资源简介

《第一节　认识运动》教案
教学目标
1．认识运动的普遍性，知道物质世界是一个运动的世界；了解物质世界常见的机械运动形式。
2．初步了解分子、原子的组成，知道微观世界也存在运动。
3．通过回忆、联想生活中的大量运动，观察图片、多媒体展示等，经历观察、认识不同形式物质运动的过程，知道研究不同物体的运动要用不同的方法。
教学重点
运动的含义。
教学难点
物质是绝对运动和相对静止的统一。
课时安排
1课时
课前准备
课件
教学过程
一、导入新课
滑雪不仅是一项运动，同时也是一门科学。学好关于运动的科学，不仅能够使你深入认识体育，还能深入了解自然。
这节课，我们就一起来学习探究《第一节　认识运动》。（板书设计）
二、自学互研
（一）宏观物体的机械运动
自主阅读教材P20～21，完成1～2题：
1．物体__位置__的变化叫做机械运动。
2．议一议：
(1)一个同学从教室前面走到后面的时候，他是运动的，因为他的__位置__发生了变化；
(2)树叶从枝头飘落到地面，树叶的__位置__发生了变化，所以树叶是__运动__的；
(3)月球围绕地球转动时，月球的__位置__发生了变化，所以月球是__运动__的；
(4)想一想：还有哪些物体是运动的？你的判断依据是什么？
__汽车在路上行驶，飞机在空中飞行等；位置发生了变化。__
概括与小结：
(1)物质世界里的一切物质都是__运动__的，物质的__运动__具有普遍性。
(2)机械运动：物体__位置__的变化叫机械运动，即是一个物体相对于另一个物体__位置__的改变。
(3)机械运动是宏观物体的运动。判断的依据主要是看两个物体的__位置__是否改变。
（二）微观世界的分子运动
自主阅读教材P21～22，完成3～4题：
3．物质是由看不见的微粒——__分子__组成的，而且组成物质的__分子__在不断地__运动__。
4．物质所处的不同状态与__分子运动情况__有关：固态物质中分子排列十分紧密，分子间有很强的作用力，因而，固体具有一定的__体积__和__形状__。物质中分子排列比较紧密，分子间的作用力较强，因此液体有一定的__体积__，但没有一定的__形状__，具有__流动性__；气体物质中分子排列很__散乱__，分子间的作用力__小__，因此气体既没有一定的__体积__，也没有一定的__形状__。
5．概括与小结：物质是由__分子__组成的，分子在不停地做__无规则运动__。__扩散__现象能证明分子在运动，物体温度越高，扩散现象越__明显__。这说明分子运动的快慢与__温度__有关。
（三）物质的微观组成
自主阅读教材P22，完成第6～8题：
6．物质是由分子组成的，分子是由__原子__组成的，原子内部有__原子核__和__电子__，原子核由__质子__和__中子__组成，中子和质子还可以进一步分成__夸克__。
对照学习目标思考：
1．今天我学到了哪些探究方法？
2．我学到了哪些知识？
3．我还存在的疑惑是什么？7.原子的核式结构是由科学家__卢瑟福__提出的，其内容是：__原子的中心有原子核，核周围有一定数目的电子在绕着原子核运动，就像太阳系中的行星绕着太阳运动__。
8．议一议：
(1)从理论上说，可以把一个物体无休止地一分为二吗？
__可以，目前质子和中子还可以分到夸克。__
(2)原子核式结构与什么结构相似？
__太阳系。__
三、合作探究
1．对子之间相互检查独学成果，给出评定等级，并标注对子间不能解决的疑惑。
2．小组长统计本组的疑惑，并帮助解决疑惑，若不能解决做好标记。
3．组长组织讨论、展示方案，并分工做好展示准备。
四、交流展示
方案一　以下运动中不属于机械运动的是(　A　)
A．香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味
B．公路上汽车在奔驰
C．沙尘暴时，空气中尘土飞扬
D．丛林中小鹿在奔跑
E．为了我们的身体健康，我们要多运动
方案二　如图所示，下面的瓶子里装有红棕色的二氧化氮，上面瓶子内是空气，当抽出中间的玻璃片后，过一段时间，可以看到上面瓶子出现__红棕色__，下面瓶子红棕色变__浅__，它表明分子在__不停地做无规则运动__。
五、板书设计
第一节　认识运动
1.宏观物体的机械运动
2.微观世界的分子运动
3.物质的微观组成
六、教后反思

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