资源简介

1.7超声波及其应用（1课时）
教学目标设置及达成途径
教学目标
知识目标：
知道人耳的听觉范围是20Hz—20000Hz。
知道超声波的特点及其在现代技术中的应用。
了解次声波的特点。
能力目标：
情感目标：
通过学习，了解超声波在现在技术中的应用，增强对科学的热爱。
通过一些自然界中的动物对超声波利用的了解，激发学生的兴趣。
2．重点难点
教学重点：知道超声、次声的概念；知道超声的应用。
教学难点：培养和提高学生收集信息的能力及对自然和科学技术的兴趣。
3．学习方式：自主探究、合作交流相结合的学习方式。
4．教学方法：讨论、交流法、讲授法、多媒体课件演示法。
5．媒体应用：powerpoint幻灯片。
板书设计
超声波及其应用
一、超声波：频率高于20000HZ的声音叫超声波。
?次声波：频率低于20HZ的声音叫次声波。
?二、超声的特点及应用?
频率高、方向性好。
?运用：导航、探测距离?
2、“穿透力”强。?
运用：超声诊疗仪（B超）、?超声金属探伤仪。（这是利用超声可以传递信息）。
?3、“破碎力”强。?
应用：使难混合的液体均匀混合；杀菌消毒；育种；?超声碎石。（这是利用超声可以传递能量）。?
三、次声的特性
教学过程
教学环节及时间安排
教学内容
教师
活动
学生
活动
设计
意图
(一)
创
设
情
境
，
铺
垫
导
入
（5分钟）
视频：海豚表演的视频。
师：你知道海豚是如何捕食吗？
师：想回答这个问题，就需要我们一起来学习1.7《超声波及其应用》。
▲播放视频
◆学生欣赏视频
◆思考讨论
★通过生活中的例子一下子抓住学生的好奇心，提高他们的兴趣。
(二)
超
声
波
与
次
声
波
的
概
念
（5分钟）
师：请大家阅读教材
页，然后回答：人耳的听觉频率范围是多少？?
生答：
20Hz?—20000Hz。
师：没错。我们把高于20000Hz的声波叫做超声波，低于20Hz的声波叫做次声波。
师：下面我们来看看小资料，了解一些动物的听觉范围，同时说出与此相关的生活习性。
▲做适当的指导
◆阅读教材并回答
★了解一些常见动物发出声音的频率。
(三)
超
声
波
的
特
性
和
应
用
（20分钟）
师：超声波有很多特性，下面请每个小组同学给大家汇报超声波的特点及相应的应用。
生答：人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。?
生答：超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。
生答：利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。?
生答：超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器。超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，制成超声波焊接器。
师（总结）：超声波具有定向性好，穿透能力强，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用于击碎患者肾结石，免于病人开刀的痛苦。
▲概括总结
◆小组代表发言
★让更多的学生了解超声波的特点和用途。
（四）
次
声
波
的
特
性
和
它
造
成
的
危
害
（8分钟）
师：次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生，有哪些危害，请E组同学上台汇报。
生答：次声波是频率低于20HZ的声波，飞机飞行，火箭发射，火车，汽车奔驰都会产生次声。大自然中火山爆发，陨石坠落，地震，海啸，台风，雷电都会产生次声波，它能传的很远，能轻易绕过障碍物，无孔不入。一定强度的次声波对人体造成严重的危害，使人恐惧、恶心、神经错乱，甚至五脏破裂。强度大的次声会对机器设备、建筑物产生破坏?。
师（总结）：地震产生次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震，台风和监测核爆炸。
▲概括总结
◆小组代表发言
★对于次声波的特点和害处进行了解
(五)
合
作
小
结
系
统
提
炼
（2分钟）
本课知识要点
◆本节课你学习了什么知识？
▲教师给予必要的指导
◆自由发言相互补充
★帮助学生从整体上把握知识，让学生在轻松愉快的氛围中体会收获的喜悦
学习效果评价设计
课
后
反
思
教
师
反
思
目标达成
学生有效性学习过程
1．课堂发言反映出的思维深度
2．课堂发现问题的角度、能力
3．课堂练习的正确性
4．课堂学习的积极性
教学事件反思
学
生
评
价
互评
1．小组中发言的次数、质量
2．设计解决问题的方法、方案
3．使用信息技术的技能
4．帮助同学的情况
自评
1．本节课的学习兴趣
2．独立思考的习惯
3．合作交流的意识
4．对知识、方法等方面取得收获的程度
教学反思

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