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第五章
热与能
§
5.3
内能
班级
姓名
环节1
1、在地上滚动的小球具有
能，运动着的分子具有
。
结论：分子因热运动而具有的动能叫做
。
2、分子间的距离大于平衡位置距离，分子间的作用力表现为
，分子间的相互作用具有
。
分子间的距离小于平衡位置距离，分子间的作用力表现为
，分子间的相互作用具有
。
结论：由于分子之间的相互作用而具有的势能叫做
。
环节2
1、物体的内能：是指物体内所有
和
的总和。
都具有内能，内能的单位是
。
2、内能跟物体的
有关。温度升高，分子运动越
（填“剧烈”或“缓和”），
增大；温度降低，分子运动
（填“剧烈”或“缓和”），内能
。
3、内能还跟物体的
和
有关。
4、质量相同的100℃水蒸气的内能比100℃水的内能
（填“大”或“小”）。
环节3
思考：同学们能想出哪些方法来增加铁丝的内能，使铁丝温度升高？
有哪些方式
能改变物体
的内能？
1、汤勺温度
，主要是是通过
增加汤勺的内能。
2、阳光照耀下气温
，主要是通过
增加空气内能。
3、热空调使得房间里温度上升，主要是通过
增加空气内能。
结论1：
可以改变物体的内能.
4、用砂皮纸砂铁丝：沙皮纸做功，铁丝温度
，内能
。
5、来回搓手：手在
，手的温度升高，内能
。
6、在一个厚壁筒里放几根火柴，用力把活塞迅速下压：活塞
，
能转化为空气的内能，空气温度
，点燃了火柴。
所以，外界对物体
，物体内能增大。
思考：如果物体对外做功，那物体的内能是不是也会相应减小呢？
7、为打火机充气，罐内的气体对外
，气体内能
，温度
。
所以，物体对外界做功，物体内能
。
结论2：
也可以改变物体的内能。
小结：改变物体内能的方式：1、
，2、
。他们在改变物体的内能上是
(填“等效”或“不等效”)的。
反馈练习
1.
物体的内能指的是物体内________________________的总和。
2.
改变物体内能的方式有⑴____________、⑵__________。图1的情景中，属于做功改变物体内能的有____________________(选填序号)。
3.
在图2中，女孩在向手呵气，男孩在搓手，这两种方式都使手的内能_______（选填“减少”、“不变”或“增加”），前者是利用________的方式改变了手的内能，后者是利用___________的方式改变了手的内能。
4．如图3所示，在一个厚壁筒里放一小块硝化棉，用力把活塞迅速下压，观察到的现象是硝化棉_____________________了，这表明用力压下活塞时，玻璃筒内的温度_________________，这是靠
的方式来改变物体内能的。用能量的观点来分析，用这种方法改变物体的内能时，能量是在______________能和_____________能之间相互转化的。
5.
下列四幅图中，属于利用热传递改变物体内能的是（
）
6.
关于物体内能的改变，下列说法错误的是（
）
A.．物体吸收热量，温度升高，物体的内能增加；
B.．外界对物体做功，温度升高，物体的内能增加；
C.．物体放出热量，温度降低，物体内能减小；
D.．物体内能增加，温度一定上升。
（a）阳光照射，企鹅变暖
（b）气球喷气，气体变凉
（c）反复弯折
铁丝变热
图1
图2
图3
C．锯木材锯子发烫
P
D．钻木取火
A．双手摩擦能发热
B．烧水时水温升高

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