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部编版四年级语文上册第二单元单元检测卷
（考试时间：90分）
姓名：__________
班级：__________
考号：__________
1．根据拼音写词语。
duǒ?
bì
zhèn??
hàn
xuān?
rǎng
jiā?
qiǎo
________
________
________
________
chuī?
yān
wū?
yán
má?
què
shī?
lù?
lù
________
________
________
________
2．写出下面词语的近义词。
躲避——________???
震撼——________???
翻转——________
轻盈——________???
吼叫——________???
喧嚷——________
3．根据课文内容填空。
人们从蝙蝠舟上得到启示，发明了雷达，那么装有雷达的夜航飞机就像是________，雷达的天线就像是蝙蝠的________。雷达发出的无线电波就像是________，荧光屏就像是蝙蝠的________。
4．组词。
蝙________?
????蝠________?
?????捕________?
?????蛾________
?????避________?
?????锐________
骗________?
????幅________?
?????铺________?
?????饿________?
????僻________????
??悦________
5．写出下列词语的近义词。
的确________?????
洞察________?????
幻想________
依赖________?????
舒适________?????
改善________
6．选词填空。
改变?????????
改观????
????改善
（1）20世纪，人类的生活大大________，其________的程度超过了人类历史上百万年的总和。
（2）由于天气原因，学校________了开运动会的计划。
（3）在大家的努力下，这里的面貌大有________。
（4）改革开放以后，人们的生活水平有了明显的________。
7．看拼音写词语。
hū?
huàn
shì?
jì
tàn?
suǒ
lián?
xì
________
________
________
________
rèn?
hé
gǎi?
shàn
ào?
mì
wù?
zhì
________
________
________
________
8．根据意思写词语。
（1）充分流露。???????
________
（2）欢欣快乐。???????
________
（3）使人心里觉得暖和。________
9．填上合适的词语。
________的豌豆花
????????________的想象
???????________的阳光
________的叶子
??????????________的光彩
???????________的豆荚
10．读拼音,写字词。
1透过bō
li（_____）,我看见爷爷舒shì（____）地坐在躺椅上,这kǒng（____）怕是爷爷感觉最yú
kuài（_____）的时候了吧!
2kē（____）学家经过yán
jiū（_____）发现,蝙蝠通过嘴和耳朵来探路,实现在夜里捕捉飞é（____）和wén（____）子。
3我lán（____）住了表弟表妹,jiān（____）决地表示必须买票才能进。
11．看拼音，写词语。
yī
lài
huàn
xiǎnɡ
lián
xì
ɡēnɡ
zhènɡ
ténɡ
yún
jià
wù
ɡuī
ɡēn
dào
dǐ
12．照样子，改写句子。
例
人类依靠科学技术呼风唤雨。
人类依靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
1海底有各种鱼类发出声音。
2是人类在呼风唤雨。
13．为什么说“这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是（）
A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
14．蝴蝶的家
我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将这银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压，清水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢?她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污;她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是地样的着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩!不过好们的家在哪里呢?人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨;麦田里呢，也不能避雨;松林里呢，到处是水珠滚落;园里的花是她们的家吗?花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
她们的家会不会在桥下面呢?这也未必可知，但是有一点可以确定：这里从没有见到过蝴蝶落到石头上呀!那她们会不会藏在树叶下面?这有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀!而且树叶也经常被风吹得翻转摇颠不定，它也不像蝴蝶的家呀!我真为蝴蝶着急了。
一个女孩对我说：“雨后蝴蝶就重新出来，在阳光里飞，她们是那么高兴，那么鲜艳。我想，她们一定是藏在一个秘密的家里，她们的家一定美丽而甜蜜。”
她的话倒是说得不错，但我却总没见到过下雨时的蝴蝶到底藏在哪里。谁要是能告诉我，我就不着急了。
1写出下列词语的反义词。
低沉——(
)
轻盈——(
)
确信——(
)
柔弱——(
)
2根据短文回答问题。
①“想到这里，我简直是没法想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么这么着急?作者想到了蝴蝶的身体是
;蝴蝶的彩粉是
;他们是那样的柔弱
。
②蝴蝶的家在哪儿呢?作者是怎样想的?说说你自己的看法。
三、写作练习
15．
写自己游览过或了解的一处自然景观
【参考答案】
1．
躲避；震撼；喧嚷；家雀；炊烟；屋檐；麻雀；湿漉漉
2．
躲藏；震惊；扭转；轻快；号叫；宣泄
3．
夜间飞行的蝙蝠；嘴；蝙蝠嘴里发出的超声波；耳朵
4．
蝙蝠；蝙蝠；捕捉；飞蛾；避开；敏锐；骗子；一幅；店铺；饥饿；偏僻；悦耳
5．
确实；观察；梦想；依靠；舒服；改变
6．
（1）改观；改变
（2）改变
（3）改观
（4）改善
7．
呼唤；世纪；探索；联系；任何；改善；奥秘；物质
8．
（1）洋溢
（2）愉快
（3）温暖
9．
紫色；愉快；温和；柔嫩；健康；丰满
10．玻璃
适
恐
愉快
2.科
研究
蛾
蚊
3.拦
坚
11．依赖
幻想
联系
耕种
腾云驾雾
归根到底
12．1海底有什么发出声音？海底有各种鱼类发出声音。
2是谁在呼风唤雨？是人类在呼风唤雨。
13．C
14．1写出下列词语的反义词。低沉——(
高远
)轻盈(
沉重)确信——(怀疑
)柔弱——(
刚强
)
2根据短文回答问题。
①“想到这里，我简直是没法想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么这么着急?作者想到了蝴蝶的身体是(那样轻盈，载不动一个水点);
蝴蝶的彩粉是(那样的素洁，一点水都不能玷污)
;他们是那样的柔弱(比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?)
②蝴蝶的家在哪儿呢?作者是怎样想的?说说你自己的看法。作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨;麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身;桥下面、树叶下面都没见过。作者真为蝴蝶着急了。后来是这样想的：她们一定是藏在一个秘密的家里，她们的家一定美丽而甜蜜，可就是不知道在哪儿。我的看法：她们的家因为怕被人打扰，所以一定很秘密，美丽而甜蜜。我们要爱护这些美丽的仙子。
三、写作练习
15．在国庆黄金周，我和爸爸、妈妈来到了韶关和湖南交界的南岭国家森林公园旅游。一到这里，迷人的秋色就展现在眼前！如果有机会，你也在金秋去一趟吧，保证你也会被那种迷住的。
这天，秋高气爽，风和日丽，沿着盘山公路，汽车把我们送到了当地人称“五指山”的半山腰。我们开始爬山了。
沿着山路向上爬，无限风光开始慢慢地映入眼里。嗬！山下一亩一亩的稻田像铺了满地黄金似的，快乐的鸟儿在上面飞来窜去。山路左边是郁郁葱葱的树林。“龙爪槐”已经结果了，一串串的挂枝头，真像葫芦一样。啊，为什么这里的每一棵树都有一圈圈的白点呢？一打听，原来这里没有环境污染才会出现的，这些东西就是负离子了。山路右边则是陡峭的岩石。岩石上生长着爬山虎。一颗颗不起眼的小圆点，却像一个“大力士”一样吸在岩石上，你要双手用力才能勉强把它拉下来。在这个“大力士”身上最美丽的地方要数它的叶子了。叶子的前面就是深绿色，后面是金黄色的，而旁边呢，却是红色的。哈！一片叶子几种颜色，在它们的装饰下，这本来是灰色的山岩，就成了一堵彩色的墙！山上还有许多名贵的药材，如金吊芙蓉，是专门治中耳炎的，而且是很难才找到的呢！
咦，怎么了？远处传来了这么大的“沙沙”声音？走近一看，哇！好大的瀑布啊，真的可以形容是：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
啊！再往上爬，咦！我怎么会来到黄山了呢？噢，是一棵“迎客松”。它的树身倾斜着，好像侧着身子在热情地欢迎着各方的来客呢！
登上了山顶，抬头一看，啊，蔚蓝的天空中飘荡着一朵朵白云；向远处眺望，层林尽染，五彩斑斓，瀑布掩映山林间，真是一幅色彩鲜艳的图画呀！
本套检测卷错题分析收集表
错题所在的章节：第
册第
章第
节
一、错题再现：
1.
2.
3.
二、考查的知识、能力点分析：
本题主要考查到：
1.
2.
3.
三、典型错误及原因分析：
1.
2.
3.
四、具体的针对性措施：
1.
2.
3.

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