际地位和影响。
其四，深刻影响了中国各派政治势力的发展，推动了中国的民主和进步。
其五、促进了中国共产党的发展壮大，加快了中国的民主革命进程。
（二）第二次国共合作的历史启示
启示之一：一国之内两种政权、两种军队并存的合作形式。
启示之二：和平谈判是解决两党关系的重要合作途径。
启示之三：“合则两利，分则两伤。”
四、总结归纳
七七事变与全民族抗战
七七事变标志着中国全民族抗战的开始
赵登禹、佟麟阁将军壮烈殉国
第二次国共合作开始的标志
淞沪会战
南京大屠杀
五、课堂检测
1．全国性抗日战争开始于(　C　)
A．九一八事变 B．柳条湖事件 C．七七事变 D．八一三事变
2.不同时代的语言反映了不同时代的特征，下列语句产生的时代顺序是(　B　)
①“卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。”　②“外争主权，内除国贼”　③“驱除鞑虏，恢复中华”　④“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。”
A．②③①④ B．③②④① C．②③④① D．③②①④
3．1937年七七事变后，我国著名画家张光宇创作漫画《七七与切切》(如图)，图中两个日本人的行为表达了作者的创意主张是(　A　)
A．认为日本发动侵华战争最终会自取灭亡
B．表明部分日本人反对战争
C．表明日本军人对发动的侵华战争感到悲观
D．表明日本一定要灭亡中国的决心
4．电视机《中国兄弟连》讲述道：国民党军队一个连去营救被日军围困的情报人员，与新四军的一支游击队在途中恰好相遇……两支“友军”在抗击日军的过程中联合杀敌成为生死兄弟。这种情况应该出现在下列哪一历史事件后(　D　)
A．柳条湖事件 B．九一八事变 C．八一三事变 D．七七事变
5．下列事件发生的先后顺序是(　A　)
①九一八事变　②七七事变　③八一三事变　④西安事变
A．①④②③ B．①②④③ C．①③④② D．①②③④
6．“不怕你龟儿子轰，不怕你龟儿子炸！老子们有坚固的防空洞——不怕！
让你龟儿子凶，让你龟儿子恶！老子们总要大反攻——等着！”这是在中国的战时陪都街头流传的民谣。陪都所指城市是(　C　)
A．南京 B．武汉 C．重庆 D．成都
7．如图是某历史兴趣小组在我国某一反映日本侵华罪行的纪念馆拍摄的一幅照片，你知道这幅照片的拍摄地是(　B　)
A．沈阳 B．南京
C．上海 D．重庆
8．如图，被现在日本右翼势力称之为“二十世纪最大
谎言”的事件是 (　D　)
A．九一八事变 B．八一三事变
C．卢沟桥事变 D．南京大屠杀
9．以下关于“南京大屠杀”最有力的证据是(　D　)
A．当年受害者的控诉材料
B．历史专著中对“南京大屠杀”的描写
C．侵华日军老兵的回忆录
D．屠杀现场遗迹与当时拍摄的新闻照片
六、板书设计
第19课　七七事变与全民族抗战
1.七七事变
2.第二次国共合作
3.淞沪会战
4.南京大屠杀
七、教后反思

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